Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие по страницам красной книги"
Автор: Куркина Анастасия Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие по страницам красной книги"
Автор: Куркина Анастасия Николаевна
«Путешествие по страницам Красной книги»Цель: формировать у детей ответственное и доброе отношение к природе; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать.Задачи: познакомить детей с Красной книгой и отдельным представителем животного мира; продолжать знакомить с правилами поведения на природе; развивать умение внимательно слушать; развивать любознательность, логическое мышление, связную речь; прививать любовь и бережное отношение к природе; формировать навыки поведения в природе;Оборудование:Картинки, изображающее редких и исчезнувших животных и растенияПредварительная работа:-беседы о Красной книге и ее значении-рассматривание иллюстраций животных, растений, птиц Красной книги-наблюдения в природе-чтение стихотворений о природеХод занятия:Ребята, в нашем крае очень много разных растений и животных. Давайте вспомним, какие растения растут у нас? Какие животные обитают в нашем крае? (Ответы детей).Среди них есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими? (Ответы детей).Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах тоже, охраняются законом. Но есть недобрые люди, которые нарушают этот закон. Часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше.Задумались люди, как остановить это безобразие. Вот и решили создать Красную книгу. Почему именно Красную, а не какого-либо другого цвета? (Ответы детей).- Красный цвет – цвет опасности! Внимание! Остановись, оглянись, подумай, человек! Он, как красный сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда!».-Дети, как вы думаете, о какой беде идёт речь?(Ответы детей) исчезнут животные и растения.-Правильно, молодцы! А если все это погибнет, то нам хорошо будет жить на этой планете?(Ответы детей) нет, мы не услышим пение птиц, не будет красивых деревьев и цветов. А если не будет деревьев, то людям нечем будет дышать. Ведь именно они обогащают нашу планету кислородом.- Какие вы молодцы! Ребята, подскажите мне, о какой такой Красной книге мы вспомнили?(Ответы) Красная книга, где занесены животные и растения, которым угрожает опасность.-Взгляните на эти картинки. (Показ). На них изображены животные, птицы, насекомые, которые нуждаются в защите. Кого вы узнаёте на этих картинках? (Ответы детей).Дидактическая игра «Птицы-рыбы-звери»Предлагаю вам поиграть в игру. Нужно все эти картинки разложить в разные коробки. В коробку с изображением жука складывайте картинки с изображением насекомых. В коробку с изображением дятла …? Птиц. В коробку с зайцем …? Зверей. В коробку с колокольчиком …? Растения-Ребята, а как вы думаете, охранять нужно только тех животных, птиц и растения, которые в Красной книге?Охранять нужно всех на нашей планете. Как нужно вести себя в лесу. (Ответы детей)Физ.минуткаВместе по лесу идем,Не спешим, не отстаем.Вот выходим мы на луг. (ходьба на месте)Тысяча цветов вокруг!(Потягивание руки в стороны)Вот ромашка, василек,Медуница, кашка, клевер.Расстилается коверИ направо и налево (Наклонится и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот- правой ступни левой рукой).К небу ручки протянули,Позвоночник растянули.(Потягивания –руки вверх)Отдохнуть вы все успелиИ на место снова сели. (Дети садятся)- Ребята, я предлагаю вам вспомнить и побеседовать о Красной книге, но не просто о Красной книге, а именно о животных, занесенных в эту книгу.- Ребята, а как мы можем помочь и спасти животных от вымирания?(Ответы детей) создают специальные национальные заповедники.- Скажите, чем заповедник отличается от зоопарка?(Ответы детей) в зоопарке животные содержатся в клетках, а в заповедниках они живут по всей территории-Молодцы ребята!А сейчас я хотела бы вам предложить попытаться спасти животных, которых остается все меньше и меньше на нашей планете. Это бурый медведь. (показывается плакат с изображением бурого медведя и вспоминает с детьми где живет бурый медведь? Чем питается? Какую пользу приносят людям?) Загадки о животных из красной книги.Он красивый, как огонь,С черными полосками,Очень грозные клыки,Лапы, когти – велеки! (Тигр)***Среди льдин рыбешку ищетА пловец- каких не сыщешь!До чего же зверь хорошГладкий сильный этот…(Морж)***Вновь играя и шаляПеред носом корабляНад водой мелькают спиныМчатся шустрые…(Дельфины)***Погоняемый кнутом,Мчится в упряжи, потомТравку щиплет целый деньСтройный северный…(Олень)****– Ребята! Вы – молодцы! Так хорошо отвечали. Скажите, о какой очень важной книге мы сегодня говорили и для чего она? Вам понравилось сегодня наше занятие?
