Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Прогулка по лесу"
Автор: Мария Николаевна Руденко
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Прогулка по лесу"
Автор: Мария Николаевна Руденко
Развитие речи 24.10.2022Тема: «Прогулка по лесу». Цель: воспитание любви и бережному отношению к природе, лесу.Задачи:Расширять представления детей о разнообразии растительного мира. Дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный. Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья. Учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников. Формировать бережное отношение к природе. Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу.Методы и приёмы: Игровой, наглядный, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра.Ход НОДI часть ВводнаяВоспитатель:Доброе утро ребята! Сегодня мы с вами отправимся на необычную прогулку, а вот куда отправимся, нам поможет отгадка на загадку.Дом со всех сторон открыт,Он резною крышей крыт.Заходи в зелёный домЧудеса увидишь в нём!Дети: Лес.(на экране лес)Воспитатель:«Мы с вами пришли в лес. Лес дружелюбно и приветливо принимает всех в своих владениях: защищает от палящих лучей солнца, раскрывает множество загадок, угощает лесными дарами. Лес – это среда обитания многих лесных зверей и птиц. Это их дом, где они выводят потомство, находят корм и защиту. Лес-верный друг человека. Прогулки по лесу очень важны для здоровья людей. Лес-родной дом растениям и животным. Лес-друг земледельца. Лес-украшение планеты!»(воспитатель обращает внимание детей на пенёк)Ребята смотрите, что это лежит на пеньке?Дети: Письмо.Воспитатель: Это письмо от старичка Лесовичка, и оно адресовано вам.(воспитатель читает письмо вслух)«Дорогие ребята старшей группы! Пишет вам старичок Лесовичок. Я живу в лесу и буду очень рад, если вы придёте ко мне в гости. Лес я очень люблю и гостям всегда рад! С уважением, старичок Лесовичок».Ребята, вы хотите пойти в гости к старичку Лесовичку.Дети: Да.Воспитатель: Ребята, но прежде, чем отправится на прогулку в лес, мы с вами должны вспомнить правила поведения в лесу.Дидактическая игра «Можно-нельзя». Что, можно, а что нельзя делать в лесу?Дети называют , что можно: гулять, играть, собирать ягоды и грибы и др.что нельзя: ломать ветки, срывать цветы, калечить деревья, громко кричать, уносить животных из леса, бросать мусор.Воспитатель: Молодцы ребята, правила поведения в лесу вы знаете, можно отправляться на прогулку. Посмотрите, как красиво и тихо в лесу. Как называется лес, где растут берёзы, клёны, дубы, рябины?Дети: Лиственный.Воспитатель: Да, такой лес называется лиственный потому, что в нём растут лиственные деревья и кустарники.(на экране медиапроектора лиственные деревья.Воспитатель: Какие ещё виды деревьев вы знаете?Дети: Хвойные деревья.Воспитатель: Назовите хвойные деревья?Дети: Сосна, ель,пихта.Воспитатель: Правильно, ребята! Там где растут сосна, кедр, ель, пихта называется хвойный лес.(на экране медиапроектора хвойные деревья)Воспитатель: Как называется лес, в котором растут лиственные и хвойные деревья? В каком лесу мы гуляем? Дети: Смешанный лес.Воспитатель: Лиственные и хвойные деревья растут в смешанном лесу.В каком лесу мы гуляем?Дети: Мы гуляем в смешанном лесу.Воспитатель: Правильно, мы гуляем в смешанном лесу.Прогулки по лесу очень полезны для здоровья.(на экране смешанный лес)Дети исполняют песню «Наш лесочек так хорош!»Наш лесочек так хорош!Лучше леса не найдёшь!Есть у нас в лесу дела,Нам без леса никуда.Будем лес мы охранять И всем дружно помогать, И зверям, и птицамПомощь пригодится.Ты расти на радость людям,Мы дружить с тобою будем,Добрый лес, могучий лес, Полный сказок и чудес! Воспитатель: Сохраняя чистоту и порядок в лесу, мы тем самым помогаем растениям и животным.(на экране медиапроектора кустарники)Воспитатель: Чем отличаются деревья от кустарников?Дети: Деревья высокие, а кустарники низкие.Воспитатель: (поясняет) У дерева от корня отходит один ствол, а у кустарника несколько довольно тонких стеблей-стволиков.Воспитатель: Какие кустарники вы знаете?Дети: малина, шиповник, смородина сирень и т.д.Дидактическая игра: «Назови правильно»(воспитатель показывает картинки деревьев и кустарников, дети называют)Воспитатель: Молодцы ребята, вы правильно назвали кустарники и деревья.Физкультминутка.Мы корзиночки возьмём,В лес по ягоды пойдём. (дети шагают по кругу друг за другом)Раз, два, три, четыре, пять,Будем ягоды искать. (останавливаются, выполняют «пружинку», хлопают в ладоши)Пробежимся по дорожке, (бегут по кругу)Перепрыгнем через лужи. (прыгают на двух ногах)Под листочек мы заглянем- (приседают)Ягод соберём на ужин: (имитируют сбор ягод)Ежевики и малины,Голубики и калины. (шагают на месте)Гроздья спелые брусникиИ немного земляники. (выполняют «пружинку», хлопают в ладоши)Воспитатель: Какие растения есть в лесу?Дети: Грибы.Воспитатель: Правильно, грибы. Грибы бывают съедобные и несъедобные.Грибники аккуратно срезают их ножом, чтобы не повредить корень (грибницу). Тогда на этом месте ещё вырастут грибы. Грибами питаются люди и обитатели леса.Как вы думаете, кто люби грибы?Дети: Грибы любят белки, они их запасают на зиму.Воспитатель: Молодцы ребята.(на экране медиапроектора ягоды и грибы)Воспитатель: Какие ещё есть растения в лесу?Дети: Ещё в лесу много цветов.Воспитатель: Правильно ребята в лесу много красивых травянистых растений, которые очень красиво цветут. (на экране медиапроектора травянистые растения)Воспитатель: Вот и закончилась наша прогулка в лес. Ребята посмотрите на пеньке снова лежит письмо от старичка Лесовичка. Давайте его прочитаем.(воспитатель читает письмо)«Ребята! Как же вы меня порадовали-соблюдали все правила поведения в лесу. Я хочу вам подарить картинки с изображением растений леса. Предлагаю раскрасить все растения и вместе с взрослыми оформить книгу «Растения леса». Эта книга поможет вам ещё лучше узнать удивительный мир природы. А я всегда жду вас в гости. Прогулки по лесу очень полезны детям и взрослым! Всего вам доброго! С уважением, старичок Лесовичок».Ребята давайте поблагадарим старичка Лесовичка. Картинки с изображением растений я вам предлагаю раскрасить в свободное время.Вот и закончилась наша прогулка в лес.Ребёнок: «Лес дремучий, досвидания!Мы дружить с тобою рады,Добрый лес, могучий лес,Полный сказок и чудес!»III часть Заключительная. Рефлексия Вам понравилась прогулка в лес? Что вам больше понравилось на прогулке? Что нового вы узнали?
