Публикация. "Космос и мы". Баранова Мария Александровна

"Космос и мы"

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Космос и мы"
Автор: Баранова Мария Александровна

Информационно – творческий педагогический проект«Космос и мы»Тип проекта: Информационно-творческий, краткосрочный. Участники проекта: педагоги, воспитанники школы-студии эстетического развития дошкольного возраста МОБУ ДО «Центр нешкольной работы» Арсеньевского городского округа, родители.Срок реализации проекта: 2 месяца (март-апрель 2021г). Посвящен дню Космонавтики.Подготовила Баранова М.А. педагог дополнительного образования МОБУ ДО «ЦВР» АГО 2021гАктуальность проекта:Цель проекта:познакомить детей с юбилейной датой , 60-летием первого полета человека в космос, который совершил Юрий Алексеевич Гагарин, с историей начала покорения космоса в нашей стране. Формирование целостного представления детей о космосе через совместную проектную деятельность детей и педагогов.Задачи проекта.Для детей.Обучающие:

Вызвать у детей интерес к космосу;

Способствовать приобщению детей к современным знаниям о Вселенной и важности ее изучения;

Формировать представление о роли человека в изучении космического пространства;

Познакомить детей с профессией Ю.А.Гагарина, изучить строение вселенной.

Развивающие:

развивать и поддерживать у детей устойчивый интерес к познанию космоса;

развивать познавательные и умственные способности детей;

развивать речевую активность;

Воспитательные:

воспитывать любовь к родине;

вызывать эмоциональный отклик, путём использования выразительных средств: изобразительного искусства, поэзии, музыки.

Для педагогов.

создать условия в группах для поддержания интереса детей к познанию космоса;

организовать совместную деятельность детей, родителей и педагогов;

Целевая группа. Воспитанники студии дошкольного отдела ШСОЭР МОБУ ДО «Центра внешкольной работы» АГО 1-го года обучения (5 лет)Ожидаемые результаты.Для детей:

Проявление интереса к познанию «космической» темы;

Формирование элементарных знаний о планетах, космосе и космонавтах;

Развитие познавательной активности детей, способности делать выводы, умозаключения, умение высказывать идеи и предположения;

Развитие творческих способностей в театральной, вокальной, декоративно-прикладной деятельности.

Для педагогов:

Реализация проекта в различных видах образовательной деятельности;

Систематизация и повышения качества работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды продуктивной деятельности;

Повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий.

Основные этапы реализации проекта.1.Подготовительный этапЦель: Повышение теоретической профессиональной компетенции педагогов по вопросам организации проектной деятельности. 2. Основной этапЦель: Реализация мероприятий проекта в соответствии с планом.3.Заключительный этапЦель: Подведение итогов проектной деятельности.1. Подготовительный этап.Формулировка целей и определение задач, участников проекта, видов деятельности.Подбор дидактического, мультимедийного и музыкального материала, разработка сценария мероприятия, конспектов занятий, выставки и т.п.Составление плана основного этапа проекта. 2. Основной этап.План реализации основного этапа проекта в различных видах образовательной и творческой деятельности студии

Лабиринты, пазлы, познавательные игры.

Ответственный педагог: Рулькевич Ирина Витальевна, педагог дополнительного образования (грамота, математика).

Интеллектуальная викторина.

На чем летают люди в космос? (на ракете)

Как называют людей, летающих в космос? (космонавты)

Что люди делают в космосе? (изучают, исследуют)

Какая страна первой отправила человека в космос? (Россия)

Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)

Как называется космический корабль, на котором Юрий Гагарин совершил свой первый полет? (Восток)

Как принимают пищу космонавты? (из тюбиков)

Как называется снаряжение космонавтов? (скафандр)

Конструирование планеты Земля.

Ответственный педагог: Боешко Елена Васильевна, педагог дополнительного образования (декоративно-прикладное творчество).

Создание ракеты (конструирование).

Создание макета «Космос».

Театрализованное представление с песней «Венера» и стихотворениями:

Мы с друзьями во двореСтроили ракету,Только топлива у нас к сожаленью, нету. Не смогли мы полететь К Марсу и Венере,Но у нас всё впереди!В это твердо верим! И когда-нибудь ты тожеМожешь к звёздам полететь,Ты, дружок, всего добьёшься!Надо только захотеть!В день весенний, в день апрельский,Завораживая взгляд,Мчалась по небу ракетаМного лет тому назад!Ответственный педагог: Баранова Мария Александровна, педагог дополнительного образования (музыка).

Создание видеофильма «Космос и мы»

Ответственный педагог: Баранова Мария Александровна, педагог дополнительного образования (музыка).3. Заключительный этап

Оформление выставки;

Создание фото презентации мероприятий, занятий, выставок, проводимых в рамках проектной деятельности;

Рефлексия.

Результаты.На занятиях и мероприятиях студии созданы необходимые условия, осуществлены все поставленные задачи в различных видах образовательной и творческой деятельности по углубленному ознакомлению детей с космосом, планетами, космонавтами и изучению Вселенной:- Проведена выставка работ детей по теме «Космос»;- Подготовлены и показаны родителям творческие номера (театральные, музыкальные, вокальные,);- Проведены, викторины, беседы, опросы для определения уровня усвоения детьми полученных знаний о космосе; - Мотивировано желание детей узнавать больше информации о космосе. Вывод:В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что творческие занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию чувства гордости за свою страну. У детей появляется интерес к поиску ответов в различных источниках информации.Таким образом, можно утверждать, что при создании определенных условий и использовании различных форм и методов работы, а также при включении в проект заинтересованных взрослых: педагогов и родителей, детям вполне доступно овладение элементарными знаниями о космосе.Используемая литература:

Шорыгина Т. А. Детям о космосе и Юрии Гагарине – первом космонавте Земли: Беседы, досуги, рассказы. М.: ТЦ Сфера, 2011. – 128с. – (Библиотека воспитателя)

(3). Большая энциклопедия. Космос и астрономия: вопросы и ответы. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013г. Бондаренко Т.М.

Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты. - М.: Сфера, 2002г

.Журналы для детей дошкольного возраста и их родителей «Дошколенок» №3 2008г, №4 2010г, №4 2013г.

Малышам о звездах. - М.,1986г.Малофеева Н.Н. Энциклопедия дошкольника. - М.: ЗАО «РОСМЭН - ПРЕСС», 2008г. Носов Н. Незнайка на луне.- М.: РОСМЭН, 1996г

Мы используем Cookies для улучшения работоспособности сайта, анализа использования данных. Наш сайт также использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый ООО «ЯНДЕКС», с использованием файлов cookie для анализа пользовательской активности.
Продолжая пользоваться сайтом, Вы даете свое согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой сайта в отношении персональных данных. Вы можете запретить обработку Cookies в настройках браузера.