Конспект Непосредственной образовательной деятельности образовательная область «Безопасность» Тема: «Осторожно: тонкий лед»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект Непосредственной образовательной деятельности образовательная область «Безопасность» Тема: «Осторожно: тонкий лед»
Автор: Шестакова Светлана Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект Непосредственной образовательной деятельности образовательная область «Безопасность» Тема: «Осторожно: тонкий лед»
Автор: Шестакова Светлана Александровна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 102 __________________________________456317 Челябинская область, город Миасс, улица Уральская, д. 92, Тел. (3513) 57-45-90.ОКПО 51494630, ОГРН 1027400874533, ИНН/КПП 7415031263/741501001КонспектНепосредственной образовательной деятельности образовательная область «Безопасность»Тема: «Осторожно: тонкий лед»Автор: Педагог высшей квалификационной категории Шестакова С.А.г. Миасс2023 годЦели. Формировать у детей представление о правилах безопасного поведения на воде и льду зимой, об опасностях, которые подстерегают человека у водоемов; познакомить детей с причинами несчастных случаев; воспитывать бережное отношение к жизни и здоровью.Задачи: 1. Образовательные задачи - Формировать у детей представление о правилах безопасного поведения на воде и льду зимой, об опасностях, которые подстерегают человека у водоемов; познакомить детей с причинами несчастных случаев;2. Развивающие задачи -Уточнять представления детей о правилах поведения вблизи водоемов;- Развивать у детей элементарные навыки самосохранения в экстремальных ситуациях;3. Воспитывающие задачи -Воспитывать бережное отношение к жизни и здоровью.Методы и приемы: словесные (объяснение, рассказ) и наглядно – действенные (демонстрация, иллюстрация), , практическая деятельность детей. ИКТОборудование. Презентация «Осторожно! Тонкий лёд»,атрибуты для ситуации по спасению людей: верёвка, клюшка, шарфы,клеёнка,матрас.Ход занятияВос-ль. Сегодня мы будем говорить о опасности , которая нас подстерегает на льду. Слайд 2. Мы с вами оказались у реки. (Она замерзла, покрыта льдом, на ее берегах нет никаких растений).Вода на водоёме замерзает по частям : сначала у берега, затем посередине. Какая опасность может подстерегать нас зимой на реке? (Можно провалиться под лед).А как вы думаете, почему можно провалиться под лед? (Лед хрупкий, неокрепший).Слайд 3Детям очень хочется пройти по этому прозрачному, блестящему, гладкому льду…но есть правила, которые должен знать каждый ребенок и взрослый человек. Если не соблюдать эти правила можно провалиться под лед.Слайд 4 Сначала нужно убедиться в том, что лёд толстый и на него можно вставать. Для этого измеряют толщину льда линейкой.(для людей 7см, для машин-20см) Слайд 5.Это переход через озеро: по льду может пройти человек и проехать машина. Стоит знак: переход по льду разрешен. Слайд 6.Эта машина нарушила правила и поехала по тонкому льду Вос-ль. Какое правило мы отсюда выводим?Слайд 7.Следующее правило: никогда не выходи на лед , когда темное время суток или снегопад ,или туман. Слайд 8.На рисунке показана труба, по которой течет вода. Наверное, она теплая и лед вокруг трубы растаял. В этом месте опасно ходитьВ тех местах, где бьют ключи И бегут к реке ручьиИли где стоит завод, –Знай, что там непрочен лед.Слайд 9Кажется ребята попали в беду…..они не заметили, что под снегом находится тонкий лед.(Под снегом могут быть полынь, лунки.)Слайд 10 Не ходи зимой по льду: Можешь ты попасть в беду –В лунку или в полынью –И загубишь жизнь свою.Слайд 11Кажется ребята попали в беду…..они не заметили, что под снегом находится тонкий лед.( Немедленно остановиться и повернуть обратно, наступая на свои же следы.)Слайд 12Что нужно делать если лёд под тобой затрещал?( отползти по льду)Слайд 13,14,15На водоеме вдали от берега провалился человек, кричит о помощи. Как правильно поступить? Бежать немедленно на помощь. Захватить с собой доску (шест, ремень, шарф, веревку и т.п.).Слайд 16Действия после того , как спасли человека.(укрыть теплым одеялом, дать горячего чая..)Слайд 17Телефон службы спасенияСлайд 18,19,20,21,22,23 Работа спасателей очень опасна и трудна. Примеры спасения людей на водоеме.Вос-ль. С чем вы познакомились на занятие?(С тем, как надо вести себя на замерзшем водоеме, как оказывать помощь тонущему человеку).Как правильно проверять прочность льда? Можно ли ударами ног проверять прочность льда? Нет. В этом случае можно сразу провалиться в воду. Вы прошли по льду 15-20 метров, под ногами появилась вода. Ваши действия? Немедленно остановиться и повернуть обратно, наступая на свои же следы. Какие спасательные средства и подручные материалы используются при спасении на льду? Спасательный круг, спасательная лодка на полозьях, спасательные шары, спасательная лестница, доска, шарф, ремень и др. Вы на водоеме провалились под лед. Ваши действия? Не барахтаться. Кричать о помощи. Если помощи нет, лечь грудью на кромку льда, выбросить вперед руки, и осторожно выбираться на лед в сторону, откуда Вы пришли. Выбравшись, отползти по льду от опасного места. На водоеме вдали от берега провалился человек, кричит о помощи. Как правильно поступить? Бежать немедленно на помощь. Захватить с собой доску (шест, ремень, шарф, веревку и т.п.). лечь на лед и подползти к ней по - пластунски. За 1 – 2 метра от провала подать имеющийся предмет пострадавшему. Как только он уцепился за него, тянуть его из полыньи и ползти на прочный лед или берег.Проигрывание ситуации с атрибутами «Мы – спасатели»
