Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: МИНИ – МУЗЕЙ «ЛОШАДЬ – ДРУГ ЧЕЛОВЕКА»
Автор: Ирина Сергеевна Курдюмова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: МИНИ – МУЗЕЙ «ЛОШАДЬ – ДРУГ ЧЕЛОВЕКА»
Автор: Ирина Сергеевна Курдюмова
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеЦентр развития ребенка - детский сад №6МИНИ – МУЗЕЙ«ЛОШАДЬ – ДРУГ ЧЕЛОВЕКА» ВОСПИТАТЕЛЬКУРДЮМОВА И.С.с. РАЕВСКИЙ2021гАктуальностьСегодня в рамках популяризации творческого подхода к обучению и воспитанию подрастающего поколения в современном детском саду используются различные технологии воспитания и обучения. Среди них важное место занимает музейная педагогика.Актуальность использования элементов музейной педагогики в ДОУ заключается в том, что ее средства позволяют эффективно реализовывать задачи по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу; формирования целостной картины мира, расширения кругозора детей, приобщению к историческому, творческому и эмоциональному развитию. Одним из условий качественного освоения образовательной программы дошкольного образования является овладение педагогом новых форм, методов и технологий в образовательном процессе. Мини-музеи в детском саду актуальны и эффективны. Они дают ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.Цель создания мини-музея:Знакомство детей с ролью лошади в жизни человека.Приобщение родителей и детей к музейному искусству.Задачи мини-музея:Формирование у дошкольников представление о музее.Расширение кругозора дошкольников.Развитие познавательных способностей и познавательной активности.Обогащение предметно-развивающей среды группы.Знакомство детей с ролью лошади в жизни человека.Воспитание интереса и заботливого отношения к животному миру.Способствовать формированию устойчивых детско-родительских интересов.Принципы создания мини-музея В основу создания мини-музея положены следующие принципы: принцип учета возрастных особенностей дошкольников; принцип опоры на интересы ребенка; принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого; принцип наглядности; принцип последовательности; принцип сотрудничества и взаимоуважения. Деятельность педагогов и детей в созданной предметно-развивающей средеВ процессе создания мини-музея всю работу разделили на этапы.Подготовительный этап. Определили тему и название мини-музея «Лошадь – друг человека». Практический этап. Участие в создании мини-музея детей и родителей. Каждый мини-музей – результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. В ходе работы весь материал систематизируется и дополняется.Для расположения мини-музея выделили место в групповой комнате. Экспонаты расположены на полках, стеллажах. Содержание, оформление и назначение мини-музея отражает специфику возраста детей группы. Мини-музей постоянно пополняется новыми экспонатами. Здесь же размещаются детские работы, выполненные совместно с родителями.Мини-музей интерактивен. Экспонаты, которые находятся в мини-музеи можно трогать, рассматривать. Коллекция игрушек-лошадок (мягких, резиновых, пластмассовых) располагаются на выставочных полках в свободном доступе и используются детьми для сюжетно-ролевых игр, театрализованной деятельности. При желании дети берут их на время домой. И эта особенность очень привлекает детей.Представлена детская литература о лошадях (рассказы, стихи, загадки); серии демонстрационных картин о лошадях и их тесной связи с жизнью человека (лошадь на войне, лошадь в сельскохозяйственном труде, лошадь в цирке).Через рассказ воспитателя, чтение познавательной литературы, рассматривание иллюстраций происходит первое знакомство детей с лошадью.В книжном уголке собраны загадки, стихи и авторские произведения о лошадях, которые могут быть использованы как в непосредственно образовательной деятельности, так и в самостоятельной игровой деятельности детей.Игры и атрибуты для игр расположены на низкой полке. Дети могут использовать их самостоятельно в процессе самостоятельной игровой деятельности или вместе с педагогом в процессе непосредственно образовательной деятельности.«Галерея» оформлена в виде небольших полотен в рамках. Фотографии и иллюстрации после некоторого времени переносятся с полотна в фотоальбом. Экспонаты галереи используются в процессе непосредственно образовательной деятельности в образовательных областях «Художественное творчество».Разделы музея: Знакомьтесь, это – лошадь! Они такие разные Сувениры Лошадки на магнитах Макет деревенского дворика Экспонаты своими руками Игротека Книжный уголок Фильмотека Работа в мини-музеи проводится по следующим видам деятельности:- непосредственно-образовательная деятельность,- совместная деятельность детей и взрослых,- самостоятельная деятельность детей.Формы работы с детьми в мини-музее:-наблюдения.- беседы, познавательные сообщения,- игры (подвижные, сюжетно-ролевые).- чтение художественной литературы, отгадывание загадок- работа с информационными источниками, просмотр видеопрезентаций.- самостоятельная художественная деятельностьФормы работы с родителями в мини-музее:- пополнение мини-музея экспонатами,- сбор информации,- совместное творчество родителей и детейПерспектива развития мини – музея: Подбор коллекций детских мультфильмов, детских художественных фильмов, научно-познавательных фильмов о лошадях. Проведение экскурсии для других групп детского сада («Породы лошадей», «Что любят лошади») Создание книжек-малышек и большой книги о лошадях.
