Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "История патриотизма"
Автор: Ирина Викторовна Иванова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "История патриотизма"
Автор: Ирина Викторовна Иванова
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение компенсирующей направленности детский сад №12 «Родничок»«Истоки патриотизма»Подготовила: И.В.Иванова воспитатель группы компенсирующей направленности г. Краснокаменск, 2023г. В этом году 200-летие выдающегося педагога Константина Дмитриевича Ушинского. Он подчеркивал, что одной из характерных черт воспитания русского народа является развитие у детей патриотизма, глубокой любви к родине. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников - процесс сложный и длительный. Знакомство детей с родным краем, с историко-культурными, национальными, природными особенностями формирует у них черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из актуальных задач нашего времени. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста имеет свои особенности:1. Принято считать, что воспитание у детей патриотических чувств происходит в следующей последовательности: сначала любовь у ребенка начинается к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке.Основа воспитания человека и патриотическое воспитание закладывается в семье. Семью называют «школой чувств», т.к. именно в семье ребенок учится эмоциональному восприятию мира, получает первые уроки сопричастности тому, что дорого каждому человеку. Установлено, что в семьях, в которых родители тратят много времени на беседы, игры с детьми, дети лучше развиваются.Однако неверно полагать, что воспитывая любовь к родителям, мы уже тем самым воспитываем любовь к Родине. К сожалению известны случаи, когда преданность своему дому, своей семье уживается с безразличием к судьбе Родины.2. Следующий этап - любовь к родному дому, детскому саду, где он получает радость от общения со сверстниками. 3. Любовь к близлежащей улице, микрорайону, родному городу, его знаменитым жителям, достопримечательностям, к «малой родине», ко всей стране. В России живут люди многих национальностей. Но где бы человек не жил – у теплого моря или в холодной тундре, к какой бы национальности не принадлежал, он – россиянин, гражданин России. Родина у всех россиян одна, и все мы любим и гордимся ею. Традиции, обряды, обычаи, дают нам возможность помнить о тех, кто жил до нас, понимать, что наши предки любили свою землю. Патриотические чувства возникают из социального опыта, воплощённого в продуктах материальной и духовной культуры, который усваивается ребёнком на протяжении всего детства. Воспитание патриотизма успешно проходит в процессе приобщения детей к культурному наследию. Благодатный педагогический материал веками накапливался в устном народном творчестве, в народно-прикладном искусстве и различных народных промыслах, в фольклорных и классических произведениях, которые так близки и понятны детям. У каждого народа свои сказки, и все они передают от поколения к поколению основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи необходимо привить детям такие важные понятия, как «Любовь к Родине», «подвиг» и т.д. Важно подвести ребёнка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники. Особая роль в воспитании патриотизма отводится природе, так как она постоянно окружает ребенка. Общение с природой делает человека более чутким, отзывчивым. Воспитывая любовь к природе родного края, важно приучать детей беречь природу, охранять ее. В нашем дошкольном учреждении в программе воспитания в обязательной части и части формируемой участниками образовательных отношений одним из приоритетных направлений мы выбрали патриотическое воспитание. Одни из задач которой:- формирование любви к родному краю, родной природе, родному языку, культурному наследию своего народа;- воспитание любви, уважения к своим национальным особенностям и чувства собственного достоинства как представителя своего народа;- воспитание уважительного отношения к гражданам России в целом, своим соотечественникам и согражданам, представителям всех народов России, к ровесникам, родителям, соседям, старшим, другим людям вне зависимости от их этнической принадлежности;- воспитание любви к родной природе, природе своего края, России, понимания единства природы и людей и бережного ответственного отношения к природе. В ДОУ по патриотическому воспитанию мы используем различные формы и методы взаимодействия с детьми.Беседы, игры, занятия, спортивные развлечения.Неотъемлемой частью является приобщение детей к народным праздникам – это Осень золотая, Новый год, Рождественские посиделки, 8 Марта. Развлечения – 23 февраля, Сагаалган, День смеха, Масленица и т.д.К современным событиям – Субботник, День Матери, Письмо солдату, День российского флага, фестиваль «Лучше всех!» и т.д. Выставки, акции – День пожилого человека, День птиц, День доброты, День семьи. Посещение детской районной библиотеки, экскурсии в музеи города, к достопримечательностям города. Семья и дошкольное учреждение – два главных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие. Особое внимание уделяется работе с семьей.- Консультации: «Воспитание любви к родному городу», «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников», «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей российской армии», «Как знакомить ребенка с родным краем».- Наглядно-информационный материал «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников», «Моя родина – Россия», «Моя малая Родина».- Разработали памятки для родителей по патриотическому воспитанию дошкольников «Растим патриотов своей страны».- Оформили ЛЭПБУК по патриотическому воспитанию, макеты достопримечательностей города.- Организация фотовыставок: «Мой любимый город», «Самое красивое место в нашем городе», «Мой папа служил в Армии», и т.п.- Совместное творчество родителей и детей.- Поддержание групповых традиций (чаепития, утренники, развлечения, мастер-классы).- Семейные экскурсии по району, городу.- Организация встреч с «интересными людьми».- Оформление информационных стендов для родителей. К Дню народного единства в ДОУ был проведен смотр – конкурс центров патриотического воспитания. Перед педагогами были поставлены задачи:- Продолжать знакомство дошкольников с историей города и родного края, страны, содействие развитию у детей познавательных интересов, кругозора, поисковой деятельности.- Воспитание у дошкольников чувства патриотизма, гордости, любви и уважения к родному краю, стране. В процессе подготовки к конкурсу педагогами была проведена большая работа: для родителей подготовлены консультации, составлены различные буклеты; обшиты куклы в национальные костюмы, подготовлены фотоальбомы «Моя семья», «Мой любимый детский сад», «Наш город», «Достопримечательности города», «Моя Россия», «Художники Забайкалья»; подобраны и сделаны дидактические игры: «Природа Забайкалья», «Найди флаг России», «Военная техника». Группы пополнились художественной литературой: «Писатели Забайкалья», о городе, крае, России, о достопримечательностях забайкальского края, «Гербы забайкальского края» и т.д. Каждая группа выбирала свой стиль оформления патриотического уголка. В нашей группе – оформлен стенд «Россия – родина моя». Где имеется государственная символика России, края, города; иллюстрации с природой, стихи о России, крае, городе. В конкурсе мы заняли первое.- Благодаря родителям пополнилась художественная литература в группе, чтение которой знакомит детей с Россией, с Российской армией, с городом, с нашим краем, с людьми нашего города, края. Сборники стихов краснокаменских поэтов; о Родине, крае, городе, семье.- Имеется Юрта – жилище народов Забайкалья, которую сделали родители.- Сделаны дидактические игры: «Наша Россия»; «Защитники России», «Растения Забайкальского края».- Оформлены папки для рассматривания: «Как жили наши предки», «Мой город», «Памятники нашего города», «Природа нашего края», «Мой любимый домашний питомец», план – схема «Мой двор».- Составлен «Календарь народных праздников».- Подготовлен информационный материал: «Забайкалье – мой край родной», «Птицы Забайкалья», «Знакомство с Красной книгой», «Заповедными тропами», ««Животные Забайкалья», «Коренные народы Забайкалья», который будет полезен не только педагогам, но и родителям.- Работы семейного творчества, как стимул единения семьи (рисунки, аппликации, поделки): «Моя семья», «Герб семьи», «Профессии наших родителей», «Профессия моей мечты», «Мой питомец», «Береги природу» и т.д.- Пополнилась коллекция камней Забайкалья.- Подготовлены консультации для родителей: «Нравственно-патриотическое воспитание детей», «Воспитание чувств любви к малой Родины».Рекомендации для педагогов и родителейЕсли вы хотите вырастить ребенка достойным человеком и гражданином, не говорите плохо о стране, в которой живете. Рассказывайте ребенку об испытаниях, выпавших на долю ваших предков, из которых они вышли с честью. Знакомьте ребенка с памятными и историческими местамигорода, района, края, области, нашей Родины. Посещайте музеи города, пока ребенок маленький, тем больше вероятность того, что он в подростковом возрасте и юности будет посещать культурные заведения. Смотрите с ребенком передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших страну. Организовывайте мероприятия, направленные на взаимодействие детей с окружающим миром. «Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом». С. Михалков.
