Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ФЭМП с использованием элементов системы М. Монтессори
Автор: Эмилия Фаиховна Лёвочкина
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ФЭМП с использованием элементов системы М. Монтессори
Автор: Эмилия Фаиховна Лёвочкина
Конспект НОДЦель: Закрепить геометрических фигур, чисел в пределах 5, умение соотносить число и количество предметов, развивать восприятие формы, цвета и величины, воспитывать желание прийти на помощь.Задачи:1. Повышать познавательную активность детей и интерес к математике посредством использования ИКТ – презентации, привлекательности процесса обучения.2. Развивать процессы внимания, восприятия, мышления (умение анализировать и сравнивать предметы, обобщать).3. Развивать мелкую моторику посредством использования дидактической игры с прищепками, пространственное мышление посредством игры «Соберем вездеход из частей».4. Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, чуткость.Методические приемы: создание игровой ситуации, демонстрация, дидактические игры, содержащие самоконтроль, поощрение, интерактивная физминутка, сюрпризный момент.Материалы: ИКТ-презентация, интерактивная доска, геометрические фигуры, набор для цветочной полянки (серединки из цветного картона, цветные прищепки), магнитофон, числовые карточки с элементом самоконтроля, ноутбук, декорация лесной поляны, мультимедийная физминутка «Елочка».Ход НОД:Воспитатель:-Ребята, а вы любите смотреть мультфильмы? Какие мультфильмы вы знаете? А какой у вас самый любимый мультфильм? А я предлагаю узнать, какой мультфильм люблю я.Слайд 1В: - Ребята, посмотрите на наш волшебный экран. Кто это? (Дети: Это Маша из мультфильма «Маша и медведь»)В: - Хотите пойти в гости к Маше? А где она живет? (Разные ответы детей). Как же нам добраться до леса? (Ответы детей: на машине, автобусе, самолете и т.д.)В: - Ребята, я предлагаю построить вездеход. А выглядит он вот так… (На экране появляется образец вездехода, состоящий из геометрических фигур разного цвета.Слайд 2(Дети строят вездеход из объемных геометрических фигур, приставляя их к стульчикам)В: -А теперь занимаем свои места согласно билетам (Воспитатель раздает карточки с предметами от 1 до 5). (Дети считают количество предметов и соотносят ее с цифрой на стульчике). Все уселись? Тогда поехали.(Звучит музыкальная заставка «Звук движения»)- Вот мы и приехали.В: - Посмотрите, ребята, мы приехали в лес. (Дети проходят к декорациям леса). Как здесь красиво!Слайд 3 (озвученный)В: - Вот Маша идет нам навстречу по дорожке…- Здравствуй, Маша, как делишки?Маша: (Звучит голос)- Собралась я в гости к МишкеНе хотите ли со мнойПо полянке по цветной,Через мостик прямо в лес,Где полным – полно чудес?Воспитатель:-Ребята, вы согласны?Слайд 4 (озвученный)Маша: (звучит голос)Не понимаю, очень странно-А где цветочная поляна?Куда идти, не знаю я.Вы мне поможете, друзья?Воспитатель:Слайд 5В: Посмотрите, ребята. Перед нами поляна без цветов.-Ребята, а как вы думаете, почему исчезли цветы? (Дети: - Все цветы уже завяли)- А какое время года изображено? (Осень)- Мы с вами сможем помочь Маше? Давайте посадим цветы.Задание «Собери цветы».В: - На нашей полянке будут расти красивые цветы. Возьмите себе каждый по серединке. Подберите к серединке прищепки соответствующего цвета. (Дети делают цветы из прищепок)- Посмотрите на лепестки, какого цвета будут цветы на нашей полянке? (желтые, красные, белые и синие).- Да, ребята правильно. А теперь выложите цветочную полянку. Какая красивая полянка у нас получилась! (Дети выкладывают цветы на поляне-декорации, а на экране предъявляется следующий слайд)Слайд 6В: - Посмотрите, ребята, и на Машиной поляне появились цветы. Теперь она сразу же найдет дорогу к Мишке.Слайд 7Маша: (звучит голос)- Ой – ой – ой! Опять непорядок!- Вот беда – сломался мостик,- Как добраться к Мишке в гости?Слайд 8Воспитатель:Надо мостик починить,Доски все соединить.Задание «Отремонтируем мостик» (на интерактивной доске).Воспитатель:- А доски похожи на геометрические фигуры. Выберите фигуру, которая вам больше всего нравиться.А теперь давайте отремонтируем мостик. Для этого положите свою фигуру в соответствующее отверстие на мостике. (Дети перемещают геометрические фигуры в соответствующие по форме отверстия)Воспитатель:Фигурку каждую на место вставим,И мостик целым непременно станет.(дети поочередно выкладывают свою фигуру).Воспитатель:По мостику пройдем мы с прибауткой,Ребята, проведем – ка физминутку.Интерактивная физминутка:Мультимедийная презентация «Елочка» (Дети повторяют все движения за елочкой) (см. приложение 2)В: - Ребята, пока мы отдыхали, Маша думала, какие же гостинцы взять для Миши. И придумала…Слайд 9В: - Она собрала яблокиСлайд 10Воспитатель:- Ребята, и мы не можем пойти в гости к Мишке с пустыми руками. Давайте сварим для него компот. Для этого нужно разложить яблоки по банкам.- Ребята, посмотрите сколько яблок! Вот это урожай! Какого цвета яблоки? (красного и желтого). Нужно положить в банку столько яблок, сколько показывает цифра.Слайд 11, 12, 13Игра «Разложи яблочки в банки» (дети передвигают яблоки и «раскладывают» их в соответствии с цифрой)Воспитатель:- Молодцы, ребята. Вы правильно выполнили задание.- А теперь проведем гимнастику для глаз.Слайд 14 (озвученный)Маша: (звучит голос)-Мишка, Мишка, как хорошо, что я к тебе дошла! Это мне ребята помогли. А мы тебе гостинец принесли.Слайд 15В: - Молодцы, ребята. Мы выполнили все задания и помогли Маше добраться до Миши. А Миша и Маша говорят вам спасибо и передают вам угощение (корзинка с яблоками)Воспитатель:-Ребята, а нам пора возвращаться в группу. Занимаем свои места в вездеходе и поедем домой. (Звучит заставка)В: - Вот мы и вернулись. Вам понравилось наше путешествие? Кому мы сегодня помогли? Какие задания мы выполняли? Какое было самым интересным? Что нового узнали? Спасибо. Сегодня все очень хорошо потрудились.МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 97 «ДОБРЫНЮШКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ул. 1 Конной Армии, 15, г..Симферополь, Республика Крым, 295024, тел.:(0652) 49-70-08Занятие по ФЭМП с использованием элементов системы М. Монтессори«Маша и медведь» Воспитатель: Левочкина Э.Ф. г. Симферополь
