Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Опыт работы педагога дополнительного образования кружка мягкой игрушки
Автор: Непочатковская Наталия Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Опыт работы педагога дополнительного образования кружка мягкой игрушки
Автор: Непочатковская Наталия Васильевна
Опыт работы педагога дополнительного образования кружка мягкой игрушки «Лапушка» МБОУ ДОД «Центра детского и юношеского творчества Киевского района города Донецка» Непочатковской Наталии ВасильевныЧеловек по натуре своей – художник. Он всюду, так или иначе, стремится вносить в свою жизнь красоту… Красивые вещи воспитывают творческое воображение людей и уважение к их труду. М. Горький. Обоснование актуальности педагогической проблемы. Изготовление игрушек и кукол – один из древних видов декоративно-прикладного искусства, популярный у детей и взрослых. Игрушка, выполненная своими руками, имеет большое значение в творческом развитии ребенка, является не только результатом труда, но и творческим выражением его индивидуальности. Работа над изготовлением игрушки дает возможность для проявления инициативы, вызывает положительные эмоции, вдохновляет, активизирует потенциальную детскую одаренность, развивает творческие способности детей с последующей их реализацией в творческих профессиях. Во время изготовления мягких игрушек обучающиеся знакомятся с профессиями дизайнера, художника-оформителя, закройщика, швеи, скульптора. Содержание материала направлено на передачу знаний, умений и навыков по формированию компетенции в области декоративно-прикладного искусства, в тесной взаимосвязи с дизайном в современной жизни. Новизна опыта, оригинальность. Новизна опыта заключается во взаимосвязи приобретаемых навыков при последовательном изучении техник сразу нескольких ремесел: шитье, текстильное моделирование, изобразительное искусство. Работа в данном направлении дает возможность обучающимся овладеть искусством создания игрушек из различных материалов и в различных техниках.Ведущие идеи опыта.Развитие творческих способностей - одна из актуальных задач современного образования. Творческие способности проявляются в умении правильно реагировать на происходящие изменения в нашей жизни, в готовности использовать новые возможности, в выдвижении нестандартных, неординарных идей, в удовлетворении одной из основных социальных потребностей - потребности в самореализации личности. Применение разнообразных техник при изготовлении мягкой игрушки помогает более эффективно создавать и удерживать интерес к учебному материалу и творческой деятельностиПрограмма кружка мягкой игрушки «Лапушка» носит практико-ориентированный характер и направлена на овладение обучающимися различными техниками изготовления игрушки и основными приемами обработки ткани. Перед каждым руководителем кружка стоит задача сделать занятия в кружке насыщенными, интересными, плодотворными. Какие формы использовать, чтобы не дать ребенку возможность скучать? Как привлечь внимание детей, заинтересовать и создать нужную обстановку для творчества? Возникла идея создания социально значимого проекта «Создание мягких игрушек с использованием различных видов творчества с современным подходом в воспитании основ патриотизма у детей». Я стала знакомить детей с историей различных видов текстильных мягких игрушек, с традициями создания народных кукол, с отечественными текстильными мягкими игрушками. Также знакомлю с историей появления применяемых инструментов и материалов. Рассказываю как научные факты, так и легенды по данной теме. Прослеживаю вместе с детьми эволюцию общества и промышленности в создании текстильной мягкой игрушки. В своей работе всегда руководствуюсь принципом свободы выбора. Считаю, что обучающимся в кружках должно предоставляться право выбора. Творческие способности присущи любому человеку, как и каждому ребенку, а раскрываются они только в условиях, когда человек может проявить себя как личность, реализовать свое «Я». Детям на занятиях кружка мягкой игрушки никогда не предлагается выполнить работу по теме только согласно образцу. Каждый выбирает свой вариант работы, проявляет фантазию и вносит свои изменения в процессе создания мягкой игрушки самостоятельно. Таким образом, творческий подход к характеру заданий для ребят вырабатывает у них интерес к изучаемому делу. Я же на занятии для обучающихся выступаю в роли советчика и наставника. Цель моей работы: развитие всесторонне развитой творческой личности ребенка, способной к творческому самовыражению через применение разнообразных техник при изготовлении мягкой игрушки.Задачи:Обучающие:1. Познакомить с историей происхождения игрушки, с видами игрушек, сувенирными изделиями. 2. Научить разным техникам изготовления игрушки. 3. Ознакомить с технологией обработки используемого материала, оборудованием и его использованием.4. Научить создавать творческий проект будущего изделия. Развивающие:1. Развить креативные способности ребенка с помощью самостоятельного решения творческих задач.2. Сформировать индивидуальный стиль при изготовлении мягких игрушек.3. Активизировать образное мышление и творческий поиск обучающихся при освоении различных техник изготовления игрушки. Воспитательные: 1. Воспитывать патриотизм и положительные качества личности посредством активного участия в различных мероприятиях. 2. Развивать чувства коллективизма и личной ответственности за выполняемое дело. 3. Содействовать самореализации ребенка в социуме средствами искусства, раннему профессиональному самоопределению. Научная достоверность, обоснование опыта.Уже многие отечественные педагоги и психологи, такие как Выготский Л.С., Давыдов В.В., Запорожец А.В., Ветлугина Н.А. и другие, в своих работах доказали что творческие возможности детей проявляются уже в дошкольном возрасте. Подтверждением этому является множество открытий, создание интересных, порой оригинальных творческих работ. Основываясь на научные исследования, при создании кружка и написании программы, я делала упор на дошкольный и младший школьный возраст. И действительно это дало свой результат. Дети этого возраста, занимаясь всего лишь два года, стали активистами не только в кружке, но и в центре творчества, являются генераторами творческих идей и победителями всероссийских и республиканских конкурсов. «Творчество – это сознательная целеполагающая, активная деятельность человека, направленная на познание и преобразование действительности, создающая новые оригинальные ранее не существующие предметы» - С.И.Ожегов.Способность – природная одаренность, талантливость. Психологами доказано, что у человека выражены не сами способности, а способность к их развитию. В своей работе я убедилась, что самым эффективным средством для развития творческих способностей детей, воспитание патриотических чувств и положительных качеств личности является как раз сама творческая деятельность. Наблюдая за применением уже полученных умений и знаний детьми на занятиях кружка мягкой игрушки, я отметила повышение и желание воплотить собственное творческое воображение, самостоятельность в способах воплощения своих идей. Результативность опыта.Реализуя программу кружка мягкой игрушки второй год, мне удалось за этот короткий срок добиться следующих результатов:2020-2021 учебный годУчастие в выставках и конкурсах, где заняли призовые места: два 1 места и одно 2 место в районном этапе конкурса самодельной механической игрушки; одно 2 и одно 3 место в районный этап Республиканской выставки-конкурса «Тайны народных ремесел»; 1 победитель с получением конкурсных призов, два 1 места и 3 диплома участника во Всероссийских конкурсах; одно 1 и одно 3 место в Международных конкурсах. Обучающиеся кружка активно участвовали в итоговой выставке, где смогли показать большое количество своих работ и результативность кружковой работы. Участие в благотворительной выставке. 2021-2022 учебный годУчастие в выставках и конкурсах, где заняли призовые места: одно 1, два 2 и два 3 места в районном этапе конкурса самодельной механической игрушки; одно 1 в городском этапе конкурса самодельной механической игрушки, которое заняла 7 летняя обучающаяся кружка; два 1, три 2 и четыре 3 мест в конкурсе Центра творчества Киевского района «Мастерица зима»; три 1 места и четыре 2 во Всероссийских конкурсах; один лауреат 1 степени в Международном конкурсе. За этот год проведена 1 коллективная выставка кружка мягкой игрушки «Лапушка» и 1 персональная выставка обучающейся. Проведение мастер-класса. В планах проведение еще одной выставки по окончанию учебного года, съемка мультфильма, персонажи которого будут мягкие игрушки, созданные обучающимися кружка, а также в благотворительной акции «Подари игрушку».Стабильность опыта.В своей работе я стараюсь добиться, чтобы каждый ребенок стал творцом и в этом мне помогает личный опыт с применением современных технологий не только в коллективной работе, но и в индивидуальной. Разработанная четкая система работы по использованию различных техник создания мягких игрушек с современным подходом помогает в воспитании основ патриотизма у детей. Все новое и необычное заставляет удивляться и привлекает внимание детей. В результате этого у обучающихся развивается интерес, желание заниматься, создавать собственные шедевры, делиться полученным опытом и творить во благо. Перспективность опыта.Каждое занятие, наблюдая за ребятами, отмечаю для себя постепенное приобретение ими каких-то профессиональных знаний и важных человеческих качеств, таких как общительность, уверенность в своих силах, желание и умение трудиться, доводить начатое дело до конца. И в условиях индивидуального подхода с помощью руководителя кружка дети обучаются сознательно регулировать свое поведение, совершенствовать свою личность. Значение индивидуального подхода в кружковой работе общеизвестно, а его перспективность прослеживается в достижениях обучающихся.Согласованность и взаимосвязь с практической деятельностью педагога. Особый микроклимат кружковой работы способствует взаимодействию педагога с детьми и родителями, формирует у детей коммуникативные способности, приобщает их к миру взрослых, развивает у них художественный вкус, эстетическую восприимчивость, критическое мышление, практичную направленность работы.Я не ставлю своей целью сделать из каждого ребенка профессионала в той или иной области декоративно-прикладного творчества. Я только даю возможность раскрыться их индивидуальным творческим способностям, научиться видеть прекрасное вокруг себя, не забывать свои корни и продолжать традиции народного творчества, пробуждаю любовь к труду, т.е. стараюсь заложить в ребенке основы творца и созидателя, трудолюбивого и целеустремленного члена нашего общества – качества эти необходимы в любой профессии. Возможность применения опыта в практике работы других педагогов.Нельзя говорить о каких-то универсальных и для всех равно эффективных методах работы и воспитания. Методов самих по себе много, и они давно проверены на практике личным опытом. Но для воздействия на каждого обучающегося в кружке должен быть свой метод, свой прием, свой подход, а для этого необходимо хорошо знать своих обучающихся. При заинтересованности со стороны родителей, поддержке увлечений ребенка процесс обучения дает зримые результаты. Ребята хорошо и результативно работают, овладевают навыками работы и набираются опыта для личностного роста. Таким образом, занятия в кружках призваны развивать ребенка, способствовать его самопознанию и самореализации, формировать гармоничную, культурную, активную, творческую личность. А это означает формирование человека – творца своей жизни, хозяина собственной судьбы и своей страны.Современное динамично развивающееся общество требует от нас не только высокого уровня образовательной и профессиональной подготовки детей, но и их способности самостоятельно ориентироваться в быстро меняющейся среде. А это возможно лишь при условии непрерывного обновления приобретенных знаний и развития творческих способностей.
