Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Произведение разности двух выражений на их сумму
Автор: Сагадуллина Фанзила Гафуровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Произведение разности двух выражений на их сумму
Автор: Сагадуллина Фанзила Гафуровна
Технологическая карта урока Ф.И.О. Сагадуллина Фанзила ГафуровнаПредмет: алгебраКласс: 7Тип урока: Изучение нового материалаТема урока: Произведение разности двух выражений на их сумму.Дидактическая цель: формирование навыков умножения разности выражений на их сумму, применение этой формулы для упрощения вычислений и для преобразования алгебраических выражений. Задачи : образовательные: научить умножать разность выражений на их сумму, способствовать развитию у учащихся навыков преобразования алгебраических выражений. развивающие: развитие мышления, речи, внимания, памяти, содействовать развитию умений сравнивать, обобщать и делать выводы. воспитательные: повышать интерес к математике, воспитывать активность, самостоятельность.Планируемые результаты: Предметные: познакомиться с формулой сокращённого умножения (а - b)(a + b) = a2 - b2 - разностью квадратов; научиться применять данную формулу при решении упражнений; выполнять действия с многочленами. Личностные:развивать способность к самооценке; развивать умение точно и грамотно излагать свои мысли; Метапредметные:Регулятивные: планирование,контроль, оценка и корректировка своих действий во время урока. Познавательные:находить и выделять необходимую информацию, выстраивать необходимый алгоритм действий; рассуждать и делать выводы. Коммуникативные:слушать собеседника, работать в паре, осуществлять учебное сотрудничество с педагогом и сверстниками; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. Ресурсы: компьютер, проектор, экран, доска, учебник алгебры, раздаточный материалФормы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная.
