Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Части суток».
Автор: Дубинина Любовь Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Части суток».
Автор: Дубинина Любовь Николаевна
Конспект игрового занятия по математическому развитию на тему: «Части суток». Младшая группаЦели: развивать умение детей сравнивать предметы по длине, составлять узоры путем комбинирования цвета и формы; учить различать понятия «утро - вечер», «день - ночь»; закреплять умение подбирать предметы одинакового цвета.Материал: игрушки - мишка и котенок; 2 полотенца разных цветов и длины; на каждого ребенка - картон с наклеенными узкими полосками цветной бумаги (5-6 цветов), круги такого же цвета; плакат с изображением солнца (открывающего глаза, с широко открытыми глазами, с закрывающимися глазами, закрытыми глазами) и с подвижной стрелкой в центре.Ход игры-занятия1. Игра «Согреем зверят».В гости к детям приходят уже знакомые персонажи: медвежонок и котенок. Воспитатель рассказывает детям, что зверюшки попали под дождь, когда шли в гости к ребятам. Они промокли, замерзли, нужно их согреть, завернуть в полотенца.- У меня есть два полотенца. Одинаковые ли они?- Как их сравнить?Дети отмечают, что полотенца отличаются по цвету и длине.- Кого завернем в короткое полотенце? Почему?Воспитатель подводит детей к развернутому ответу. (Желтое полотенце короткое, оно подойдет котенку, потому что он маленький. Синее полотенце длинное, оно подойдет мишке, он большой и не может завернуться в маленькое полотенце.)2. Игра «Когда это бывает?»- Мишка и котик купили себе солнечные часики: посмотрите, здесь есть стрелка и картинки: вот солнышко открывает глазки, просыпается - это утро, а вот солнышко закрывает глазки - это вечер; здесь глазки широко раскрыты у солнышка - день; а вот солнышко спит - это ночь. Давайте поиграем. Я буду показывать стрелочкой на картинку, а вы назовете мне часть суток и скажете, что мы делаем в это время.ФизкультминуткаДети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.Каждый день по утрамДелаем зарядку.Очень нравится намДелать по порядку:Весело шагать,Весело шагать;Руки поднимать,Руки опускать,Руки поднимать,Руки опускать;Приседать и вставать,Приседать и вставать;Прыгать и скакать,Прыгать и скакать.3. Игра «Воздушные шары».Каждому ребенку дается картон с наклеенными узкими полосками бумаги красного, синего, зеленого, желтого и других цветов и такие же по цвету круги. Воспитатель говорит: «Мишка и котик очень любят воздушные шарики. Давайте подарим им шары, а чтобы они не улетели, привяжем их к ниточкам. Но привязывать нужно так, чтобы цвет ниточки был таким же, что и у шарика». (Можно просто прикладывать круги, а можно их приклеить.)4. Итог занятия.- Как вы думаете, мишке и котику понравятся наши шары? Сколько шариков вы подарите мишке?- Какого цвета эти шарики? Какой они формы? А ниточки у этих шариков одинаковой длины или разной? А какого цвета ниточки?- Какими по цвету шариками вы порадуете котенка? Сколько шариков получит котенок?
