Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: внеклассного мероприятия " Чтение- лучшее учение"
Автор: Зайцева Алла Григорьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: внеклассного мероприятия " Чтение- лучшее учение"
Автор: Зайцева Алла Григорьевна
Внеклассное мероприятие « Чтение - лучшее учение» Цель: расширять читательский кругозор учащихся; развивать умение анализировать прочитанное; развивать выразительность речи; обогащать словарный запас учащихся; воспитывать бережное отношение к книгам.Подготовительная работа: выставка детских рисунков, подборка книг, костюмы книжек (имитированные обложки книг), костюмы Знайки и Незнайки, презентации. Ход мероприятия:Организационный момент. На экране -слова С. Михалкова:Обращение писателя к читателям. Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:Полезнее книги нет вещи на свете!Пусть книги друзьями заходят в дома,Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!Учитель. Как вы думаете, чему мы посвятим наше мероприятие.( Учащиеся. Мы будем говорить о книгах и чтении)Учитель. Расставьте правильно слова и получится тема нашего занятия. (Учение, лучшее, чтение) « Чтение - лучшее учение»Сегодня мы продолжим работу нашего клуба» Знайка». Разделимся на две группы « Эксперты» и « Исследователи» и предоставим слово нашим героям.(Знайка) Внимание 2р. Клуб « Знайка» начинает заседание. Наш Незнайка утверждаетНезнайка . - Зачем твердят « Надо читать, надо читать» А зачем, ведь лучше бегать, прыгать, а можно полежать, помечтать, поиграть.Знайка. -Наша задача Незнайке доказать, что чтение- лучшее учение Ученик И в десять лет, и в шесть, и в пятьКак хорошо уметь читать!Все вызывает интерес:Далекий космос, ближний лес.Цветы, машины, птицы, пляски.Все прочитаем в жизни сказки.Ученик Как хорошо уметь читать!Не надо к маме приставать,Не надо бабушку трясти:«Прочти, пожалуйста, прочти!»Не надо умолять сестрицу:«Ну, прочитай ещё страницу!»Не надо звать, не надо ждать,А можно взять и прочитать. Незнайка И все таки чтение – скучное развлечение.Ученик. А что бы чтение не стало мучением надо подружиться с книгой.Ученик . Говорит она беззвучно,А понятно и не скучно,Ты беседуй чаще с нейСтанешь вчетверо умней.Ученик . Хоть не шляпа, а с полями.Не цветок, а с корешками.Разговаривает с намиВсем понятным языком.Ученик . Кто на все вопросы мне ответит?Кто расскажет про дела вокруг?Да! Такой волшебник есть на свете:Все: Книга – лучший спутник мой и друг!» Учитель . А знают ли дети, каких только книг не бывает на свете.( Презентация от самой маленькой до самой большой»Вот какую выставку книг Незнайка сделали ребята. ( Работа с выставкой)Ученик. Книгу можно посмотреть, полистать, ну а лучше взять и почитатьУченик. Хорошая книга - мой спутник, мой друг,С тобой интересным бывает досуг.Мы время отлично проводим вдвоёмИ наш разговор потихоньку ведём.С тобою дорога моя далекаВ любую страну, в любые века.Ученик. Ты учишь правдивым и доблестным быть,Природу, людей понимать и любить.Тобой дорожу я, тебя берегу,Без книги хорошей я жить не могу!Учитель. Русская народная пословица гласит:«Кто много читает, тот много знает».2. Другая пословица говорит: Чтение « Путь к знаниям»УченикМы дружны с печатным словом.Если б не было его,Ни о старом, ни о новомМы не знали б ничего!Ученик Ты представь себе на миг,Как бы жили мы без книг?Что бы делал ученик,Если б не было бы книг,Если б всё исчезло разом,Что писалось для детей:От волшебных добрых сказок,До весёлых повестей?Ты хотел развеять скуку,На вопрос найти ответ.Протянул за книжкой руку,А её на полке нет!Ученик. Нет твоей любимой книжки –«Чиполлино», например,И сбежали, как мальчишки,Робинзон и Гулливер.Нет нельзя себе представить,Чтоб такой момент возник.И тебя могли оставитьВсе герои детских книг.От бесстрашного ГаврошаДо Тимура и до Кроша -Сколько их, друзей ребят,Тех, что нам добра хотят!Ученик. Книге смелой, книге честной,Пусть немного в ней страниц,В целом мире, как известно,Нет и не было границ.Ей открыты все дороги,И на всех материкахГоворит она на многихСамых разных языках.Слава нашей книге детской!Переплывшей все моря!И особенно российской-Начиная с Букваря!Учитель. А можешь ли ты Незнайка расшифровать вот такой текст ( Часть слов зашифрована рисунками)А справятся ли с ним наши эксперты и исследователи.( Каждая группа старается быстро и правильно прочитать текст)А вот Незнайка тебе еще одно задание – испытание. Кто из великих поэтов сказал«Что за прелесть , эти сказки»!-(восклицал когда-то сам А. С. Пушкин.)Недаром дети любят сказку.Ведь сказка тем и хороша,Что в ней счастливую развязкуУже предчувствует душа.-Все вы любите и знаете сказки. Поэтому без труда ответите на вопросы викторины.1.Девушка с рыбьим хвостом. (Русалка.)2.Хитрющий слуга маркиза Карабаса. (Кот в сапогах.)3.«Привидение с мотором, ужасное, но симпатичное». (Карлсон.)4.Поклонник и воздыхатель Мальвины. (Пьеро. )5.Благодаря ей оттаяло сердце Кая. (Герда.)6.Мальчик-луковка. (Чиполлино.)7.Она пела песенку: «Битый небитого везёт». (Лиса.)8.Продавец пиявок из сказки про Буратино. (Дуремар.)9.На ней Емеля поехал к царю. (Печка.)10.Его седоком был Иван-царевич в путешествии за Жар-птицей. (Волк.)11.Сказочная скатерть. (Самобранка.)12.Жилище Бабы Яги. (Избушка на курьих ножках.)13.«Лучший в мире крокодил». (Гена.)Учитель. Книга может стать другом, главное с ней подружиться , бережно к ней относитьсяИнсценировка стихотворения М. Ильина « Две книжки».Автор: Однажды встретились две книжки,Разговорились меж собой.1 кн.: Ну, как твои делишки?Автор: Одна спросила у другой?2кн.: Ох, милая мне стыдно перед классом!Хозяин мой обложку вырвал с мясом!Да что обложка... оборвал листы!Из них он делает кораблики, плотыИ голубей...Боюсь листы пойдут на змей.Тогда лететь мне в облака!А у тебя целы бока?1 кн.: Твои мне не знакомы муки,Не помню я такого дня,Чтобы, не вымыв чисто руки,Сел ученик читать меня!А посмотри-ка на мои листочкиНа них чернильной не увидишь точки.Про кляксы я молчу,О них и говорить- то не прилично...За то и я его учуНе как-нибудь, а на отлично!2кн.: Ну, мой на тройках едет еле-елеИ даже двойку получил на той неделе...Автор: Всегда расскажут напрямикИ книжки , и тетрадкиКакой ты ученик!Учитель. А как же можно о чем- либо интересном узнать, не читая. Можешь ли ты Незнайка рассказать кто это и что это.Рыба капля , осьминог Думбо ( презентация)Незнайка. Да это было интересно. Но мне не понятно и неизвестно откуда это вы все знаете.Учитель. Ребята, а в каких книгах можно найти ответы на многие вопросы.Незнайка. А как же мне научиться читать, мне захотелось о многом узнать. Ученик. Для ученья надо терпеньеРаньше буквы мы не зналиМамы сказки нам читали.А теперь читаем сами,Подружились сказки с нами!Ученик. Теперь мы знаем буквы, слоги, Умеем говорить, считать,Мы научились все читать.Все мы сегодня говорим:Хором: «За всё тебя, Букварь, благодарим!Вручает букварь Знайка Незнайке. Это твой надежный друг. Он в мир книг тебе откроет путь.Знайка.( Стихотворение) Учись читать, учись читатьВажнее нет науки …….. ( вручает « Букварь» Незнайке )Учитель. И так, какой же вывод делают наши эксперты и исследователи.Почему « Чтение лучшее учение» ( Высказывания детей)
