"Ознакомление детей дошкольного возраста с окружающим природным миром в процессе различных видов деятельности"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Ознакомление детей дошкольного возраста с окружающим природным миром в процессе различных видов деятельности"
Автор: Кузнецова Анна Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Ознакомление детей дошкольного возраста с окружающим природным миром в процессе различных видов деятельности"
Автор: Кузнецова Анна Петровна
Конспект занятия Тема: «Картина «Полевые цветы» в технике квиллинг»Подготовила:педагог дополнительного образованияг. Чехов, 2017 г.Цель: формирование навыков выполнения картины в технике квиллинг. Задачи: Образовательные: - знакомство с видом декоративно-прикладного творчества - квиллинг; -повторение пройденного материала о истории квиллинга;-научить выполнять картину в технике квиллинг, используя схему "Базовые формы квиллинга" и последовательность работы. Личностные: - развитие воображения, творческих навыков и умений, мышления; -воспитание аккуратности и собранности при выполнении приёмов работы. Метапредметные: -развитие познавательной и творческой активности, образного и логического мышления, пространственного воображения, фантазии и чувства цвета.Методическое оснащение занятия: - Схема "Базовые формы квиллинга" - образец работы в данной технике картина "Полевые цветы" - шаблон рисунка и копировальная бумага. Оборудование и инструменты: бумага для квиллинга, цветной картон, простой карандаш, зубочистка для скручивания бумаги, клей ПВА и клей карандаш, трафарет окружности. До начала занятия на доску прикрепить табличку со словом "Квиллинг". Приготовить три таблички с надписями: 1. История квиллинга. 2. Техника квиллинг 3. Инструменты и материалы для квиллинга. Ход занятия I. Организационный момент. -Здравствуй, ребята. Сегодня мы с вами продолжим наше знакомство с видом декоративно-прикладного творчества - квиллинг и начнем изготавливать картину в данной технике. А для начала вспомним все о квиллинге. II. Повторение пройденного материала. - Что такое квиллинг? (искусство бумагокручения). -Каждый вид декоративно-прикладного искусства имеет свою историю, свое происхождение. Вспомним историю квиллинга. На доску прикрепляется табличка "История квиллинга" -Где впервые возникло искусство бумагокручение? ( В Европе в конце 14-начале 15 века. Затем оно распространилось по всей Западной Европе, особенно в Германии и Англии, а также широкое распространение получило на Востоке. У нас это искусство появилось в конце 20 века) .-Кто являются основоположниками данного искусства? (монахини, которые создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. ) -Каждое искусство имеет свою технику, способы и принципы работы. -Что включает в себя техника квиллинг? (ответы учащихся) На доску вывешивается табличка "Техника квиллинг" Квиллинг основан на умении скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки и видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные и плоскостные композиции. - Как и оригами, квиллинг имеет свои базовые элементы? - Вспомните сколько их всего существует и назовите базовые формы квиллинга какие вы знаете?(20 базовых элементов: капля, глаз, ромб, дуга, квадрат, тугая спираль, свободная спираль и т. д.) - Принцип квиллинга остаётся тем же: сворачиваем, прищипываем и, используя свою фантазию, вы всегда сможете придумать новые элементы квиллинга. - А чтобы нам изготовить работу в технике квиллинга, нам необходимы инструменты и материалы. На доску вывешивается табличка "Инструменты и материалы для квиллинга". - Назовите, какие инструменты нам нужны для работы: 1. Шило, на которое скручиваем полоски бумаги. В данный момент мы с вами используем зубочистку. 2. Пинцет, который обеспечивает надежный захват детали с наименьшим давлением. 3. Клей для склеивания формы. - Какие материалы мы используем для квиллинга? (полоски разноцветной бумаги шириной 3-7 мм.).- Итак, мы с вами вспомнили все о искусстве бумагокручения - квиллинг. III. Основная часть. Послушайте стихотворение: Полевые цветы... Полевые... Васильки и ромашки в лугах... Ярко-синие и голубые – На бескрайних Российских полях. Сколько нежности, яркости, света Вы храните в себе летним днем... Теплым солнцем весной вы согреты, И умыты осенним дождем... Разукрашены радуги краской, Снежной шубой, укрыты зимой. Мать – Земля напоила вас лаской, Наградила небесной красой. Полевые цветы... Полевые... Не сравнить вас с садовым цветком. Вы согрели мне душу, родные! Поселились вы в сердце моем! - О чем это стихотворение? (о полевых цветах) - Хотя на дворе у нас поздняя весна. Давайте мы мысленно вернемся с вами в те прекрасные, теплые летние деньки, когда все в цвету, почувствуем аромат полевых цветов, вдохнем этот аромат и улыбнемся друг другу. - И вот с таким хорошим настроением давайте вместе с вами мы передадим красоту лета, начав выполнять картину "Полевые цветы" в технике квиллинг. IV. Практическая часть. Этапы : 1. Обсуждение с учащимися образца будущей работы. - Ребята, посмотрите как вы думаете какие полевые цветы тут изображены? (ответы учащихся). - Обратите внимание на базовые элементы, которые использованы для изготовления картины. Лепестки больших цветов и маленьких красных цветочков - в виде "капли" Маленькие цветы голубого цвета - в виде "дуги" Лепестки желтого цветка - в виде "глаза" Середина цветка выполнена в стиле бахромы. Бахрому мы с вами научимся выполнять на следующих занятиях. 2. Чтобы приступить к работе, посмотрите еще раз все ли есть у вас для этого. Нам необходима: бумага для квиллинга, зубочистка, клей, цветной картон (не яркого цвета, чтобы не сливался с цветами бумаги, которые используем для картины), копировальная бумага, шаблон, простой карандаш. 3. Берем цветной картон, сверху прикладываем копировальную бумагу гладкой стороной вниз и на неё кладем шаблон будущей работы и переводим наш рисунок. (учащиеся переводят рисунок) 4. Выполнение заготовок. - А начнем мы с вами выполнять работу с больших цветочков - их 3 и 1 нераскрывшийся. Вы можете сделать цветы такого же белого цвета, т. е. ромашки, либо другого цвета. На ваш выбор. - Сначала давайте вспомним как с помощью зубочистки и тонко нарезанной цветной бумаги мы создаем завитки? (ответы учащихся) В щель зубочистки вставляем конец полоски и закручиваем её в спираль, затем её снимаем с зубочистки и для получения элементов одинакового размера мы воспользуемся линейкой с трафаретами окружностей. Сняв спираль с зубочистки, укладываем её в нужный кружочек линейки и, придерживая пальцами, чтобы не выскочила, даём свободно раскрутиться. Конец спирали подклеиваем. После всего мы придаем нашей спирали различные элементы. (сопровождается показом преподавателя) Итак, какие элементы использованы в изготовлении лепестков цветочков? ("капля") Мы для лепестков цветочков используем кружочки на линейке окружности №№17- 19. Полученные заготовки приклеиваем сразу же на выбранное место у цветочка на картине при помощи клея. Перед тем как приступить к выполнению задания мы должны с вами вспомнить правила работы с колющимися предметами. А это у нас - зубочистка. - Итак,1. Не махаться, а то можно поранить соседа. 2. Поработал с зубочисткой, положи ее на место. ( Дальше работа выполняется под руководством педагога. На занятии учащиеся должны выполнить 2 цветочка.)V. Итог занятия, рефлексияВот и подошло к концу наше занятие. Мы сегодня с вами проделали большую работу. - Что понравилось на занятии? - Как проявились ваши творческие способности на занятии? - Какое у вас сейчас настроение? - На следующем занятии мы с вами продолжим украшать наши полевые цветы. Уборка рабочего места.Я предлагаю вам смастерить подснежники в технике квиллинг.• Возьмите белую полоску бумаги и намотайте ее на палочку.• Снимите бумажное кольцо.• Положите на стол. Колечко увеличится.• Приклейте конец полоски к кольцу.• Прижмите с двух сторон. Это лепесток. У подснежника три лепестка.• Возьмите зеленую полоску и намотайте ее на палочку.• Снимите кольцо. Закрепите конец клеем.• Вытяните кольцо с помощью карандаша. • Зеленую заготовку промазать клеем изнутри. Приклеить лепестки.• Из зеленой полоски делаем стебель, листья слегка подкручиваем с помощью ножниц.• Приклеиваем цветок, листья, стебли на панно.
