Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Истоки старины"
Автор: Шестакова Любовь Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Истоки старины"
Автор: Шестакова Любовь Викторовна
Классный час по теме: «Истоки старины» Цели:Познакомить учащихся с особенностями народного быта, с устройством внутреннего пространства крестьянского дома. Вызвать у детей интерес, уважение к истории, культуре, языку русского народа. Расширять кругозор учащихся, словарный запас при знакомстве с русской избой и предметами быта. Развивать коммуникативные навыки. (слайд 1. Русская деревня)Звучит песня «Гляжу в озёра синие».- О какой близкой и родной стране в ней говорится?-Россия- это наша Родина, у которой есть своя история, традиции, свой уклад жизни, культура.- Кто такой патриот?(чтение стих.)Душа России, мать- деревня,Всегда была на высоте.И со своим укладом древним Жила в великой чистоте.Сообщение темы занятия.-Перед вами пазлы. Сложите фигуру и вы узнаете, о чём сегодня будем говорить. (Фигура избы разрезана на несколько частей)- Прочитайте название темы. (Русская изба приглашает).- Сегодня мы отправимся в путешествие на много лет назад. Посмотрим, как жил русский народ. Поможет нам в этом волшебная палочка, и отправимся мы в русскую деревню.Закройте глаза, я произношу волшебные слова:- В руки палочку возьму, Волшебство произнесу.Чудо в гости к нам придёт, в старину нас унесёт.(слайд 2)- Перед вами – дом. Издавна на Руси строили дома из брёвен.-Как вы думаете, почему?- А назывались эти дома избами. Раньше называли «истьба». Истопка, т.е., жилище, которое отапливалось изнутри, надёжное укрытие от холода и ненастья.(слайд 3)-Давным-давно на Руси предпочитали жить в деревянных домах, считая, что жить в них здоровее.- Основательно, без сумятицыИзбы строили на века.(слайд 4)- Изба на Руси начиналась с крыльца, которое зазывало войти вовнутрь.- Вот и мы у порога. Оказывается, при входе в избу можно было споткнуться или набить шишку. В избе был высокий порог, а дверь была низкой. Чтобы меньше дуло и дольше сохранялось тепло.А ещё люди кланялись дому, в который входили, приветствовали его.(слайд 5)( учитель преображается в хозяйку дома, на плечи накидывает платок)_ Гости дорогие, гости желанные, проходите.- Откуда вы путь держите и зачем пожаловали?- Ну, раз специально приехали, чтобы узнать, как мы живём. То я вам расскажу.(слайд 6)- Лучшая комната в доме называлась горницей. Посреди горницы или сбоку ставили печь. О ней говорили: « Печь- всему голова». Значит, главная.- Почему? Сколько работ у печи? Русская печь, как мать родная, и накормит, и обогреет, и вылечит.- Печь ставили так, чтобы она хорошо освещалась.(слайд 7)- Пространство между печью и стеной называлось запечье. Там хозяйка хранила приспособления для работы. Около печки было много полок.- Что вы видите на полках? (Посуда) - Из чего она сделана?- Как называются люди, которые делали глиняную посуду?( слайд 8)- С левой стороны, за печкой, находилось рабочее место хозяйки. Здесь женщины делали домашние дела.- Какие?- Женщину в старину называли баба. Вот поэтому место за печкой называлось бабий кут (бабий угол). А ещё женщину в старину называли «большухой». - Как вы думаете, почему? (Главная, ответственная).- В печке жарко, горячо. Как же поставить чугунок в печь ?- Какой предмет нам поможет ? ( иллюстр. ухвата)- Вот поставили щи вариться. Сварили, надо поесть. Поели, надо и поработать. Бельё будем гладить.( слайд 9)- Раньше для глажки белья использовали приспособление- рубель . А утюг наполняли углями.- Погладили бельё, куда мы его положим, ведь шкафов и тумбочек не было?( слайд 9)- А ещё в горнице стояли сундуки. Они служили хозяевам вместо шкафов. В них хранили одежду, ткань, украшения. Чем больше было сундуков в доме, тем богаче считалась семья.( мелодия «Плач ребёнка»)( слайд 10)- Ой, ребята! Пока мы с вами трудились в люльке проснулся ребёнок. Снова нужна ваша помощь. Давайте споём колыбельную.- Баю, баюшки, баю!Баю деточку мою.Приди, котик, ночевать,Нашу детку покачать.Уж, как я тебе, коту,За работу заплачу:Дам кусочек пирогаИ кувшинчик молока.Ты ешь, пей, не кроши, Больше, котик, не проси!-Ай, да помощники! Ай, да молодцы! Славно потрудились, а теперь за стол.( слайд 11)- В другой стороне горницы- правой, висит икона, стоит обеденный стол, ловки. Эту часть горницы называли красный угол, значит, красивый, главный. Здесь встречали гостей, угощали их. За столом решались самые важные семейные вопросы.( слайд 12)- Красный угол был самым почётным местом в доме. Считалось важным, что при входе в избу человек в первую очередь должен обратить внимание на икону. Красный угол всегда держали в чистоте, а иногда украшали вышитыми полотенцами.( слайд 13)- А где же люди спали? (На печи, на лавках, на сундуках)- А в некоторых избах делали полати. Это такие полки между печкой и стеной. На них и спали.( слайд14)- Для освещения горницы пользовались лучиной. В избе обязательно находился ткацкий станок и прялка. Долгими зимними вечерами вся семья была при работе.( слайд 15)- Объясните смысл пословиц:1. Кто любит труд, того люди чтут.2. Есть терпенье, будет и уменье.- Ребята, а в какие игрушки в старину играли дети?(Мастер-класс по изготовлению игрушек из ткани. Руководитель- учитель технологии).- Вот и подошло к концу наше путешествие по русской избе.-Повторяйте за мной:В руки палочку возьму,Волшебство произнесу.Чудо в гости к нам придёт,Снова в класс нас унесёт.( дети читают стихи)Ухмыляются иные,А изба стоит поныне.Не сломалась, не сгорела,Лишь немного постарелаДорожим мы стариною,Стала нам она родною.Вечно прадедов работаБудет радовать кого-то.- Скажите, что нового вы узнали сегодня на занятии?- Кому путешествие понравилось?- Времена теперь другие,Как и игры, и дела.Далеко ушла РоссияОт страны, какой была.Но преданья стариныЗабывать мы не должны( слайд 16)-Слава русской старине !Слава нашей стороне !
