Занятие по логопедии
ТЕМА: �ЗИМА – СЧАСТЛИВАЯ ПОРА!�
Учитель-логопед: Шитикова Е.Д.
Цели:
1. Образовательная:
пополнение и активизация словаря на тему: “Зима”;
формирование навыка составления грамматически правильных словосочетаний и предложений;
совершенствование техники чтения;
закрепление изученных орфограмм.
2. Воспитательная:
воспитание умения ценить красоту этого времени года;
формирование умения оказывать помощь и осуществлять взаимоконтроль;
подготовка к Новому году.
3. Коррекционная:
развитие мыслительных операций сравнения, анализа, синтеза;
развитие слухового и зрительного восприятия, внимания и памяти;
учить находить связи между предметами и явлениями.
Оборудование: интерактивная доска (елка с игрушками, игрушки с заданиями, ребусы, загадки, гирлянда стихов; таблицы для чтения, картинный план).
Ход занятия
с-1
- Ребята, сегодня у нас необычное занятие.
Это занятие-конкурс для двух команд �В гостях у Зимушки-зимы�. Выбираем жюри и две команды.
Чтобы угадать, как называются команды, необходимо выделить первые звуки из слов и записать соответствующие буквы в таблички (предлагаются слова на слух либо картинки):
С-2
�
�
�
�
�
�
�
�
- снег, небо, ель, желуди, иней, нитка, карта, иголка
С-3
�
ь
�
�
�
�
�
�
- лед, ь, дерево, искры, ночь, кот, ирис
- Укрывая в снег дома, по дороге саннойСнова к нам пришла зима гостьей долгожданной.
С-4
- Ребята, а почему зиму называют долгожданной гостьей?
- Из каких двух слов состоит это слово? (долго ждали)
- Почему взрослые и дети с нетерпением ждали зиму? (в ответах обратить внимание на красоту природы, зимние забавы, праздник Новый год).
Сегодня мы расскажем, какая бывает зима, какие приметы зимы мы с вами знаем, какие чудеса совершает Зимушка-зима.
- А поможет нам в этом …… отгадав загадку, вы узнаете, что?
Я прихожу с подарками, блещу огнями яркими,Нарядная, забавная, на Новый год я главная!(новогодняя ёлка).
С-5
- Верно, это новогодняя елка.
- А вот и наша красавица-елка (картинка ёлки)
- Какая она? Выбрать прилагательные, которые подходят к слову ёлка:( красивая, коричневая, зелёная, колючая, высокая, деревянная, нарядная, снежная, хитрая).
- Чего же не хватает новогодней елке?(на ней нет игрушек).
Наша задача – нарядить елку игрушками, но они будут не простые, а со сложными, но интересными заданиями.
С-6
Вспомните, какие бывают игрушки?
(задание для развития зрительного внимания).
Среди букв необходимо прочитать названия елочных игрушек.
С-7
Посмотрите сколько шаров, которые нужно повесить на ёлку. Только шары не простые, а с заданиями.
Шар “Собирай-ка”
С-8
Первое задание – собрать разрезанную пословицу.
Сугроб да вьюга — два друга. Зимой морозы, а летом грозы.
Объясните смысл пословиц.
Хорошо справились с заданием, шар “Собирайка” повесим на елку.
Шар “Запоминай-ка”
С-9
Подобрать к словам как можно больше слов-действий (искрится, серебрится, кружится, падает, поёт, гудит, воет, дует)
снег
ветер
И этот шар украсил нашу елку.
Шар “Угадай-ка”
С-10
Задание, которое предлагает этот шар – кроссворд “Зимние месяцы”.
Нужно угадать названия каких зимних месяцев спрятались в кроссворде?
Щиплет уши, щиплет нос,
д
Лезет в валенки мороз.
ф е в р а л ь
Брызнешь воду – упадет
к
Не вода уже, а лед.(зима)
з и м а
Даже птице не летится,
б
От мороза стынет птица.
я н в а р ь
Повернуло солнце к лету.
ь
Что, скажи, за месяц это? (январь)
Дни его всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи. На поля и на луга До весны легли снега. Только месяц наш придет, Мы встречаем Новый год. (декабрь)
Снег мешками валит с неба,С дом стоят сугробы снега,Но бураны и метелиНа деревню налетели.По ночам мороз силен,Днем – капели слышен звон.День прибавился заметно,Ну так что за месяц это? (февраль)
В “Угадай-ке” есть еще загадки.
И не снег, и не лёд,А серебром деревья уберёт.(Иней)
Прозрачен, как стекло,А не вставишь в окно.(Лед)
Как по небу с севераПлыла лебедь серая.Плыла лебедь сытая,Вниз кидала-сыпалаНа поля, озёрушкиБелый пух да перышки.(Снежная туча)
Всё укроет одеялом,Всё разгладит, приберёт,А потом земле усталойКолыбельную споёт.(Зима)
�
Какой плоддо зимы живет?(рябина)
Ветви белой краской разукрашу,Брошу серебро на крышу вашу.Тёплые весной придут ветраИ меня прогонят со двора.(Метель)
Бел, да не сахар.Ног нет, а идёт.На всех садится,Никого не боится(Снег)
С неба звездой,На ладошку водой.(Снежинка)
Гуляет в поле, да не конь.Летает на воле, да не птица.(вьюга)
- Села детка на карниз и
растет все время вниз
(сосулька).
- Без рук рисует, без зубов кусает
(мороз).
Шар “ Угадай-ка ” повесим на елку.
А мы продолжим украшать елку игрушками.
Шар “Подбирай-ка”
С-11
Задание этого шара – подобрать к словам-предметам подходящие слова-признаки. За каждое прилагательное команда получает балл, которые потом жюри подсчитывает и подводит общий итог.
Шар “Расшифруй-ка”
С-12
Расшифровать ребусы, в которых зашифрованы зимние забавы (лыжи, снежки, коньки).
Шар � Прочитай-ка�
С-13
Дети рассказывают стихотворения о зиме, новом годе.
Много стихов о зиме, молодцы.
Итог: Не узнать нашу елку! Какой она стала красивой и нарядной!
Командам осталось последнее задание – расшифровать послание от Чародейки-зимы. Кто быстрее и внимательней?
Читаем буквы только на снежинках.
С
И
В
Н
О
!
О
Р
Д
Ш
В
Ь
Л
Р
Ы
Ю
Т
Д
Т
И
М
Л
О
Г
Ю
П
В
?
О
Т
М
В
Б
Е
Н
?
О
Д
Т
Р
О
Д
А
П
Г
Ц
М
Р
К
И
Т
Б
!
О
Д
Ш
А
С-14
Получилось поздравление: С Новым годом!
С наступающим Новым годом поздравляет вас Зима!
Вы справились со всеми заданиями.
Жюри подводит итоги и объявляет результаты.
Команды получают призы.