Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Погремушка- моя первая игрушка"
Автор: ИВАЩЕНКОВА НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Погремушка- моя первая игрушка"
Автор: ИВАЩЕНКОВА НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА
Паспорт мини-музея « Погремушка – моя первая игрушка!»Погремушка-погремушкаМоя первая игрушка,Ты болтливый попугай,Колокольчик иван-чай!Погремушку я возьмуПошумлю и погремлю,И понятно всем родным,Что я стал совсем большимРуководитель мини-музея: воспитатель группы раннего возраста Иващенкова Н.М.Участники проекта - дети группы раннего возраста, родители, воспитатель группы.Профиль: познавательныйМесто расположения музея: групповая комната Цель: формирование познавательных действий, первичных представлений о свойствах объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, движении и покое).Задачи: Обогащать предметно – развивающую среду созданием мини – музея в группе.Овладеть образно – игровыми и имитационными движениями в сочетании с музыкой.Формировать умение различать звуки по высоте (высокое и низкое звучание), силу звука (громко, тихо).Обогащать сенсорный опыт детей в процессе знакомства с погремушками (величина, цвет, материал)Развивать коммуникативные навыки детей раннего возраста.Развивать мышление, мелкую и общую моторику.Совершенствовать концентрацию и устойчивость внимания.Воспитывать бережное отношение к игрушкам.Активизировать совместную деятельность родителей и детей.Актуальность Всем родителям хочется, чтобы дети выросли отзывчивыми на духовную красоту. Какая радость духовного общения заключена в гармоничном соединении взрослыми своего свободного времени со свободным временем своих детей, своего досуга с их досугом!Игры с погремушкой актуальны с первых дней жизни ребёнка. Своим звучанием погремушка привлекает и концентрирует внимание ребёнка, развивает слуховое и пространственное восприятие: учит находить источник звука, прослеживать движение игрушки. Наряду с развитием слуховых ощущений, погремушка развивает зрительное восприятие, тактильные ощущения и внимание ребёнка. Яркая, контрастная окраска погремушек помогает мне знакомить детей с цветовым рядом окружающего мира. Игры с разнообразными по цвету, фактуре и форме погремушками способствуют сенсорному развитию, но в первую очередь они являются средством социально – эмоционального развития детей младшего дошкольного возраста, т. к. играя с ребёнком, я в первую очередь стараюсь установить с ним эмоциональный контакт, а уж потом ориентироваться на развивающую цель игры.Проект мини-музей способствует как социально – эмоциональному, так и физическому развитию детей. Совершенствуется координация движения, улучшается осанка, повышается жизненный тонус, что создаёт у ребёнка бодрое, радостное настроение и благоприятно сказывается на состоянии организма в целом. Под влиянием музыкально–ритмической деятельности развиваются музыкально – эстетические чувства, познавательный интерес, творческое воображение, память, внимание.Разделы и экспонаты: в мини-музее представлены погремушки детей группы и сделанные своими руками. Разделы: животные и насекомые, цветы, бубны, маракасы; по материалам: деревянные, пластмассовые, резиновые, шерстяные; сделанные своими руками.Экспонаты: погремушки, шумелки, стучалки, маракасы, бубны, матрешки, баночки.Адресность: мини- музей предназначен для знакомства с погремушками детей и родителей группы №8. В музее проводятся наблюдения, беседы, развлечения, экскурсии, исследовательская деятельность, образовательная деятельность по «Речевому развитию», «Познавательному развитию», «Художественно – эстетическому развитию», «физическому развитию».Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках корпусной мебели в групповой комнате. Подбор материала разнообразный по стилю и оформлению.План работы по созданию мини-музея «Погремушка, моя первая игрушка».1. Подготовительный этап- Определение темы и названия мини-музея.- Выбор места для размещения.- Выбор инициативной группы.2. Практический этап- Сбор экспонатов.- Оформление выставки.- Совместная деятельность с детьми:1. «Стихи про погремушку детям» Л. Разумова, О. Шалимова, Н. Радченко,А. Барто .2. Беседа о том, как играть с игрушками, что игрушки нельзя грызть, ломать3. Рисование ватными палочками «разрисуй погремушку», лепка « Укрась погремушку»3. театр с использованием погремушек4. Дидактические игры: «Найди пару», «Собери игрушку», «Подбери по цвету», «Что звучит» и др.5. Музыкальные разминки, развитие музыкально- ритмической деятельности.6. Зарядка с погремушками- Совместная деятельность с родителями:1. Сбор экспонатов2. Погремушка своими руками3. Подведение итогов- Организация экскурсий для детей других групп- Пополнение экспонатов мини-музеяОжидаемый результат:- Проведение экскурсий для других групп- Создание педагогического проекта- публикация мини-музея в профессиональном интернет сообществе- Повышение уровня активности родителей.
