Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Развивающая предметно – пространственная среда
Автор: Крижевская Анна Михайловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Развивающая предметно – пространственная среда
Автор: Крижевская Анна Михайловна
Развивающая предметно – пространственная среда во 2 младшей группе «Б» в соответствии с ФГОС ДОВоспитатель:Крижевская А.МВ развивающей предметно – пространственной среде 2 младшей группы «Б» отражены основные направления образовательных областей ФГОС ДО:коммуникативно-личностное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие. Пространство групповой комнаты организовано в виде уголков:уголок для сюжетно-ролевых игр; уголок для театрализованных игр; книжный уголок, сенсорно – математический уголок; уголок конструктивной деятельности; уголок для изобразительной деятельности (рисования, лепки, аппликации); спортивный уголок; уголок природы; Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.1.Уголок для сюжетно ролевых игр.В уголке имеются игрушки для детей до 3-4 лет довольно крупные и готовые к использованию.Это атрибуты для сюжетно – ролевой игры «Семья»: кухонная плита, кукольная кроватка с "постельными принадлежностями"; диванчик, на котором могут сидеть и куклы, и дети; набор столовой и чайной кукольной посуды. Атрибуты для сюжетно – ролевой игры «Больница»: аптечная стойка, медицинские предметы (шприц, термометр, пузырьки, вата, и др.). Игровые материалы для игры «Гараж» (машинки) размещаются в низких стеллажах, передвижных ящиках на колесиках, вдвигающихся в нижние открытые полки шкафов, раскладная машина - палатка и т.п. Все материалы, находятся в поле зрения, и доступны детям. В группе круг полифункциональных материалов невелик. Имеется емкость с разрозненными пластмассовыми и деревянными кубиками, брусками, шарами разных цветов и размеров. В качестве заместителей используются элементы конструкторов, строительных наборов. Они используются для огораживания "домика", "автобуса" и пр., как сидения в них, для устройства кроватей для кукол и т.п. 2.Уголок для театрализованных игр:- Кукольный театр («Теремок»),- Настольный театр («Репка», «Два жадных медвежонка»)-Театр – фланелеграф (сказка «Цыплёнок»)- Театр с игрушками Бибабо- Маски персонажей-Уголок ряжения (юбки, платки, сарафаны, штаны полицейские фуражки, и др.)- Фонотека с аудиозаписями детских песенок из мультфильмов и сказок- Ширма3. Книжный уголок: - Книги, подобранные по возрасту и по текущей теме - Настольно-печатные игры по развитию речи - Иллюстрации к сказкам, дидактические альбомы с картинками4. Сенсорно – математический уголок.Для детей в группе имеются предметы, относящиеся к типу образно-символических, позволяющие расширять круг представлений детей, развивать речь. Это наборы картинок с изображениями простых геометрических форм, бытовых предметов, животных, растений и плодов, разрезные (складные) кубики и картинки (из 2-4 элементов), парные картинки для сравнения, простые сюжетные картинки, Размещение материала для познавательно-исследовательской деятельности: в спокойном месте группового помещения, чтобы дети не мешали друг другу. Часть объектов для исследования в действии стационарно расположена на специальном дидактическом столе и полке, приспособленных для этой цели. Остальные объекты для исследования и образно-символический материал воспитатель располагает в поле зрения детей непосредственно перед началом их свободной деятельности. В группе имеются следующие материалы: - Пирамидки, окрашенные в основные цвета- Стержни для нанизывания с цветными кольцами, шарами, катушками,)- Объемные вкладыши из 5-7 элементов (миски, кубы, домик, машина)- Матрешка- Доски-вкладыши (с фигурками) - Набор объемных тел (кубы, цилиндры, бруски, шары, диски)- Рамки-вкладыши с геометрическими формами, разными по величине - Мозаика (восьмигранная, цветная, крупная)- Наборы кубиков с цветными гранями- Рамки с одним видом застежки (шнуровка, пуговицы, кнопки) - Игрушки-забавы с зависимостью эффекта от действия (неваляшка, прыгающие игрушки и т.п.) - Наборы парных картинок (предметные) - Наборы парных картинок типа "лото" (из 2-3 частей)- Разрезные (складные) кубики с предметными картинками- Разрезные картинки, разделенные на 2-4 части 5.Уголок конструктивной деятельности. Весь строительный материал разложен по форме для того, чтобы дети могли быстро отбирать необходимые детали и при уборке упражняться в классификации их. Мелкий строительный материал насыпан в корзины, ящики или коробки. Конструкторы размещены в открытых коробках или небольших корзинках. Это позволяет детям конструировать как за столом, так и, на паласеВ группе имеются: - Конструкторы разных размеров и форм и материалов- Мозаики разных форм и размеров- Природный материал.6.Уголок для продуктивной деятельности (рисования, лепки, аппликации):К продуктивным видам детской деятельности относятся рисование, лепка, аппликация. Для того чтобы каждый ребенок в возрасте с 3 до 4 лет смог сделать этот очень важный шаг в своем развитии, в нашей группе имеются соответствующие материалы и оборудование:
