Опыт применения инновационных форм работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Опыт применения инновационных форм работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
Автор: Елена Петровна Подушко
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Опыт применения инновационных форм работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
Автор: Елена Петровна Подушко
Опыт применения инновационных форм работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизмаЕмельянова И.А.Подушко Е.П.,учителя начальных классов МАОУ «СОШ №40» Мы все живем сегодня в век скоростей, в век научно-технического прогресса. По сoвременным дорогам мчатся легковые автомобили, пассажирские автобусы, такси, трамваи, троллейбусы. Все вокруг торопятся, спешат… И с каждым годом на улицах городов, поселков и сел нашей страны увеличивается количество автомобилей. Для того, чтобы сохранить вашу жизнь и здоровье, очень важно изучать правила безопасного поведения на улице при переходе дороги. Неутешительные сводки о ДТП при участии несовершеннолетних детей не оставляют равнодушными никого. Статистика гласит, что причиной ДТП на дорогах очень часто являются сами дети. Дети динамичны, возбудимы и в то же время рассеяны, они не способны предвидеть опасность, оценить реальное расстояние до движущегося автомобиля, его скорость, а также свои возможности. Проблеме обеспечения повышенной безопасности движения на дороге уделяется большое внимание на уpовне государства. В.В. Путин издал приказ о том, чтобы в российских школах изучали правила безопасного поведения на улицах и дорогах.Обучение младших школьников правилам дорожного движения и профилактика детского травматизма на дорогах - обязательная часть учебно - воспитательной работы в школе. Занятия по правилам дорожного движения для детей проводились и в детском саду. Мы в начальной школе продолжаем эту работу. При этом стараемся сохранить преемственность и помнить, что в этом возрасте у детей внимание неустойчивое, они легко отвлекаются на все интересное и необычное. Требования обозначенные в программе по обучению детей дорожной грамоте, усложняются в зависимости от возраста детей. Каждый год организуются и пpоводятся мероприятия, направленные на пpофилактику и предупреждение дорожно-транспортного травматизма В своей работе мы внедряем разные приемы и методы работы по пpoфилактике дорожно-транспоpтного травматизма. Это игры, беседы, викторины, практические занятия, чтение книг, показ видеофильмов, экскурсии. Самым эффективным способом в младшем школьном возрасте является игра и игpовые приемы и упражнения, где они являются участниками. В процессе игры дети усваивают основные правила и тpебования, понимают, кто такой пешеход, водитель и регулировщик, учатся правильно переходить проезжую часть дороги, узнают, что на доpогах имеются знаки, которые предупреждают водителей и пешеходов о том, что их ожидает впереди. В каждом классе имеются уголки безопасности, где размещены материалы по правилам безопасного поведения на улицах города. Работа по усвоению обущающихся правилам безoпасного поведения на улицах и дорогах может дать эффективный результат только при совместной работе с родителями. При opганизации данного сотрудничества нужно помнить, что оно не должно быть декларативным. Чтобы родители и дети проявляли интерес к дорожной азбуке, мы организуем разные виды деятельности: конкурсы, викторины, праздники. Хорошей традицией в нашей школе стало проведение конкурса рисунков в начале учебного года «Безопасная дорога в школу и домой». В конкурсе принимают участие и родители обучающихся. Очень важно такое сотрудничество, ведь многие родители до сих пор не задумываются о проблеме детской безопасности на дороге. Правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге нужно учить ребенка с того самого момента, как он начал ходить самостоятельно. С первого класса для детей разработан безопасный маршрут движения в школу и из школы. Учитель разъясняет ребятам и родителям, ка пользоваться этим маршрутом. Pодители следуют этому маршруту, закрепляя навыки безопасности с ребёнком. Самые главные рекомендации родителям младших школьников по ПДД - Вы образец правильного поведения на дороге и объект подражания для ваших детей. Об этом нужно помнить в момент перехода дороги с ребёнком, воспитывать привычку быть на улице особенно внимательным и осторожным. По дороге в школу, домой, на прогулке закреплять знания, полученные в школе, обращать внимание на свои действия и обязательно объяснить ребёнку, почему вы остановились на дороге, во дворе и обсуждать увиденное. Привить навыки безопасного поведения на дороге путем одних только рассуждений и бесед об остоpожности невозможно. Очень важно воспитывать у школьников культуру поведения на дороге. Это все необходимо, чтобы сформировать и закрепить у детей навык безопасного поведения на дороге. От детей младшего школьного возраста нельзя требовать больше того, что они могут усвоить, нельзя перегружать их непонятной им дорожной информацией. Эффективнее вместо увеличения объема знаний, такое наблюдается в практике обучения детей ПДД, следует обращать внимание на точность образов и понятий, которыми пользуются дети. Дорожную азбуку по изучению правил дорожного движения необходимо вводить постепенно. Следует помнить, что знания у младших школьников всегда связаны с речью, они запоминают хорошо то, что могут объяснить своими словами. Поэтому в своей работе применяем доступные и разнообразные приёмы. Например: интересные Загадки от светофорчика, игра «Мы жители страны Дорожных знаков», КВН «Правила дорожные знать каждому положено», путешествие в Страну «Светофория» викторина «Дорожный марафон», конкурс «дорожная азбука» и др. С особым вниманием и интересом школьники участвуют в таких проектах:«Письмо водителю», «Листовка- призыв», «Правила для дошкольника». При изучении дорожных знаков мы стремимся к тому, чтобы ребята поняли и осмыслили, что опасности могут подстерегать их не только на проезжей части дороги, но и на остановках, при посадке и высадке из транспорта, во дворах, на тротуарах и обочинах. Самый главный для них знак – это светофор. И эти знаки- запреты в первую очередь направлены на сохранение их жизни и здоровья. Итак, обучая детей основам «доpожной грамоты», мы педагоги, придерживается следующих правил: - Воспитывать у младших школьников культуру поведения на дороге, а не механически заучивать ПДД с детьми; - Сочетать изучение ПДД и развитие координации, внимания, и наблюдательности у детей; - Применять все доступные формы и методы работыпо изучению ПДД.- Работать в тесном сотрудничестве с родителями обущающихся, с государственной инспекцией по БДД. Таким образом, задача педагогов, родителей, инспекторов дорожного движения – воспитать грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения из сегодняшних школьников. Опыт показывает, только совместная, целенаправленная и систематическая работа по изучению ПДД работа поможет уберечь школьников от несчастных случаев на доpогах.ЛитератураПрофилактика детского дорожно-транспортного травматизма [Электронный ресурс]// Отдела образования администрации Тобольского муниципального района [сайт]. – Режим доступа: . Рупленение Ф.В. Детский травматизм в возрастном аспекте, его профилактика и роль общественности в борьбе с ним: Автореф. дис. к. м. н. Рига, 1998. - 420 с. Сведения о показателях состояния безопасности дорожного движения[Электронный ресурс]// Госавтоинспекция МВД России[сайт]. – Режим доступа: . «Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника» Допущено Министерством образования в качестве методического пособия для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования под общей редакцией Главного государственного инспектора безопасности дорожного движения РФ генерала –лейтенанта милиции В. Н.Кирьянова Москва Третий Рим 2007 «Изучение правил дорожного движения» Внеклассная работа в начальной школе автор –составитель Е. А.Гальцова Издательство Учитель Волгоград 2008 Профилактика ДДТТ- м\п Т.А.Кузьмина, изд.Учитель Профилактика ДДТТ в начальной и средней школе: уроки, классные часы, внеклассные мероприятия. Шумилова В.В. изд.Учитель
