Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Самоанализ внеурочного занятия по волейболу в 4-ом классе
Автор: Цуприкова Оксана Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Самоанализ внеурочного занятия по волейболу в 4-ом классе
Автор: Цуприкова Оксана Александровна
Самоанализ внеурочного занятия по волейболу в 4-ом классе.Учитель физкультуры: Цуприкова О.А.Тема: Совершенствование техники владения мячом в волейболе.Тип занятия: тренировочный.Цель: Создание условий для качественного освоения учащимися технических приемов волейбола.Задачи занятия: Воспитательная: формировать нравственные качества: организованность, самостоятельность, воспитывать чувство коллективизма, уважение к одноклассникам.Развивающие задачи: развивать координационные и кондиционные способности у обучающихся.Образовательная: закрепить умения учащихся правильно выполнять основные технические приёмы волейбола (техника перемещения, нижней прямой подачи мяча, приема и передачи мяча).Проблема: что должен уметь делать обучающийся , чтобы научиться играть вв/б?Планируемый результат:Учащиеся умеют организовывать свою деятельность, способны нести ответственность за совершаемые действия, готовы принять на себя ответственность за работу группы. Учащиеся уважительно относятся к одноклассникам при выполнении заданий в парах, группах. Учащиеся знают и соблюдают правила безопасности. Учащиеся умеют выполнять основные технические приёмы волейбола. Демонстрируют при выполнении заданий физические качества. Методы: Словесные, наглядные, практические, групповые, соревновательные.Универсальные учебные действия:- Умения проявлять дисциплинированность, внимательность.- Умение характеризовать физические качества игроков в игре волейбол.- Умение координировать свои действия.- Умение различать физические качества, от личностных качеств.- Умение дать самооценку.Занятие проводилось в 4 классе, который обучаются по новому стандарту третий год.Дети имеют средние физические способности, но есть ряд детей, которые имеют высокие физические показатели.Содержание занятия соответствует учебной программе и возрастным особенностям школьников данного возраста. Обучающиеся к началу урока были в спортивной форме. Спортивный зал проветрен, сделана влажная уборка перед уроком, подготовлен спортивный инвентарь для каждого ученика. Занятие в разделе волейбол учащиеся 4 класса любят, поэтому для них каждый занятие интересен по-своему. Дети отлично владеют двигательными навыками, хорошо освоили технические и тактические действия, легко идут на контакт, с интересом воспринимают проблемные задачи и большим удовольствием, преодолевая препятствия, решают поставленные задачи.В подготовительной части занятиябыла проведена разминка с музыкальным сопровождением, направленная на решение задач в основной части урока.В этой части применялись методы обучения: словесный и наглядный; метод организации учебной деятельности обучающихся - фронтальный.При переходе к основной части занятия были использованы дыхательные упражнения, которые способствовали восстановлению дыхания и одновременно решали немаловажную оздоровительную задачу, развитие дыхательной мускулатуры.В основной части занятия деятельность обучающихся была направлена на совершенствование техники элементов волейбола.А так же на развитие физических и нравственных качеств волейболиста.Обучающиеся между собой проявляли находчивость, умение взаимодействоватьв группах и командах.Применялись следующие методы обучения: словесный, наглядный;методы организации учебной деятельности обучающихся: фронтальный, групповой. Соблюдались методические принципы: сознательности и активности, систематичности и последовательности.В заключительной части занятия были проведены упражнения на восстановление организма обучающихся, подведён итог.Была проведена рефлексия, которая показала высокий уровень усвоения материала, удовлетворение проделанной работой.Занятие проходило с высокой плотностью, нагрузка обучающихся контролировалась. Организованно велась смена одного вида деятельности на другой. На протяжении всего занятия мною использовались методы стимулирования и мотивации. Стиль общения с учениками доверительный, построен на взаимном уважении. Анализируя деятельность детей, хочется отметить, что они проявляли познавательную активность, игровые моменты способствовали активации деятельности, привлечению положительных эмоций, что является отличной мотивацией повышения интереса к занятию. Учащиеся были заинтересованы, внимательны, организованы.Проведенное занятие соответствует поставленным задачам. Задачи этого занятия работают на перспективу, так как полученные технико-тактические навыки будут использованы в учебной игре по волейболу.
