Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Что такое силуэт?
Автор: Белкина Екатерина Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Что такое силуэт?
Автор: Белкина Екатерина Владимировна
План- конспект занятия в изостудии «Живи ярче!»Тема: «Что такое силуэт?».Цель занятия:- Знакомство с понятием силуэт, формирование первоначальных навыков;- Развитие творческого воображения и фантазии; - Воспитание эстетического отношения к действительности.Задачи занятия: Обучить детей создавать силуэты животных, видеть характерную форму предмета, владеть первичными навыками плоскостного изображения. Закрепить и усвоить создание начертаний силуэта.Привить навыки работы в группе.Материалы и оборудование:для учителя: наглядные пособия, презентация.для учеников: бумага, карандаш, ластик, ножницы, клей.План занятия:I.Организационная часть 1-2 мин.II. Сообщение новых знаний 10 мин.III. Практическое задание 25мин.IV. Подведение итогов зантяия 2-3 мин. Ход занятия:- Как вы думаете, что это? (показываю изображение животного в силуэте) Как это называется?Что такое силуэт? (простыми словами)Тема сегодняшнего занятия:” Силуэт”Силуэт- это плоскостное изображение. Форма фигуры или предмета, видимая в массе (без деталей внутри контура). Силуэт подобен тени объекта.Как вы думаете, чем мы с вами займемся на занятии?Сегодня на уроке мы с вами будем рисовать и выстригать силуэт животного. Все предметы против света имеют форму силуэта. - Ребята давайте посмотрим на экран. Здесь вы видите различные силуэты (на экране располагаются силуэты животных). Каких животных вы видите? - По каким признакам вы догадались?В силуэте внешние очертания объекта должны быть очень выразительны, без лишних деталей.В силуэте фигуры или предметы рисуются обычно сплошным чёрным пятном на светлом фоне или белым на тёмном фоне. - А вы знаете силуэты можно не только рисовать, но и вырезать! Представляете, с какой точность художник должен определить характерные черты объекта. Родиной силуэтного искусства является Китай, где с давних пор существовали однотонные черные изображения, так называемые китайские тени. Позже силуэт проник в Западную Европу, прежде всего во Францию, где в середине XVIII века широко распространилась мода на силуэтные портреты. Термин “силуэт” произошел от имени французского министра финансов Этьена де Силуэта, он распоряжался деньгами всей страны. Силуэт был знатен и богат, но мало кто любил его. И вот однажды ранним утром вышла газета с его портретом. Художник изобразил его голову в профиль в виде тени. У министра и так-то был длинный нос, но художник решил пошутить и нарисовал его еще длиннее. Но люди, покупавшие газету, все равно узнали своего министра финансов и весело смеялись, тыкая пальцем в газету. И если бы не это обстоятельство о Силуэте, возможно, давно забыли.-Сегодня мы постараемся изобразить силуэты животных. Вы сами попробуете сделать силуэт любого животного. А в конце занятия мы прикрепим наше животное к зоопарку и посмотрим, у кого какое животное получилось.Вы наверняка, пробовали хоть раз рисовать зверей и птиц.Как вы думаете, как называют художника, рисующего животных?Художника, который рисует животных, называют художником-анималистом.Самым первым художником-анималистом был первобытный человек. Он рисовал животных на скалах и камнях.Физминутка: А сейчас предлагаю всем размяться и сделать звериную зарядку.Звериная зарядка.Раз - присядка,Два - прыжок.Это заячья зарядка.А лисята как проснуться(кулачками потереть глаза)Любят долго потянуться(потянуться)Обязательно зевнуть(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)Ну и хвостиком вильнуть(движение бедрами в стороны)А волчата спинку выгнуть(прогнуться в спине вперед)И легонечко подпрыгнуть(легкий прыжок вверх)Ну, а мишка косолапыйШироко расставив лапы(ноги на ширине плеч)То одну, то обе вместе(переступание c ноги на ногу)Долго топчется на месте(раскачивание туловища в стороны)А кому зарядки мало - Начинает все сначала!(развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх)- А каких животных, обитающих в зоопарке, знаете вы? На уроке, ребята мы будем рисовать животное, а затем вырезать его ножницами. Будем стараться передать характерные черты животного, а именно: движение, характер туловища, мордочки, хвоста.А сейчас давайте посмотрим на доску, вы видите последовательность построения животного. Мы уже умеем при помощи простых форм рисовать животных. Вы должны сами выбрать животное для изображения. Вы видите, что у всех лежат ножницы и пред тем как вы начнете вырезать давайте повторим правила техники безопасности работы с ножницами:Передавать ножницы кольцами вперед.Не играть с ножницами, не подносить к лицу.Не оставлять ножницы раскрытыми.Подведение итогов занятия.Итак, давайте посмотрим, что у кого получилось. Выйдем и прикрепим к зоопарку наши работы.Я вижу, что вы все справились с заданием, молодцы.Рефлексия: Скажите, а вам было трудно сегодня рисовать или легко?Весело или грустно вам было на уроке?Надеюсь, что сегодня у вас у всех было хорошее настроение.Выдача домашнего задания на выбор: Сегодня мы с вами рисовали плоскостное изображение животного, а дома вы должны нарисовать реалистичное животное. Первый ряд нарисует дикое животное, а второй ряд домашнее животное.
