Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "От простой воды и мыла у микробов тают силы"
Автор: Ольга Леонидовна Жернакова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "От простой воды и мыла у микробов тают силы"
Автор: Ольга Леонидовна Жернакова
От простой воды и мыла у микробов тают силыЦель: Формировать осознанное отношение к правилам личной гигиены. Задачи: Способствовать формированию привычки к опрятности, аккуратности у детей; Дать представление о пользе и вреде микробов и как защититься от вредных микробов. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье. Вызывать интерес к театрализованной деятельности.Развивать речь, мышление, внимание.Оборудование: тазик с водой, мыло, губка, полотенце, мыльные пузыри. Ход НОД:Воспитатель: Все мы дружные ребята.Мы ребята-дошколята. Никого не обижаем.Как заботиться, мы знаем. Никого в беде не бросим. Не отнимем, а попросим. Пусть всем будет хорошо, Будет радостно светло!Раздается стук в дверь.Воспитатель: Ой, кажется кто-то из деток в садик опоздал! Пойду, посмотрю кто это?(В гости пришла девочка Катя (Ксюша), у которой грязные ладошки и лицо.)Инсценировка «Девочка чумазая» А. Барто – действия по ходу рассказывания.«Девочка чумазая»Воспитатель: Ах ты, девочка чумазая,Где ты руки так измазала?Черные ладошки,На локтях дорожки!Девочка Катя: Я на солнышке лежала,Руки кверху я держала,Вот они и загорели.Воспитатель: Ах ты, девочка чумазая,Где лицо ты так измазала?Кончик носа черный,Будто закопченный!Девочка Катя Я на солнышке лежала,Носик к кверху я держала,Вот он и загорел.Воспитатель: Ой ли, так ли?Так ли дело было?Отмоем все до капли.(подходим к тазику с водой и начинаем мыть)Ну-ка, дайте мыло!Громко девочка кричала,Как увидела мочало.Царапалась, как кошка.Девочка Катя: Не трогайте ладошки!Они не будут белые,Они же загорелые!Воспитатель: А ладошки-то отмылись!Оттирали губкой нос –Разобиделась до слез.Девочка Катя: Ой, мой бедный носикМыла не выносит!Воспитатель: А нос тоже отмылся!Вот теперь ты белая,Совсем не загорелая.Это была грязь.Воспитатель: Вот такая история произошла с девочкой.Это хорошо, что наша девочка за стол не села с такими грязными руками. Что произошло бы если она взяла хлеб или ложку? Ответы детей. Презентация.Кто такие микробы? Правильно, это такие существа, они маленькие – премаленькие, их не видно простым глазом, но они очень опасные, если они попадут в рот можно сильно заболеть. Микробы бывают не только на грязных руках и предметах. Они живут и в человеке и могут попадать от одного человека к другому. Как это происходит?Дети: - При чихании и кашле;- Когда люди здороваются;- Когда едят немытые фрукты и овощи;- Когда общаются с животными;Воспитатель: Кто знает, что надо делать, чтобы не встречаться с микробами? Предлагаю кубик здоровья.Дети передают его друг другу и называют действие.- Мыть руки;- Чистить зубы;- Кушать полезные продукты;- Закаляться.- Проветривать помещение.- Гулять на свежем воздухе.- Заниматься спортом и физкультурой. Воспитатель: А еще, можно делать самомассаж. Выполняется детьми самомассаж «Солнышко».Солнце утром рано встало (руки вверх)Всех ребяток приласкало.Греет грудку, (дорожка снизу-вверх, от живота к груди)Греет шейку, (поглаживание большими пальцами сверху вниз)Греет носик, (растираются крылья носа)Греет лоб, (пальцами от центра к вискам)Греет ушки, (растирают ладонями)Греет ручки, (растирают ладони)Загорают дети – вот! (поднимают руки вверх)А еще необходимо пользоваться предметами личной гигиены.Что значит предметы личной гигиены? Ответы детей. Сейчас мы увидим, как вы знакомы с предметами личной гигиены.Игра «Вещи личные-общие» (разложить вещи в 2 коробки: личные вещи и вещи общего пользования)Воспитатель: Ребята, а что же помогло девочке смыть грязь и стать чистой? (мыло, вода, полотенце)Каких «помощников чистоты» вы еще знаете? (зубная паста, стиральный порошок, шампунь.)Воспитатель: Вода и мыло – настоящие друзья. Они помогают уничтожить микробы, которые находятся на грязных руках. Давайте все вместе произнесем: «От простой воды и мыла у микробов таят силы»Воспитатель: - Ребята, а когда следует мыть руки? (после прогулки, перед едой, после общения с животными, после игр, после туалета, по мере необходимости).Сейчас мы поиграем в игру и проверим умеете ли вы заботиться о своем здоровье.Проводится дидактическая игра «Это правда или нет? (правда – дети хлопают, нет – топают).Вас прошу я дать ответ:Правда это или нет? Чтоб с микробами не знатьсяНадо дети….(закаляться)Никогда чтоб не хворать, Нет! (топают)Надо целый день проспать. Если хочешь сильным быть (Правда)Со спортом надобно дружить. Чтоб зимою не болетьНа улице надо громко петь. (Нет) И от гриппа, от ангины Нас спасают витамины. (Правда) Будешь кушать лук, чеснок-Тебя простуда не найдёт. (Правда) Хочешь самым крепким стать?Сосульки начинай лизать. (Нет) Воспитатель: Я хочу вам дать совет. Чтобы не заболеть и не встречаться с микробами, нужно: «Убирать свои игрушки, маме дома помогать. Чистым ушком на подушку ночью лечь в свою кровать. Кушать кашу чистой ложкой, за обедом не болтать. Поиграв с пушистой кошкой, руки мыть не забывать».Вы сегодня славно поработали и у меня для вас сюрприз. А вы знаете, что воду, мыло, шампунь можно использовать не только для мытья рук и головы. Из них делают еще и мыльные пузыри, которые очень нравятся детям. Дети играют, ловят мыльные пузыри.
