Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: сценарий Выпускного
Автор: Марина Сергеевна Ежова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: сценарий Выпускного
Автор: Марина Сергеевна Ежова
СЦЕНАРИЙ «ВЫПУСКНОГО БАЛА- 2023» В ПОДГОТОВИТЕЛЬНЙ ГРУППЕ №5 «РАДУГА»Вед.1:Звучите, фанфары и трубы трубите!На праздник веселый спешит детвора.Сегодня мы в школу ребят провожаем,Пришла с детским садом прощаться пора!Вед. 2:Сегодня здесь они, красивые и стильные,И замирает в предвкушении зал!Звучат аплодисменты всюду сильные,Мы открываем выпускной наш бал!Дети парами, заходят под музыку.В это время воспитатели произносят их имена и фамилии.Добрая Алина и застенчивый Максим Неотразимая Алиса и серьезный Александр Загадочная Таисия и активный Михаил Обаятельная Полина и весёлый Андрей Прекрасная Валерия и отзывчивый Даниил Блистательная Екатерина и ее галантный партнер Михаил (Надич) Яркая Алиса П. и зажигательный Владислав Сияющая Алиса Е. и энергичный Рустам Стильная Аня и любознательный Владимир Привлекательная Юлия и сообразительный Климентий Непревзойденная Дарья и озорной Али Сногсшибательная Алена и отважный Савватий Дружелюбная МИла и ловкий Иван Модная Варвара и энергичный Роман ♫ Постановка «Великаны»1 девочка:Здравствуйте, мамы! Здравствуйте, папы!Бабушки, дедушки! Мы всем вам очень рады!Сегодня праздник необычный,В саду такой бывает только раз! 2 (мальчик): Притихли сегодня ребята с утраПрощания день, расставаться пора,Трезвонят без устали все телефоныДевчонки пошли за прической в салоны.3(девочка): Мальчишки свои расчесали вихры,В сегодняшний день им не до игры!И хоть навсегда мы сейчас расстаёмсяДрузьями, однако, навек остаёмся.4 (мальчик): Уйдём мы из сада, но будем скучатьДошкольное детство своё вспоминать!Как жаль, расставаться настала пора,Закончилась наша игра, детвора!5: Дошкольное детство уходит однажды, И это сегодня почувствует каждый.Уходят игрушки, машины, качалки,И книжки – малышки, и куклы – пищалки.6: Но нам не забыть этот мир разноцветный,И садик наш добрый, уютный и светлый.И тёплые руки, и ласковый взгляд,Все: Спасибо, спасибо за всё, детский сад!♫ ПЕСНЯреб.:Мы вальс расставанья станцуем для вас,И в танце своем повзрослеем сейчас,Смотрите, мальчишки у нас - кавалеры,А девочки-дамы, какие манеры!реб.:Как жалко, что вальс в этом зале- прощальный,Он нежный, воздушный и очень печальный.Мы будем расти и его вспоминать,На дисках смотреть и душой трепетать,реб.:Ведь вальсом мы с детством своим расстаемся,Но родом из детства навек остаемся!Нам разные танцы придется учить,Но вальс в детсаду…никогда не забыть!♫ ВальсВед 1.:У каждого в жизни единственный раз Бывает свой первый, свой памятный класс, И первый учебник, и первый урок, И первый заливистый школьный звонок. Вед 2.:Потому, что очень скоро Всем, кто вырос, нужно в школу, И сказать они хотят… Дети.: До свиданья, детский сад! Здравствуй, школа! Реб:мы так ждем осень, ведь нам школа распахнет свои двериНезн.Ой, какая такая школа?!Реб.: Что такое школа? Как тебе ответить?Это то, куда спешат по утрам все дети.Реб.:Что за странный вопрос, если ты уже подрос?Если семь, то в самый раз собираться в первый класс!Реб.: Что такое школа? Как тебе ответить?Это то, где ты узнаешь обо всем на свете:О таблице умноженья, о глаголах и сложеньи,Про планеты и моря, то, что круглая земля! Реб.: Что такое школа? Как тебе ответить?Перемены и звонки, булочки в буфете,И отметки в дневнике, и задание на доске.Вместе: Все узнаем и поймём, когда в школу мы придём!Незн:Ой, ну уж нет. Уроки, дневники, скукотища. Я не хочу ни в какую школу!Реб:Интересный поворот. Может еще кто-то не хочет с _____ за компанию?Реб:(кто танцует танец) Даа, не хотим мы в школу, нам и тут прекрасно.Незн:Да мы и так всё знаем (остальные поддакивают). И у нас есть свои права, между прочим. А взрослые нам вовсе и не нужны, со своими правилами и школами. Я б там устроил такоооое!!!Прилежные дети:мы в этом безобразии не участвуем! (уходят переодеваться)Незн:Подумаешь!!!!а вы смотрите и повторяйте за мной.♫ Танец «День не послушания»(в конце танца все дети убегают, остается Мальчик-Незнайка, к нему выходит ребенок)Реб.:Как тебе не стыдно, так себя вести! Незн.:Неа, совсем не стыдно! А что, если я хочу ничего не делать?! Просто жить и не тужить!(запись – голос волшебного цветка. Цветок начинает светиться волшебными огнями) Волш. Цв.:Здравствуйте, мальчики и девочки! Я - живой цветок. Прислушайтесь, слышите колокольчики? А вокруг вас живые цветы и мотыльки. Вы их видите? (выбегают цветы и рассаживаются на свои места). Я раскрою вам секрет. Только сегодня, в главный праздник выпускников я исполняю самые заветные и искренние ваши желания. Ты пожелал жить беззаботно и ничего не делать? Что ж, отправляйтесь в цветочный город, где живут человечки –коротышки. (звук волшебства)Танец цветов.Цвет.:В цветочном городе своем очень дружно мы живемНазван город так не зря, поглядите-ка, друзьяЗдесь вокруг растут цветы, небывалой красотыПод музыку «Гимн Знайки и его друзей» входят Знайка и его друзья (Тюбик, Гусля, Цветик, Медуница, Пончик, Сиропчик и Пилюлькин). Они расходятся по своим местам: Гусля идёт в свою «Музыкальную Академию» (где лежат музыкальные инструменты), задумчиво «сочиняет музыку», что-то дирижируя, глядя в ноты. Пилюлькин и Медуница идут к себе в «Медпункт», раскладывают инструменты, пишет рецепт. Тюбик, взяв большую бутафорскую палитру и большую кисть, что-то «рисует» на мольберте. Цветик ходит в сторонке с глубокомысленным видом, периодически, пристав на одно колено, что-то «записывает» в свой блокнот – находится в процессе сочинения стихов. Знайка с детской энциклопедией в руках проходит в середину зала, открывает книгу и, поправив «очки», с умным видом читает её. К нему подбегают девочки.Девочки (слегка теребя Знайку за плечи):- Знайка, Знаечка, скажи,-Что за книгу держишь ты?Знайка: Книга эта обо всём на свете!Книга обо всём, что так хотят знать дети:Кто придумал алфавит?Почему огонь горит? Где находится Луна? Сколько весит вся Земля?Девочки (удивлённо): А сколько она весит???Знайка (поправив очки): Пять целых 965 тысячных секстиллионов тонн!!!Девочки (восторженно хлопая в ладоши): Какой ты умный, Знаечка!- Про всё на свете знаешь!♫ Песня Знайки (девочки с книжками танцуют)В зал стремительно врывается Незнайка под «Гимн Незнайки» (1куплет) (с подтанцовкой)Знайка (назидательно подняв указательный палец или указку):Все в нашем городе ЦветочномДолжны стремиться к знаньям точным!Незнайка : Подумаешь, а я книжек не читаюНо про все на свете знаюВсе считают меня зазнайкой,Но вообще-то я НезнайкаЗнайка: Что бы все на свете знатьНужно много книг читатьНЕзн.:а я, люблю отдыхать!(Винтик и Шпунтик выезжают на самокатах)Шпуник:Мы Винтик и Шпуник, собрали машинуРаботаем дружно, не тянем резину.Винтик:Мастера мы высший класс, не найдешь, дружнее насПылесос, машину,домБыстро чиним мы вдвоемШпуник:мне без Винтика нельзяВинтик:мы со Шпунтиком друзья.ПЕСНЯНезнайка:Подумаешь, А я тоже умею мастерить. Вот сейчас забью гвоздь.(забивает и промахивается по пальцу.кричит и падает в обморок. К нему выбегает Знайка, слушает сердце)Знайка:НЕ дышит! Пи-люль-кин!Пилюлькин:Я - доктор Пилюлькин лечить всех могуЕсли болеете, вам помогу (Пилюлькин вставляет бутафорский градусник под мышку Незнайке)(Удивленно)- 43!Медуница:Я – доктор МедуницаНезнайке нужно подлечиться (достает шприц)(ПЕСНЯ ПЕЛЮЛЬКИНА)Пилюлькин:Кто не боится докторов,Тот будет всегда здоров!СЦЕНА 5 “НЕЗНАЙКА ПОЭТ”Реб: Дорогие Коротышки, жители Цветочного города. Начинаются литературные выступления!Реб.: Поэт Цветик приглашает Любителей стихов на площадь Фиалок!!! ♫Песня ЦветикаЦветик: О, Лира – инструмент души моей.Тебя я, сочиняя, прославляю!Все новые стихи дарю тебе,Колени пред тобою преклоняю!Я стихи читаю, как пою!Слоги, словно в музыке кружатся.Очень я поэзию люблю.С нею можно плакать и смеяться!Все: Крикнем Цветику, друзья:Браво, браво, бис – ура!Под продолжение музыки все поздравляют Цветика,надевают ему венок и уходят…Незнайка: Подумаешь, поэт: я тоже так смогу!Цветик: О! Кого я вижу, Незнаечка! Незнайка: Цветик! Научи меня сочинять стихи.Цветик: А у тебя способности есть?Незнайка: Конечно, есть, я вообще очень способный коротышка.Цветик: А ты знаешь, что такое рифма?Незнайка: Рифма? Нет, не знаю!Цветик:Для хорошей рифмы надо, чтоб слова похожи были,Что бы это было складно,- ватрушка-подушкаПонял?Незнайка: Конечно, понял!Реб: Незнайка начал сочинять стихи. Целый день он ходил по комнате, смотрел, то на пол, то на потолок.Незнайка:Братцы! Послушайте, какие я про вас стихи сочинил. Вот, сначала стихи про Знайку!Знайка шел гулять на речку,Перепрыгнул через овечку.Знайка: Одну минуточку, я такое не видал, ты Незнайка все соврал!Незнайка: Ну, это только для рифмы…Вот послушайте про Торопыжку.Торопыжка был голодный,Проглотил утюг холодный.Торопыжка: Братцы! Что он про меня сочиняет? (показыает кулак)Никакого утюга я не глотал.Незнайка: Да не кричи! Это я для рифмы сказал…Вот я еще про Пилюлькина сочинил.Пилюлькин: Братцы! Надо прекратить это, неужели мы будем спокойно слушать, что Незнайка тут на всех наговариваетВсе: Довольно! Это не стихи, а какие-то дразнилки! Никакой ты не поэт, уходиСЦЕНА “НЕЗНАЙКА ХУДОЖНИК”(Незнайка, Тюбик, Знайка, Пилюлькин, Ромашка и 7 девочек с ленточками для танца)(Тюбик поет песню.стоит перед мольбертом с палитрой в руках, Девочки с разноцветными ленточками танцуют. В конце песни появляется НезнайкаНезнайка: Привет, Тюбик! А чем ты тут занимаешься?Тюбик:Я, Незнайка, рисую свою новую картину.Если краски смешивать не верно,Живопись выходит очень скверно,Так что, это очень интересно,Но не так-то просто, если честно.Цвет зеленый – это желтый с синим,Он всегда эффектен на картине,Плюс еще законы перспективы,Чтобы вышел натюрморт красивым.Незнайка: Такс, понятно, бери краски и смешивай их погуще!(Появляются Ромашка, Пилюлькин, Знайка) О, привет, Незнайка! Ты что делаешь?Незнайка: Я, вот думаю, что стану художником.Знайка:Вот тебе задание, Незнайка, нарисуй-ка наш портрет. Сумеешь?Нез.:(поворачивается к холсту) Ха-ха, чего тут рисовать? Чего тут еще не суметь?!(рисует, машет кисточкой) НЕ вертись! Не вертись, а то сейчас ещё получится не похоже.Ром.:А сейчас похоже?НЕз.:Очень, очень похоже! Хи-хи!Вот и готово!!! (показывает. Все смотрят с недоумением)Пил.:Разве мы такие?НЕз.:Конечно такие!Знайка:А усы у меня зачем? У меня ведь нет усов!НЕз.:Ну вырастут когда нибудь. Хи-хи!Пил.:А нос почему красный?НЕз.:Это, чтоб красивее былоРом.:А волосы почему синие? Разве у меня они синие?НЕз:Хм, подумаешь, синие…. Ну, если тебе не нравится, я могу сделать зеленые!Знайка:Это плохой портрет! Это, это…дай я его порвуНЕз.:Зачем уничтожать художественное произведение? Здесь только надписи не хватает, сейчас подпишу, и всё будет понятно! (пишет)Пил.:Я с тобой в ссоре!!!! Всё равно уничтожим этот портрет.(гоняются за Незнайкой с портретом, пытаются отобрать)Тюбик: Братцы, что за шум?Ромашка: Рассуди нас Тюбик! Правда, это не я?Тюбик: Конечно, не ты. (к Незнайке) Художника, как я вижу из тебя не получилось? Ну как ты не поймешь, что уметь рисовать, этому нужно учиться.Незнайка:(разочарованно) Опять учиться….Знайка:Не расстраивайся, Незнаечка, тяжело в ученьи, легко в написании картин.Пил-кин.: А давайте все вместе покажем Незнайке, как увлекательно и весело, когда друзья вместе создают картины.♫ НАРИСУЙ ЭТОТ МИРДети из заготовленных элементов собирают объёмную картину (деревья, цветы, озеро, облака, солнце ,птички).В конце песни дети становятся вокруг созданной картины.Потом Незнайка портит всеТюбик:если не хочешь учиться, то не быть тебе художником!“ НЕЗНАЙКА МУЗЫКАНТ”Выбегают Коротышки, объявляют:Реб.:Внимание, внимание, срочное сообщение!На площади центральной музыкальное представление!Реб.:Художественный руководитель и дирижёр – маэстро Гусля!Дети с музыкальными инструментами исполняют песню В конце появляется НезнайкаНезнайка: О, Гусля, чем это ты здесь таким интересным занимаешься?Гусля: Да, вот, Незнайка, сочинил сегодня новую мелодию, и теперь репетируем ее с друзьями.Незнайка: Здоровооо!!!! Гусля, я тоже хочу репетировать.Гусля: Пожалуйста, Незнайка! Выбирай себе инструментНезнайка: Вот это, Гусля, хороший инструмент(берет барабан), громко играет, слушать приятно!Гусля: Что ж, Незнайка, учись, если тебе нравится.Незнайка: А зачем мне учится, я и так умею.ИСПОЛНЯЕТ ФРАГМЕНТ ТАНЦА С БАРАБАНОМ.: Это что за шум в нашем дворе?Незнайка: Это не шум, это я играю!: Перестань сейчас же! Незнайка: Ладно, ладно, расшумелись. Гусля: В музыке, Незнайка, главное, не чтобы громко, надо, чтобы красиво.реб.Не простая эта штука –Музыкальная наука.Чтобы петь и чтоб играть,Надо звуки изучать.реб.Звуки разные бывают,Высокие и низкие,Отрывистые, плавные,То громкие, то тихие!реб.Любим музыку послушать,Посидеть и помечтать.Темп, характер, настроенье,Можем мы определять.реб.Это всё нам нужно знать,Чтобы пьесы исполнять.Ведь на детских инструментах,Очень любим мы играть.реб.Чтобы было интересней,Мы сыграем вам все вместе.Инструменты есть у нас,Начинаем!Все хором: в добрый час!ОРКЕСТР(в конце оркестра Незнайка тарабанит на барабане)Незнайка:я играю лучше всех, потому что громче всех!!!Могу играть, хоть три дня. Только слушайте меня!!!Синеглазка:Ну, Незнайка, тише, тише, пожалей ты уши наши!Грохот твой не так хорош, музыкой не назовешь!Незн.:Подумаешь! Музыканты несчастные!(Незнайка уходит обиженный, дети раскладывают инструменты и садятся на стульчики)(Незнайка повесил голову, бредет и рассуждает)Незнайка:Это что ж получается. Оказывается, что рисовать я не умею (загибает пальцы) Играть тоже не умею, ну а со стихами вообще караул. Я очень хочу все уметь!Реб.:Незнайка, не расстраивайся, мы знаем, как тебе помочь.Реб.:Помнишь, наш волшебный цветок? Ведь он сказал, что нужно загадать желание и оно исполнится.Незн.:Так я ведь использовал свое желание и оказался в цветочном городе.Знайка:Незнайка, посмотри сколько у тебя друзей. И они тебя в беде не оставят. Незнайка:Да уж, понял я ребята,Без знаний жить нам плоховато.Лучше буду я учиться,В школе знанья получу!Реб.:А Ведь мы свои желания еще не загадывали. Давайте поможем нашему другу.Все выходят, становятся в большой круг, берутся за руки, закрывают глаза и загадывают желание (звук волшебного цветка) Волш. Цв.:какое чудо, что вы все вместе помогли своему другу понять, что знания так важны для каждого из вас. И впереди вас всех ждет увлекательное путешествие в страну знаний с названием Школа! В добрый путь, мои маленькие друзья!Знайка:Это очень хорошо,Если понял все!Со сказкой прощаемся,В детский сад мы возвращаемся. (волшебство)♫ НОМЕР «ГДЕ ВОДЯТСЯ ВОЛШЕБНИКИ»(Звучит лирическая мелодия)Реб.: Печальная мелодия звучит. О чем же всем она нам говорит?Реб.: О том, что мы уходим в первый класс, Но помнить будем мы всегда о вас.Реб.: Стоим сегодня все мы перед вами. Чуть-чуть уставшие, но гордые внутри. Мы за пять лет в саду взрослее стали. Стоим – красавцы, что ни говори!Реб.: За это мы хотим сказать «спасибо!» Всем тем, кто нас так бережно растил.Всем, кто лечил, кормил, оберегал нас И очень крепко, шалунов, любил!Реб.: Проходит все, но нам немного жаль, Что детства закрывается страница Все впереди, но только в детский сад Нам никогда уже не возвратиться.♫ ПЕСНЯ ПЕРВОКЛАССНИКА (мы поднялись не по будильнику)Выходят воспитатели и няня, в руках держат лентыВед.1:Уходят дети школьною дорогойНо в них всегда останется частичка насОт сада детского до школьного порогаНевидимые нити связывают насВед.2:Ну что ребята, наши дорогиеВот и стали вы совсем большиеСкоро в школу уйдете от нас,А я крошками помню васВед.3:А я, помню, как в группу вошли вы несмелоВладик не спал, а Даша не елаИ все, как один, на ручки просилисьА сейчас, посмотрите, как вы изменились Вед.1:Сколько книжек прочли мы с вамиВы наверное не помните самиИ по сказкам мы жизни учились,Я хочу, чтоб вам все пригодилосьВед.2:Ну что ж, а сейчас пришло время оборвать невидимые нити, что связывали нас все эти годы.Вед.1:Готовы? Считаем? (три, два, один.) (обрывают ленты)Обходят по кругу и выстраиваются на финальную песню♫ МОЙ ДОМ
