Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "СТОУН - ТЕРАПИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ТНР"
Автор: Галина Ивановна Хомутова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "СТОУН - ТЕРАПИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ТНР"
Автор: Галина Ивановна Хомутова
Быть здоровым – это естественное стремление человека. Здоровый и духовно развитый человек счастлив: он отлично себя чувствует, получает удовлетворение от своей работы, стремится к самосовершенствованию. Активный и здоровый человек надолго сохраняет молодость, продолжая сознательную деятельность, не позволяя «душе» лениться. Такого человека мы должны «создать» и воспитать, начиная с самого раннего детства. Дети дошкольного возраста часто болеют, поэтому их иммунитет необходимо укреплять всеми возможными методами.И для этого в настоящее время есть различные пути и возможности. Постоянный поиск нетрадиционных методов оздоровления детей. Одним из таких методов является метод стоун-терапии.Слайд 1Стоун-терапия – (stoune –камень, therapia –терапия) один из методов литотерапии, основанный на сочетании рефлексотерапии с температурным и энергетическим воздействием камней на чувствительные зоны и акупунктурные точки на теле человека.Ее особенность в том, что во время сеанса массажа мастер использует нагретые до нужной температуры камни. В детском саду с детьми мы можем использовать элементы стоунтерапии, как арт - терапия. Различные игры, игровые приемы с камнями.Слайд 2Метод Стоун-терапия привлекает тем, что детей не нужно принуждать и заставлять. Они активно играют камнями и в повседневных самостоятельных играх, во время прогулок любят собирать и разглядывать камни, перебирать их в руках, прикладывать к различным частям тела.Привлекла также и материальная доступность данного материала, возможность приобретения, практичность. Природный камень – это дикая природа, прикоснуться к которой и приятно, и полезно. Камень может о многом поведать детям, поддержать их познавательный интерес, оздоровить, организовать досуг. Работа с камнями предоставляет пространство для творчества и исследования, для индивидуальной и групповой работы, для снятия усталости, напряжения, разрешения негативных эмоциональных переживаний; развивает воображение ребёнка, его речевую активность, кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук.Слайд 3Задачи стоунтерапии:Воздействие на акупунктурные точки для улучшения состояния иммунной системы, профилактика ОРВИ и простудПрофилактика плоскостопияРелаксация, снятие напряженияПовышение двигательной активности детей.Слайд 4Принципы стоунтерапии:Использование натуральных камнейБезопасность камней (все камни имеют гладкую поверхность)Соблюдение температурного режимаСоблюдение правил гигиеныСлайд 5На первом этапе детей необходимо познакомить с камнями, ввести их в «Мир камней». Изучить камни и минералы – их свойств, внешний вид, способы применения в хозяйств. На Земле бесчисленное множество разнообразных камней: красивых и не очень. Камни разделяются по размеру и форме. Нужно научить детей обследовать их, сравнивать, называть свойства: крепкий, твердый, неровный (шероховатые) или гладкий, тяжелый, блестящий, красивый и др. ; дать представление о том, что камни бывают речными и морскими (речные камни имеют разную форму, иногда острые углы; морские камни всегда округлой формы, гладкие, что многие камни очень твердые и прочные, поэтому их широко используют в строительстве.Камни имеют разный цвет, поэтому упражнения с ними можно использовать совместно с цветотерапией: Слайд 6так например, взяв в руки камень желтого цвета, мы, сами того не подозревая, заряжаемся оптимизмом и жизненной энергией, которую несет в себе желтый цвет;Слайд 7белые камни блокируют воспалительные процессы, запускают очищение организма; Слайд 8красные будоражат нервную систему, усиливают кровообращение; Слайд 9синие, наоборот, успокаивают, снимают мышечное напряжение, проясняют мышление, нормализуют работу сердца; Слайд 10зеленые возвращают уверенность в себе, снимают стресс, усталостьВсе эти камни старше нас и поэтому они хранят много тайн и загадок. Слайд 11Элементы стоунтерапии:Массаж камнями перед сном Перед сном для снятия стресса, усталости, для улучшения качества сна перекладываем камешки в ладонях. При этом учитываем связь стоунтерапии с цветотерапией: стараемся подобрать камни белого, синего, зеленого цветов. Для улучшения циркуляции крови, предлагаются такие задания как, поглаживание теплыми камнями руки, ноги, плечи. Затем предлагаю детям погладить камнями друг другу спину, тем самым закрепляем навыки правильного выполнения элементарного самомассажа, развивая при этом мелкую мускулатуру пальцев рук.Физминутки и динамические паузы с помощью закаливающих дорожек. Игры с камнями в течении дня. Гимнастика после сна (хождение по камням) Слайд 12Нестандартное оборудование:ванна с сухими камнями. Камни в этой ванне могут быть разной температуры. Интересная игра «Собери камни пальцами ног», помогает стимулировать развитие мышц стопы. Слайд 13массажёр «С кочки на кочку» массажёр «На речном берегу» Это оборудование хороший помощник при профилактике плоскостопия. Слайд 14сухой бассейн с камнями. Предлагаем детям найти игрушки или предметы. дорожка здоровья используются как в групповых помещениях так и на групповых участках. камни для самостоятельных игр детей Слайд 15Очень эффективно ввести камни в разные формах самостоятельной деятельности детей, в работу по всем образовательным областям. Это направление включает в себя:--- создание дидактических игр с использованием камней. Причем, используются как игры, созданные специально для камней, так и традиционные дидактические, с перенесённым на камни изображением. Слайд 16--- введение в практику работы камней разного размера для выкладывания на столе изображений, плоскостных построек по условиям, рисование с помощью камней.--- использование камней для развития мелкой моторики рук и тактильной чувствительности, для индивидуальной работы.Слайд 17--- игры по кругу – коммуникативные игры. Дети передают друг другу камень и составляют при этом сказку или историю.--- использование камней для счета, для обозначения величин, форм и понятий. --- работа с этим природным материалом может быть включена при проведении викторин, соревнований, развлечений.Слайд 18Камни – это тот материал, который является настоящей находкой для использования в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения речи, так как позволяет решить широкий спектр задач (их вы видите на экране) :• Развивать мелкую моторику. • Упражнять в ориентировке на плоскости листа• Упражнять в согласовании прилагательных и числительных с существительными• Обогащать словарный запас, упражнять в употреблении предлогов, наречий, прилагательных, глаголов• Развивать связную, фразовую речь, эмоциональную лексику• Упражнять в звукобуквенном разборе слова, закреплять правильный образ буквы.• Проводить профилактику дисграфии, работу по автоматизации поставленных звуков• Развивать глазомер, тактильные ощущения, эстетическое восприятие• Развивать образное мышление, зрительное внимание, память• Развивать умение сосредотачиваться, способность доводить начатое дело до концаСлайд19Предлагаю игры на постановку и автоматизацию поставленных звуков1. Выложи звуковую дорожку повторяя поставленный звук. 3. Найди все игрушки на изучаемый звук в сухом бассейне. 4. Заполни слоговую дорожку с поставленным звуком. Слайд 205. Выложи букву, которую ты учишься говорить. Выложи слог. 6. Выложи слово из букв с автоматизированным звуком. 9. Пройди лабиринт и проговори слова на закрепляемый звук. Ребенок наклоняя коробку перемещает шарик по лабиринту. Слайд 2110. Выложи рисунок и проговори чистоговорку, стихотворение на поставленный звук.11. Укрась картинку к тексту. Перескажи текст на поставленный звук.Приятные на ощупь, эстетически красивые камешки вызывают бурю эмоций и взрыв творческой энергии. Обладают они и расслабляющим эффектом. С этим материалом дети работают с большим удовольствием, и благодаря можно добиться очень хороших, а главное быстрых успехов в постановке нарушенных звуков у детей. Спасибо за внимание!.
