Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: " Помогите Нюше"
Автор: Елена Николаевна Гарифуллина
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: " Помогите Нюше"
Автор: Елена Николаевна Гарифуллина
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированноговида №39 «Килэчэк» Елабужского муниципального района Республики Татарстан»Конспект познавательного интегрированного занятия по формированию безопасного поведения дошкольников на дорогах« Помогите Нюше»Составили воспитатели подготовительной группы:Е.Н ГарифуллинаЗ.Х ИбрагимоваЕлабуга 2020 годКонспект познавательного интегрированного занятия по формированию безопасного поведения дошкольников на дорогах« Помогите Нюше»Цель: дополнить представления детей новыми сведениями о дороге, знания о работе светофора и о правилах безопасного поведения на улицах города, закрепить представления о дорожных знаках. Задачи игры: - учить детей применять полученные знания о правилах дорожного движения на практике;- развивать знания детей о значении сигналов светофора, пешеходного перехода, тротуара; закрепить умение применять полученные знания в играх и в продуктивной деятельности, активизировать словарную работу у детей (тротуар, пассажир, пешеход).- воспитывать интерес к созидательному процессу, культуре поведения на дороге, силу воли, желание достичь результата.Демонстрационный материал:Изображение светофора, изображение различных дорожных знаков, карточки красного, желтого и зеленого цвета для игры "Машины и светофор", изображение светофора. Оборудование: мяч, все для составления коллажа «Мой город»; ноутбук, проектор, мультимедийная доска.Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.Ход занятия.Дети стоят в кругу, приветствуют друг друга:Встанем рядышком, по кругу,Скажем "Здравствуйте!" друг другу.Нам здороваться ни лень:Всем "Привет!" и "Добрый день!";Если каждый улыбнётся –Утро доброе начнётся.(слышен звук электронного письма)Воспитатель: Ребята, пришло электронное послание. Давайте посмотрим! (Воспитатель показывает слайд, на котором конверт, давайте посмотрим от кого пришло письмо. Воспитатель: «Здравствуйте, ребята, мне нужна ваша помощь. Я не могу перейти дорогу. Жду вас у дороги, Нюша.» Воспитатель: Дети, поможем Нюше? Что с ней случилось, узнаем при встрече. Наверное, Нюша растерялась. Надо ей помочь. Кто был внимательным и ответит, где же нас ждет Нюша?Дети: Нюша нас ждет у дороги.Слайд 3. Дорога, проезжая часть. Воспитатель: Ребята, где мы с вами оказались?Дети: На проезжей части.Воспитатель: Правильно дети. Оглядитесь вокруг, мы с вами на улице города. (под резкий шум города).Стоит Нюша у дороги, здоровается с ребятами.Воспитатель: Нюша, ты чем - то расстроена? Что случилось?Нюша: Попав в большой и шумный город, я растерялась, я пропала. Не зная знаков светофора, чуть под машину не попала. Кругом машины автобусы, признаться честно я не знаю, где мне дорогу перейти. Ребята, вы мне помогите, и, если можно расскажите, дорогу как переходить, чтоб под колесо не угодить.Так хотела попасть к вам в детский садик, но для этого мне нужно перейти проезжую часть. - Воспитатель: Не переживай, Нюша - Наши ребята, уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе расскажут и покажут как надо вести себя на улицах большого города.Нюша: А что это такое?Ребенок: Помни правила движения,Знай всегда их назубок:По городу, по улице не ходят просто так.Когда не знаешь правила, легко попасть впросак,Все время будь внимателен и помни наперед,Свои имеют правила Шофер и Пешеход.Нюша: А где же взять эти правила?Ребенок: Их нигде не берут. Их надо знать. Слайд 4 (Появляются сигналы светофора ) Слайды 5-6. Интерактивная игра « Помоги перейти дорогу»Воспитатель: Тебе все понятно, Нюша?Нюша: Да, я все поняла.Воспитатель: Ребята давайте сделаем гимнастику для глаз. Пусть наши глазки отдохнут.Зажми глаза, до трех считайЗатем их шире открывайИ так считая до пятиТы, не мигая вдаль смотри. А теперь, Нюша мы расскажем тебе интересную сказку «О заветных огоньках».В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.- Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.- Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!- Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:- Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города. Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!Слайд 7. Воспитатель: Ребята, а теперь я вам предлагаю поиграть в игру. Перед вами несколько светофора. Посмотрите и определите на какой из них сигнал разрешает переходить дорогу? Интерактивная игра « Угадай сигнал светофора » (В группу катится мяч) Игра с мячом.Нюша: Дети, а вот и веселый мяч. Давайте поиграем. А где же мы будем играть? Может быть на проезжей части? Здесь так много места!Слайд 8. «Ситуации на дороге» интерактивная игра.Ребенок: Чтобы не было несчастья, запомните друзья;Что на проезжей части играть никак нельзя!Нюша: А где же мы поиграем?Дети: Можно поиграть на детской игровой площадке, подальше от проезжей частиНюша я предлагаю вам поиграть в одну очень интересную игру, которая называется «Ответь правильно». (проводится игра «Ответь правильно», дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом).Вопросы:1. Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)2. Тут машина не пойдет. Главный здесь – пешеход. Что друг другу не мешать, Нужно справа путь держать. (Тротуар).Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)3 Голос автомобиля (сигнал)4. Никогда я не сплю, На дорогу смотрю. Подскажу, когда стоять, Когда движенье начинать. (Светофор).5. У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)6. А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)7. Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)8. Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица)9. Всем знакомые полоски (пешеходный переход). Знают дети, знает взрослый: На ту сторону ведет переход!Дети: Переход!Воспитатель: Молодцы, дети. Нюша, а ты знаешь каким знаком он обозначается?Нюша: Теперь я знаю как обозначается пешеходный переход. И мы можем отправиться в детский сад.Воспитатель: А чтоб нас лучше видели водители, Нюша, держи флажок и обязательно меня за руку.Воспитатель:Наши ребята идут в детский сад,Наши ребята очень спешат.Хоть у вас терпенья нет, подождите – красный свет!Желтый свет на пути – приготовьтесь в путь идти.Свет зеленый впереди – вот теперь переходи!(Дети вместе с воспитателем и Нюшей переходят проезжую часть по пешеходному переходу).Воспитатель: Дети, ну вот мы с вами в детском саду. Нюша, в садике мы играем, поем песни, танцуем. Любим мы мастерить своими руками, рисовать, лепить. Посмотрите, Нюша оставила нам незаконченную работу. Что вы видите?(Воспитатель показывает детям незавершенную аппликационную работу: большой лист бумаги, на нем солнце, облака, дорога, тротуар.)Дети: Солнце, облака, дорога, тротуар.Воспитатель: А что нужно сделать, чтобы получилась улица города?Дети: Нужно наклеить картинки: домов, деревьев, автомобилей, пешеходов.Воспитатель: Правильно. Ну, а теперь за дело. Выполним эту работу все вместе, и Нюша нам в этом поможет.Коллективная работа: «Мой город», (дети наклеивают вырезки из журналов: дома, деревья, пешеходов, транспорт и т. д. на лист, завершают композицию).Воспитатель: Посмотрите, как у нас здорово получилось. Молодцы. Это мы подарим Нюше в память о нашей встрече.Нюша: Спасибо большое.Воспитатель: О чем мы сегодня с вами беседовали? Какие правила дорожногодвижения мы сегодня помогли усвоить Нюше?(Ответы детей)Нюша: Чтоб не волновались каждый день родители,Чтоб спокойно ездили водители,Мы должны знать и строго соблюдать:Все дети: Правила дорожного движения!Воспитатель: Пойдем, Нюша с нами, мы тебе покажем нашу группуИтог: Воспитатель: Вот мы и вернулись в группуЧто нового вы сегодня узнали? А что понравилось больше всего? А всё ли у нас получилось? А почему всё получилось?Дарят подарок Нюше коллективную работу «Мой город»(Авторское занятие)
