Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: урок по окружающему миру
Автор: Залина Муратовна Ваниева
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: урок по окружающему миру
Автор: Залина Муратовна Ваниева
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениеОрдена «Знак почета» Гимназия №5 им. Луначарского А.В.ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТАурока окружающего мира в 4 классе начальной школыТема урока: «У Чёрного моря»Составила:Ваниева Залина Муратовнаучитель начальных классовВладикавказ, г.Аннотация к уроку по окружающему мирув 4 классеУчитель: Ваниева З.М.Тема урока: «У Чёрного моря».Тип урока: открытие нового знания Дидактическая задача урока:формирование УУД в условиях решения учебных задач.Цели урока(образовательная, воспитательная, развивающая):познакомить учащихся с понятиями тропики и субтропики, с географическим положением зоны, её особенностями, растительным и животным миром, хозяйственной деятельностью людей ,сформировать представление о природной зоне Черноморского побережья Кавказа; воспитывать коммуникативность, умение давать оценку собственной деятельности; развивать познавательную активность детей, умение находить информацию, умение организовывать учебное сотрудничество и учебную деятельность со сверстниками, развивать умение работать с географической картой.Планируемые образовательные результаты:Предметные: получат возможность научиться работать с географической картой, дополнительнойлитературой, сучебником, с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира.Метапредметные:овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы обобщать собственные представления; слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке, вступать в речевое общение, пользоваться учебником.Личностные: умеют наблюдать, исследовать явления окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов, описыв и характеризовать их.Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный; групповая, фронтальная, индивидуальная, коллективная.Оборудование: компьютер, карта природных зон; атлас –определительПродолжение табл.Продолжение табл.Продолжение табл.Продолжение табл.Продолжение табл.Окончание табл.КарточкаПодчеркни правильный вариант ответа.1. Климат в пустыне:а) сухой, холодный; б) сухой, влажный; в) влажный, жаркий.2. Большее количество животных в пустыне можно увидеть:а) днем; б) утром; в) ночью.3. В пустыне не растет:а) саксаул; б) акация; в) береза.4. Большой вред наносят:а) ливневые дожди; б) снегопады; в) песчаные бури.5. «Кораблем пустыни» люди называют:а) сайгака; б) верблюда; в) джейрана.Ответы: 1 – а. 2 – в. 3 – б, в. 4 – в. 5 – б.Сочи – главный город побережья. Достопримечательность города Сочи – дендрарий. Дендрарий (в переводе с греческого – «дерево») – открытый участок территории, где в открытом грунте культивируются древесные растения.Берег Черного моря – это место, куда приезжают отдыхать тысячи людей из всех уголков России. Основным полезным ископаемым считаются лечебные минеральные воды. К сожалению, Черноморское побережье Кавказа не обходится без экологических проблем. Сточные воды и различный мусор попадают в море и загрязняют его. Часть поверхности моря покрыта нефтяной пленкой. Отдыхающие уничтожают многие растения и насекомых (для коллекций).Сотни и тысячи купающихся пугают обитателей моря и заставляют их бежать в места более тихие. Из-за небрежного отношения к природе стали редкими жужелица кавказская. Иглица колхидная, тис ягодный занесены в Красную книгу. Под особую защиту взяты самшитовые рощи, дельфин черноморская афалина. Для сохранения уникальной природы черноморского побережья Кавказа создан сочинский национальный парк.Каждый, кто приезжает сюда для отдыха, кто живет на Черноморском побережье Кавказа, обязан беречь природу этого замечательного места. А в память о поездке можно привезти сувениры, открытки, фотографии.
