Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Инновационные косметические средства в сфере ногтевого сервиса.
Автор: Свидченко Наталия Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Инновационные косметические средства в сфере ногтевого сервиса.
Автор: Свидченко Наталия Александровна
План урока:Тема урока: « Классический массаж рук»Объединение «Ногтюрн».Год обучения: 1Дата______Цель урока: Формирование умений, выполнения основных приемов классического массажа рук кистей.Задачи урока:Обучающая: Дать обучающимся сведения о процедуре, материалах улучшающая вешний вид и здоровье кожи рук.Развивающая: Развивает память, речь, мышление, четкость действий, эстетический вкус.Воспитательная: положительное отношение к труду, аккуратность.Тип урока: Сообщение новых знаний.Оснащение: Крем для рук, бумажные салфетки, одноразовые полотенца.Формы работы: в парах, фронтальная.Этапы занятия:Структура урока:1. Организация начала урока 1 мин2. Цели и задачи урока 3 мин3.Подготовительная работа к объяснению нового материала ( воспроизведение ранее изученного, 3 мин; активизация внимания учащихся 1 мин. и т.д.)4. Объяснение нового материала 5 мин. (теория, 7 мин. практика).5. Итоги урока 3 мин. и оценка знаний учащихся 2 мин6. Задание на дом. 1 мин. Ход занятия:1. организационный этап-Приветствие Здравствуйте девочки! Я рада вас видеть. Как настроение ? отлично!Вижу, 8 чел, двое болеют. Какие будут предложения? (ответ - Начинать занятие). Хорошо. 2. Цели и задачи урокаСегодня мы с вами повторим пройденный материал, познакомимся с новой интересной темой, мы попрактикуемся, вы оцените себя и друг друга .Актуализация знаний:Я: Кто напомнит мне что мы делали на пошлом занятии?Ответ: изучали Крема , масла и лосьоныЯ: Совершенно верно. Сейчас проверю как вы усвоили предыдущую тему Косметику для обработки рук можно поделить на несколько категории, назовите эти категории? (ответит Дилангез)масла Жирные кремы Лосьоны Сыворотки Пилинги и скрабы Я: Совершенно верно, А кто мне скажет, в какие сезоны кожу необходимо увлажнять(ответ :девочек- весна лето), в какие – питать( ответ девочек- осень, зима)? А какие средства считаются питательными, (СЛАЙД) (ответ: Масла и кремы имеют более плотную, питательную текстуру),а какие увлажняющими?(СЛАЙД) (ответ-Лосьоны и сыворотки – легкие, быстро впитываются).Я: Молодцы девочки, вы усвоили все что мы изучили на прошлом занятии.2. подготовительный этап:Слово педагогаДля красоты и молодости наших рук им нужна постоянная забота и внимание, что в свою очередь подразумевает, уделить им немного времени. Ведь наши руки в течение всего дня постоянно чем-то заняты: пишут, печатают, готовят и выполняют множества другой работы, что несомненно ведет к их усталости и не презентабельному внешнему идуДевочки как вы думаете, как можно помочь своим рукам?Дети: Намазать кремом, Можно сделать массаж, Педагог: Да правильно и сегодня мы поговорим о массаже рук.Девочки, а вы знаете какие бывают виды массажа рук?Дети: массаж кистей, массаж пальцев. Педагог: Существует несколько видов массажа рук –Самомассаж, классический массаж, СПА массаж. И мы сегодня познакомимся с техникой выполнения классического массажа рук. Основные приемы его проведения: поглаживания растирание, разминание, выжимание, вибрация. Некоторые из перечисленных приемов являются тонизирующими ( разминание и выжимание, другие- успокаивающими ( поглаживание, растирание). массаж кистей рук снимает напряжение в мышцах рук стимулирует кровоснабжение до кончиков пальцев рук точечный массаж кистей рук способствует работе всех органов благодаря стимуляции определенных точек, связанных с мышцами всего организма снимает стресс и помогает вам расслабиться и получить удовольствие специальные крема, применяемые при массаже рук, помогут сохранить молодость рук и сделать их приятными на ощупь Как видно, польза от массажа кистей рук весьма впечатляет, так что не стоит лениться уделять этому 10 минут в день.А теперь рассмотрим непосредственно, как делать массаж рук. Но для начала давайте разомнемся3 этап: Физ. минутка. Закройте глаза и производите ими круговые движения: налево – вверх – направо – вниз, затем в обратном направлении. Движения делайте в медленном темпе. После этого слегка погладьте подушечками пальцев веки, откройте глаза и сделайте несколько быстрых мигательных движений.Давайте встанем сделаем наклоны в право в лево, встряхнем ручки и ножки.4 этап: Практическая часть вызывает девочку к доске для демонстрации массажа.Девочки я буду вам показывать на Маше, а вы повторяете за мной. Техника выполнения массажа рук. 1.Массаж рук предполагает поглаживания, растирания круговые и петлеобразные движения тыльной стороной ладони. Важно, что данный элемент необходимо выполнять от основания пальцев к запястью.2.Массаж лучезапястного сустава представляет собой круговые и петлеобразные растирания от ладони сторону предплечья.3 Поглаживание пальцев необходимо производить поочередно для каждого пальца по направлению к его основанию по тыльной и боковой поверхностям.4. Растирание пальцев. Для его выполнения необходимо произвести прямолинейное, круговое растирание, надавливание, растяжение, сдвигание.5. Массаж межпальцевых промежутков представляет собой точечное воздействие: давление и круговые вращения каждого межпальцевого промежутка обеих рук.6.Массаж внутренней стороны ладони необходимо производить поглаживаниями растираниями, круговыми и петлеобразными движениями тыльной стороны ладони и фалангами пальцев сжатой руки в кулак, по направлению вверх.7. Поглаживание ладони в различных направлениях.8.По окончанию массажа уберите остатки крема бумажной салфеткой. Как правило, на массаж уходит не более 10-15 минут. 5 этап: Подведение итога практической части: Девочки кому был сделан массаж, какие были ощущения? Что вы чувствовали?( отлично)6 этап: Подведения итога занятия: И так что мы сегодня нового узнали,? С какой техникой массажа рук мы сегодня познакомились? (Ответ детей)Совершенно верно!Задание на дом: Сделать массаж маме, папе сестре. После массажа поинтересуйтесь, какие они испытали ощущения?Молодцы! Урок окончен.
