Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Открытое занятие по сюжетно-ролевой игре в средней группе "Волк и семеро козлят"
Автор: Мащенко Алла Вадимовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Открытое занятие по сюжетно-ролевой игре в средней группе "Волк и семеро козлят"
Автор: Мащенко Алла Вадимовна
Конспект открытого занятия по сюжетно-ролевой игре для детей 4-5 лет(средняя группа) на тему: «Мы едем в театр».Воспитатель: Мащенко А.В.МАДОУ «Надежда», г. НоябрьскПрограмное содержание.1.Побуждать детей включаться в совместную с взрослым игру. Учить играть дружно, не ссориться. Прививать элементарные навыки социального общения.2. Развивать интерес к профессиям. Использовать игру для формирования разнообразных интересов и творческих способностей детей; прививать чувство коллективизма, отзывчивость, доброжелательность. Развивать ролевой диалог(кондуктор-пассажир, кассир-покупатель, актеры-зрители).3.Воспитывать чувство ответственности за выбранную роль, инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.4.Закрепить и повторить правила дорожного движения.Оборудование.Афиша – приглашение, пешеходная дорожка, «билеты», автобус, руль, сумка для кондуктора, «деньги», касса, пригласительные билеты в театр; дорожные знаки: «светофор», «пешеходный переход», «автобусная остановка», «театр», «занавес».Словарная работа.Закрепление терминов: водитель, кондуктор, пассажир, зрительный зал, театральное представление, автобус, остановка, пешеходный переход, светофор.Методические приемы.-игровая ситуация,-беседа с детьми,-использование наглядности,-использование элементов театральной деятельности,-применение диалогической речи.Предварительная работа.-знакомство с профессиями: водитель, кондуктор, кассир, актеры;-беседа с детьми о профессиях: кем работают родители; кем будут когда вырастут;-рассказы детей о том, как они ездили в автобусах, ходили в театр;-дидактическая игра «Обобщение»(о профессиях), «Кто что делает?»;-изготовление атрибутов;-рассматривание иллюстраций на тему «Профессии»;-чтение произведений о профессиях: С.Я.Маршак «В театре для детей»;-создание игровых ситуаций;-инсценировки;-интеграция с образовательными областями.Ход игры.1. Дети входят в группу, здороваются.Воспитатель: Ребята! Сегодня нам из театра принесли конверт. Давайте посмотрим что в нем. Это – афиша. (Рассматривают афишу. Что изображено? Какие герои будут участвовать в театральном представлении?)Послушайте: 27 марта в 09.00 состоится театральное представление «Как козлята маму поздравляли». А какой сегодня день недели?Дети: Вторник.Воспитатель: Так это сегодня. Нам надо уже отправляться, чтобы не опоздать на представление. Ребята, а на чем мы можем доехать до театра?Дети: На машине, на автобусе и т.д.Воспитатель: А из всех перечисленных видов транспорта лучше всего на чем ехать? Дети: На автобусе.Воспитатель: А почему на автобусе?Дети: Много сидений и все дети смогут сесть.Воспитатель: А у нас есть автобус?Дети: Нет.Воспитатель: А что нужно сделать, чтобы у нас появился автобус?Дети: Построить его из модулей или стульчиков.Воспитатель: Ребята, а кто же будет строить наш автобус? Дети: Мальчики.Воспитатель: А почему мальчики?Дети: Потому, что они сильные.(Дети строят автобус).Воспитатель: Какой хороший получился автобус! Какой здесь стоит знак?Дети: Автобусная остановка.Воспитатель: Значит мы с вами пришли на автобусную остановку.Воспитатель: Дети при помощи считалки выбирают водителя и кондуктора. Саша будет водитель.(мальчик берет руль). Эвелина будет кондуктор( берет сумку). Водитель и кондуктор занимают места в автобусе. Все остальные дети – зто пассажиры. Как нужно заходить в автобус?Дети: Встать в колонну друг за другом, не толкаться. Мальчики пропускают девочек.(Дети заходят в «автобус», садятся). Воспитатель: Давайте повторим правила поведения в автобусе.Дети: Сидеть спокойно, не кричать. Нельзя ходить во время движения.Воспитатель: А когда автобус остановится?Дети: Встать спокойно и выйти на остановке. Водитель: Уважаемые пассажиры! Осторожно двери закрываются. Следующая остановка « Театральная».Кондуктор: Уважаемые пассажиры! Билеты покупаем за вежливое слово! (Кондуктор подходит к каждому и обилечивает).Воспитатель: А чтобы было нам веселей ехать, давайте споем песенку. Дети поют «Песенку друзей» И. Токмакова.Мы едем, едем, едем в далекие края,Хорошие соседи, счастливые друзья.Нам весело живется, мы песенку поем, И в песенку поется о том как мы живем.Припев: Красота!Красота! Мы везем с собой кота, чижика, собаку, Петьку-забияку, Обезьяну, попугая – вот компания какая!Водитель: Остановка «Театральная»!Воспитатель: Вот мы приехали. (все выходят из автобуса). Впереди театр. Но нам еще нужно перейти через дорогу. Как мы будем переходить? Дети: По пешеходному переходу (он еще называется «Зебра»). Воспитатель: Какой дорожный знак здесь стоит? Дети: Пешеходный переход. Воспитатель: Что мы еще видим?Дети: Светофор.Воспитатель: На какой свет мы переходим дорогу?Дети: На зеленый.Воспитатель: Молодцы, правильно. На зеленый. Значит можно переходить дорогу. (переходят).Воспитатель: А что нужно сделать, чтобы пройти в театр? Дети: Купить билеты. Воспитатель: А где продаются билеты?Дети: В кассе. Продает кассир.Воспитатель: Но что – то я не вижу здесь актеров. Наверное они задерживаются. Ребята , давайте вы сами станете актерами. А наши гости – зрителями. Настя будет кассиром и раздаст нашим гостям пригласительные билеты.Для них мы покажем сказку. Звенит колокольчик.Сказка «Как козлята маму поздравляли».Действующие лица (дети). Коза, 7 козлят, медведи, волк.Действие происходит в комнате Козы. На сцене стол, атрибуты для чаепития, приготовлен бочонок для медведя.Ребенок. Мы вас сегодня хотим удивить: Сказку веселую вам подарить. Мам поздравляют не только ребята, Мамочку в сказке поздравят козлята.Появляются семь козлят. Они накрывают на стол, поют песенку.«Песенка козлят»1.Мама нам шьет и стирает, Вкусно готовит обед. Мама нам книжки читает , И лучше мамочки нет.Припев: Умеем кувыркаться и рожками бодаться Мы любим бегать и скакать, нас волку не догнать.2.Стол мы сегодня накроем, Песенку нашу споем.Праздник для мамы устроим, Вкусный пирог испечем.Припев.Волк. Кто так громко здесь поет, Спать в лесу мне не дает? (принюхивается) Ой, как пахнет чем-то вкусным! Что у вас? Пирог капустный? Чай с малиновым вареньем? Чей сегодня день рожденье?Козлята. Ой, беда, беда, беда! Серый волк пришел сюда!Волк. Да. Голодный я совсем. Вас по очереди съем. Козлята. Что ты волк, не знаешь разве ведь сегодня мамин праздник!Волк. Вам должно быть ясно всем : я и маму вашу съем! А потом- пирог, варенье… То-то будет угощенрье!Медведи. Звали вы сюда гостей? С нами праздник веселей. Мед мы вкусный принесли. Еще летом припасли!(Козлята продолжают дрожать. Волк пятится.) Только кто вас напугал?Козлята. Серый волк сюда попал.Медведи (обращаются к Волку) Ах, разбойник, ах, злодей! Ты не ждал таких гостей? Знают все лесные звери: для тебя закрыты двери.Волк (испуганно) Я сегодня торопился и немного заблудился. Весь от страха я дрожу. До свиданья. Ухожу.(убегает)Появляется Коза. Козлята подбегают к ней. Козлята. Как тебя мы мама ждали! Волка серого прогнали!Медведи. Больше он уж никогда не вернется к вам сюда.Коза. Все закончилось чудесно! Будем петь сегодня песни, и играть и танцевать. Козлята. Будем маму поздравлять! (Артисты выходят , кланяются).Воспитатель. Вот и закончилось наше театрализованное представление. Нам пора возвращаться в детский сад. Дети идут к автобусной остановке, садятся в автобус, водитель объявляет о следующей остановке, кондуктор обилечивает. Во время поездки воспитатель спрашивает детей:-Зачем и куда мы с вами ездили?-Что интересного узнали?-Что понравилось в игре?Выходят из автобуса. Возвращаются в детский сад.Воспитатель: На этом наша игра закончилась. Всего хорошего. Конспект открытого занятия по сюжетно – ролевой игре для детей 4 – 5 лет на тему: « Мы едем в театр». Воспитатель: Мащенко А. В. 2018 г.
