МБДОУ детский сад№10с.Федосеевка
Конкурсное задание первого (заочного) тура
Эссе на тему:
�Я-Педагог�
подготовила:
воспитатель высшей категории
Великородная О.И
2022год
Эссе на тему:
�Я-Педагог�.
Есть такая пора в жизни человека, из которой мы все сначала стремимся
быстрее вырваться, а потом мечтаем туда вернуться. Это — беззаботное детство. Когда каждый день, словно маленькая жизнь, наполнен новыми неожиданными открытиями и множеством событий. Безусловно, вернуться в детство нельзя. Но мы воспитатели- счастливые люди, которые имеют возможность постоянно находиться в этой сказочной стране.
Я благодарна нашей бывшей заведующей Плюхиной Елене Алексеевне. Пятнадцать лет тому назад она заметила во мне те качества и умения, которыми должен обладать современный воспитатель. Имея за плечами специальность бухгалтера, я мечтала о спокойной и тихой карьере, но судьба распорядилась по-другому. Не имея педагогического образования, я поступила на работу в Федосеевский детский сад на должность помощника воспитателя, с легкой руки Елены Алексеевны я окончила Волгодонский педагогический колледж, а затем сразу поступила в ЮФУ. Сейчас я уже дипломированный специалист. Каждый ребенок уникален, у каждого свои интересы. Увидеть в каждом своем�воспитаннике полноправную, уникальную личность, достойную признания и уважения – мое педагогическое кредо.
За свою педагогическую деятельность я перепробовала много разных образовательных технологий. Каждая по своему хороша, но хотелось что то нового. Несколько лет я уделяю большое внимание проблеме: �Художественное конструирование как средство развития творческих способностей у дошкольников�.
Работа с разными бросовыми материалами имеет большое значение для всестороннего развития ребенка. Понятие��Творчество��определяется�как�деятельность�в�результате�которой�
ребёнок�создаёт�новое,�оригинальное,�проявляя воображение,�реализуя�свой�замысел.�
Работая�в�детском�саду,�я�заметила,�что�воспитанники�
проявляют�интерес�к�продуктивной�деятельности�с�бросовым�материалом,�но�не�всегда�видят�образ�не�способны�самостоятельно�реализовать�свой�творческий�замысел.
Таким�образом,�возникла�необходимость�углублённо�заняться�
продуктивной�деятельностью,�которая�стимулирует�творческий
потенциал детей,�развивает�их�художественно�творческие�
способности. Учитывая,�что�продуктивные�виды�деятельности�наиболее�любимы�детьми,�
опираясь�на�своё�увлечение,�углублённо�работаю�по�теме��Художественное конструирование как средство развития творческих способностей у дошкольников�
Я разработала программу �Мастерята-Дошколята� (конструирование из бросового материала). А также разрабатываю авторские методические пособия из бросового материала для занятий и игр и декора развивающей среды в группе и в доу. Особенно большое внимание уделяю безопасности детей дошкольного возраста на дорогах. Для этого я разрабатываю авторские сюжетно –ролевые и дидактические игры по ПДД, например: �Настольный автогородок�, �Многофункциональный модуль для сюжетно-ролевых игр�, �Авторская универсальная сумка по ПДД�, �Чудо куб�, �Юный пешеход�, �Знай и соблюдай�, �Салат из сказок�.
Благодаря выше перечисленным пособиям, у детей появился интерес к изучению правил дорожного движения и проявлению творческих способностей, например, Кирилл играя в сказку, которую придумывал сам благодаря пособию, смог воплотить вымышленный сюжет в реальность, а Ксения, играя в �Чудо куб по ПДД�, изучила все основные знаки дорожного движения. Данные успехи мотивируют не только детей, но и меня, подталкивают к получению новых достижений. На этом я не останавливаюсь, хочу воплотить свои идеи в реальность сейчас я разрабатываю авторскую методическую разработку �Изучение правил дорожного движения при помощи многофункционального пособия Бизиборд�. А чтобы был наилучший результат, взаимодействую с родителями, без их поддержки-�один я в поле не воин�, воспитание не даст нужных плодов. Мне нравится понятие �педагог�-переводе с греческого языка –ведущий ребенка. Но время летит быстро мы даже не замечаем, как к нам пришли первые успехи и победы. Мои выпускники уже учатся в школе. Я вижу, что зерна добра, трудолюбия, активности, ответственного и заботливого отношения к окружающему миру, которые я посадила-проросли, окрепли и дали свои плоды. Я горжусь успехами своих выпускников: Полина и Ира –радуют не только своими отличными оценками, но и своими творческими способностями, которые раскрылись еще детском саду. У девочек есть талант к танцам и пению. Ещё один воспитанник –Матвей, стал победителем конкурса поделок он проявляет способности к творчеству. Меняется мир, меняются и требования. И современный воспитатель, несмотря на возраст и другие обстоятельства, должен им соответствовать. Иначе нельзя. Воспитатель сегодня должен быть способным обучаться, схватывать все на лету, уметь управлять современными компьютерными и инновационным технологиями, брать на вооружение новые методики воспитания и обучения подрастающего поколения.��А самое главное он должен быть таким, как и во все времена – добрый, приветливый, внимательный, терпеливый, любознательный, ласковый и обязательно любить детей!
Я люблю свою нелёгкую, но интересную и нужную профессию и благодарю судьбу за возможность�прожить детство многократно. Ведь вместе с воспитанниками я расту, развиваюсь, проживаю самые счастливые годы!
�Подытоживая пройденный этап жизни, продолжаю размышлять �Кто-я?�: Я-педагог?
Впереди новый опыт. Какой он будет? Могу точно сказать, я верю в себя, как профессионала –в свои силы и знания.
Могу ли я назвать себя Воспитателем с большой буквы? Я считаю, что это звание должно складываться из отзывов родителей и, конечно же, наших детей, которых я даже не могу назвать �воспитанниками�, а только лишь �моими детьми�.
Но важно не столько мнение окружающих, сколько сам процесс ежеминутного взаимодействия с детьми. Хотя всё в жизни взаимосвязано. С радостью ли ребёнок переступает каждый день порог детского сада, встречает ли тебя с улыбкой, даже если он уже учится в школе, играет ли в сюжетно-ролевую игру �Детский сад� дома, непременно становясь именно на твоё место – вот наивысшая оценка для любого воспитателя, даже если у него нет наград и медалей.
Высшая награда – любовь детей!
Я ещё раз хочу подчеркнуть, что горжусь тем, что мне доверено судьбой - вносить свой вклад в наше будущее!!!
Я могу закончить своё эссе словами:
�Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!
Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!
Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!
Всего себя без сожаленья он должен детям подарить! �
Принцип моей работы:
1.Дать детям больше самостоятельности и права выбора;
2.Уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;
3.Помогать ребенку быть социально значимым и успешным;
Список использованной литературы
1.Андреев В. И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. – Казань, 2019г.
2.Сборник методических материалов Воспитатель года: Инновационные практики профессионального творчества педагогов ДОУ Ростовской области.2019г.