Игра-путешествие по математике "По сказочной дорожке"


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Игра-путешествие по математике "По сказочной дорожке"
Автор: Гильд Елена Васильевна

Внеклассное мероприятие в рамках недели математики.2 класс«По сказочной дорожке» Игра-путешествиеТема: решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10. Решение задач изученных видов. Работа с геометрическими фигурами.Цель: закрепить знание приёмов вычисления в пределах 10, умение решать задачи изученных видов, повторить виды геометрических фигур.Задачи:
  • Образовательные:
  • акреплять изученные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 10; -закреплять умение анализировать арифметические задачи, решать их; - закрепить знания о геометрических фигурах; -корректировать устную и письменную математическую речь.2. Развивающие: - развивать познавательную активность учащихся; - развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы;азвивать мелкую моторику кистей рук; -развивать устную речь;азвивать психологические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции.3. Воспитательные: - воспитывать уверенность при выполнении заданий; -воспитывать любознательность; -воспитывать аккуратность в выполнении работы; -воспитывать уважение друг к другу при коллективной работе.Оборудование: компьютер, экран, доска, карточки с примерами, карточки с задачам, картинки сказочных героев. Тип занятия : занятие обобщения и систематизации знаний обучающихся.Форма занятия: игра-путешествие. Сегодня мы отправимся в путешествие –математическую сказку со сказочным героем.Чтобы узнать, кто он – необходимо отгадать загадку:Прямо с полки на порог Убежал румяный бок.Укатился наш дружокКто же это… (Колобок) Да, жил на свете Колобок,Колобок - румяный бок.Он из сказки укатилсяИ сегодня к нам, ребята,На урок он прикатился.Ребята, все помните сказку? О чем и о ком в ней говориттся?Ребята, но сказка будет необычная. И именно вы можете спасти нашего Колобка. Для этого надо с интересом и правильно решать примеры и задачи.- Скажите, ребята, а с каких слов начинается сказка?- Жили - были дед да баба вот в таком замечательном домике. - Из каких геометрических фигур составлен домик?- Сколько всего фигур понадобилось, чтобы составить домик? Дети лепят из пластелина Колобка и домик.Вот вы, ребята, и смастерили Колобка. При этом вспомнили геометрические фигуры. А как же в сказке об этом повествуется?Жили-были дед и баба. Вот однажды говорит старик: «Старуха испекла бы ты колобок». По амбарам старуха помела, по сусекам поскребла и испекла колобок. Поставила его она на окошко студить. Надоело колобку без дела лежать и решил он сделать что-нибудь полезное. Спрыгнул с подоконника и покатился. Катится-катится, а навстречу ему заяц. Заяц съесть его хотел,Колобочек наш запел. Какую песню запел Колобок?Заяц вмиг его прервал.Колобок – косой сказал, -Если выполнишь заданьеЯ тебя без наказанья отпущуИ морковкой угощу».Надо, ребята, Колобку помочь, чтоб зайчик отпустил его. «А заданье такое», -говорит заяц:( на карточках) Молодцы, ребята!Катится Колобок дальше и видит на пути большой пень. -Давайте вместе с Колобком отдохнём и наберёмся сил.ФизминуткаФизминутка: КОЛОБОККолобок, колобок, тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево)Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)то с бельчонком подружился. (приседание) Покатился Колобок по дорожке. А навстречу ему Волк..«Вот навстречу серый волк.В колобках он знает толк.-Колобок, колобок, я тебя съем.-Не ешь меня, я тебе песенку спою.- Не люблю я песен слушать. Лучше помоги мне задачу про зайцев решить. Поможешь- отпущу. Так и быть!На солнечной полянке сидели 3 зайца, а к ним еже 5 прибежало. А потом 2 зайца ускакали в лес. Сколько зайцев осталось на поляне.- Поможем, ребята, Колобку, а то его Волк съест.Решение задачи.Молодцы, ребята! Выручили Колобка!Покатился Колобок дальше. А навстречу Медведь идет. И сам Колобку говорит: «Пошел я в лесную школу учиться. А примеры решать не умею. Помоги, а не то я тебя съем! Давайте, ребята, поможем Колобку решить Мишкино домашнее задание.- Какое число идет при счете перед числом 10? - Какое число называют после числа 11? - 10 уменьши на 2. - к трем прибавь четыре.-9 без 3. - Первое слагаемое 6, второе слагаемое 3. Сумма? - Найди сумму чисел 8 и 1. - Какое число находится между числами 10 и 8? Катится дальше. Вот навстречу лиса – рыжая плутовка.Колобок ей приглянулся.И задумала она съесть его.-Не ешь меня, лиса.- При одном условии:Реши, мои хитрые задачки! Шли 7 братьев, у каждого брата по одной сестре. Сколько шло человек? (8 человек) У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько у него ног? Сколько орехов в пустом стакане? (Ни сколько) По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько плавало акул? В вазе стояло 3 тюльпана и 7 нарциссов. Сколько тюльпанов стояло в вазе? 7 мальчиков расчистили по 1 дорожке в саду. Сколько дорожек расчистили мальчики? На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4 яблока)У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (2.) Двое пошли - 3 гвоздя нашли. Следом четверо пойдут - много ли гвоздей найдут? (Скорей всего ничего не найдут.) Курица, стоящая на одной ноге, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на двух ногах? (2 кг) Лисе понравилось, как вы работали, и она отпустила Колобка. А Колобок собрал всех героев вместе , и они решили:-Будем жить дружно и помогать друг другу. - Молодцы, ребята! Мы с вами спасли Колобка! И при этом сами многому научились.Итог занятия .В мире много сказок грустных и смешныхНам нельзя без дружбы.Пусть герои сказокДарят нам тепло.Пусть добро навеки побеждает зло!