Конкурсная методическая работа
Организационная информация
Автор образовательного мероприятия
Гусакова Екатерина Константиновна
Должность
Учитель физической культуры
Стаж работы
4,5 года
Квалификационная категория
1 категория
Возрастная категория\класс
3 �А� класс (9-10лет)
Методическая информация
Тема урока
�Развитие функциональной грамотности на уроках физической культуры через изучение особенностей игровых видов спорта�
Цель
Знакомство с игровыми видами спорта
Задачи
Образовательные (предметные):
-Закрепление понятия двигательной активности и физических качеств спортсмена;
-Укрепление здоровья обучающихся посредством развития координационных способностей.
Развивающие�(метапредметные):
-Формирование �умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
-Формирование умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Воспитательные��(личностные):
-Воспитание ценностного отношения к ЗОЖ, трудолюбия, волевых качеств;
- Воспитывать� устойчивый интерес к урокам физкультуры и занятиям спортом, в частности к игровым видам спорта;
Воспитывать чувство товарищеской� взаимопомощи, самодисциплины.
Оборудование
Фишки 3 шт, гимнастическая палка 3 шт, пластиковые кольца 3 шт
Наглядность
Раздаточные материалы (карточки с упражнениями, карточки с изображениями футболиста, баскетболиста и волейболиста, экипировка хоккеиста, карточки с мячами (баскетбольный, волейбольный, футбольный)
Вспомогательные материалы (клей 3 шт, ватман, три листа А3)
Подробный конспект урока
Этапы
Цель этапа
Время, продолжительность этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Вводно-подготовительная часть
1.Организационные моменты
Подготовка класса к уроку, создание эмоционального настроя
2 минуты
Построение класса в одну шеренгу, проверка готовности учащихся к уроку (спортивная форма и обувь), повторение ТБ, приветствие учащихся, проверка эмоционального настроя на урок.
Построение в одну шеренгу, приветствие учителя, слушают учителя.
2. Постановка учебной задачи
Постановка перед классом учебной задачи
2 минуты
Озвучивает тему и цель урока, задает наводящие вопросы
Слушают учителя, отвечают на вопросы
3. Актуализация знаний
Подготовка организма к следующему этапу урока
10 минут
Дает команды для упражнения в ходьбе и беге (направо! В обход по залу шагом марш! По свистку начинаем равномерный медленный бег! По свистку меняем направление движения!)
Построение в 3 колонны, ОРУ
Выполняют команды учителя, бегут строго друг за другом, сохраняя дистанцию, построение в 3 колонны, выполняют ОРУ
Основная часть
4.Изучение нового материала
Изучение игровых видов спорта с помощью эстафет с использованием вспомогательных материалов (Приложение 1)
15 минут
Построение трех команд! На лево! Друг за другом до конца зала шагом марш! На красной линии за направляющим кругом!
4.1 Задает вопросы о физических качеств спортсмена, раздает раздаточный материал (Приложение 1, эстафета 1) , объясняет правила первой эстафеты, проводит эстафету.
Подводит итоги эстафеты.
4.2 Задает вопрос по экипировку спортсменов!
Знакомит учащихся с правилами второй эстафеты, напротив каждой команды выкладывает раздаточные материалы (Приложение1, эстафета 2), проводит эстафету, подводит итог этой эстафеты.
4.3 Задает вопрос про команду, кто такая команда? Чем командный вид спорта отличается от индивидуального вида спорта?
Раздает каждому участнику команд раздаточный материал – мячи (Приложение 2 – эстафета 3), задает различные комбинации для команды: �Два футбольных мяча, один волейбольный мяч�….и.т.д, подводит итог эстафеты
По команде учителя строятся в три колонны.
4.1 Отвечают на вопросы, слушают правила первой эстафеты, выполняют задания по эстафете.
4.2 Отвечают на вопрос учителя, знакомятся с понятием �Экипировка спортсмена�, слушают задание по эстафете 2, выполняют задание по эстафете.
4.3 Отвечают на вопрос учителя, каждый участник команд берет от учителя по одной картинки мяча, слушают правила эстафеты, выполняют комбинации строго по свистку учителя!
5. Игровая деятельность (творческое задание)
Создание страниц плаката (игровые виды спорта Приложение 2)
5минут
Делит учащихся на 3 команды согласно выбранным картинкам мячей (баскетбольный, волейбольный футбольный). Каждой команде раздает подготовленный материал, предлагает создать страницу плаката с предложенным видом спорта
Делятся на 3 команды, согласно своим картинкам, получают подготовленные материалы по виду спорта и создают страницу плаката с помощью клея и альбомного листа
Заключительная часть
6. Рефлексия
Провести самооценку деятельности учащихся на уроке
3 минуты
Расставляет учащихся в круг, просит класс закрыть глаза проводит 1 минуту релаксации, далее предлагается учащимся вклеить получившиеся листы в один большой плакат (Не забываем про хоккеиста!) �Игровые виды спорта�
По команде учителя становятся в круг, садятся, закрывают глаза и выполняют расслабляющие задания, затем каждая команда вклеивает свой вид спорта в плакат.
В устной форме� сопоставляют цель, поставленную в начале урока, с результатом на конец урока.
-Оценивают свое эмоциональное состояние после урока.
7. Итоги урока
Подвести итоги урока
3 минуты
Оценивает учащихся, дает команду покинуть спортивный зал!
Узнают оценку за урок, по команде учителя покидают спортивный зал.