Дополнительная общеобразовательная
развивающая программа
внеурочной деятельности
для обучающихся 3 классов
� Удивительное рядом�
Программу составила: Володина А.А.,
учитель начальных классов 1 квалификационной категории
Срок реализации программы 1 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания человека высоконравственного, духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Экологическое воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духовных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритета. Воспитание экологической культуры – одно из основных направлений общей стратегии воспитания.
Программа кружка �Удивительное рядом� разработана в целях сохранения природы и экологического воспитания учащихся. Она поможет формировать культуру поведения детей в природе, научить их отвечать за свои поступки, с любовью относиться к природе своей Родины, получить все необходимые знания по экологии и о природе родного края, воспитанию бережного отношения к природе, любви и бережному отношению ко всему живому.
Цель программы: формирование осознанного правильного отношения к объектам природы, находящимся рядом (формирование экологической культуры).
Задачи программы:
Обучающие:
- Учить детей быть ответственными за свои поступки.
- Формировать культуру поведения в природе.
- Обогащать представления об окружающем мире.
Развивающие:
- Способствовать развитию основных процессов мышления (анализ, синтез, сравнение).
- Развивать творческое воображение, познавательные возможности детей. Воспитательные:
-Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость рационально относиться к компонентам неживой природы.
-Прививать любовь к природе, желание о ней заботиться.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
1 раздел – � Введение �
Этот раздел программы направлен на формирование начал экологической культуры, осознанно-правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы. В ребенка закладывается первоначальное понимание, что человек, как живое существо, нуждающееся в определенных жизненно необходимых условиях, потребляющий природу и по мере возможности восстанавливающий ее богатства. Знакомит с расположением Татарстана на карте России.
2 раздел – � Растительность Татарстана�
В этом разделе программы дети знакомятся с разнообразием растительного мира нашего края: деревьями, кустарниками, растениями леса, луга. Познакомятся с растениями цветника, комнатными растениями. Узнают правила ухода и размножения этих растений. Растительный мир. Характерные признаки растений. Сорняки. Растения, влияющие на здоровье человека. Комнатные растения. Растения Татарстана. Лекарственные растения края. Раннецветущие растения. Охрана растений. Красная книга Татарстана.
3 раздел – � Животный мир нашей республики�
Очень познавательными являются рассказы о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду. Интересный природоведческий материал о животных используются произведения русских писателе. Многие дети совсем не знают и не различают птиц, часто встречающихся в нашей местности. Поэтому в программу включено целенаправленное наблюдению за поведением птиц на улице. Чтению стихов, рассказов, разгадыванию загадок. На этих занятиях дети устанавливают причинно-следственные отношения, знакомятся с понятиями “зимующие и перелетные птицы”, выявляют особенности поведения птиц зимой, трудности, которые они испытывают в это время. Отводится время на изготовление кормушек для птиц и проведение открытия “птичьей столовой”.
4 раздел – � Весенние работы �
Знакомство с весенними работами в саду и огороде. Выращивание рассады растений и её пикировкой. Правила ухода за растениями в весенний период. Размножение и уход за комнатными растениями.
5 раздел – � Знакомые незнакомцы�
В этом разделе дети знакомятся с лекарственными растениями края, с удивительными свойствами каменной соли и глины. Данная информация расширит кругозор учащихся.
6 раздел – � Человек часть природы�
Занятия этого раздела позволяют в интересной игровой форме познавать окружающий мир, приобретать опыт поведения в природной среде, формировать экологическую культуру детей.
Ожидаемые результаты
Учащиеся должны знать:
Основы экологической культуры.
Некоторые особенности природы своего края.
Основные признаки времен года.
Значение природы для человека.
Группы растений и животных.
Некоторые охраняемые растения и животные своего края, страны.
Правила поведения в природе.
Особенности труда людей наиболее распространенных профессий.
Учащиеся должны уметь:
Различать объекты природы и объекты, не относящиеся к природе.
Выполнять правила личной гигиены.
Различать изученные растения, животных.
Вести наблюдения в природе под руководством руководителя кружка.
Подкармливать птиц в простейших кормушках.
Ухаживать за комнатными растениями и домашними животными. Проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством руководителя кружка.
№ п/п
Тема раздела
Количество часов
Проектная деятельность
1.
Введение
1
2.
Растительность Татарстана
22
2
3.
Животный мир нашей республики
26
2
4.
Весенние работы
7
5.
Знакомые незнакомцы
6
6.
Человек-часть природы
3
ИТОГО
68
4
Учебно-тематическое планирование
3-й год обучения
№ раз-
дела
№ за-
нятия
Дата
������������������������� Тема���������
Теория
Прак
тика
1
1
Введение. (1ч.)
Татарстан на карте России
1
2
Растительность Татарстана ( 22ч.)
6
11
2-3
Растения сада
1
1
4
Экскурсия �Где растут деревья�.
1
5-7
Осенние краски природы.
Сбор листьев деревьев и создание гербария.
1
2
8-9
Красота осенней природы в произведениях русских поэтов.
1
1
10-11
Осенние деревья . Русские берёзы.
Аппликация.
2
12-13
Грибы - съедобные и несъедобные.
Лишайники.
1
2
14-15
Растения – вред (сорняки ) и польза.
1
1
16-18
Комнатные растения.
Разведение и уход за ними.
1
2
19
Викторина �Знакомые незнакомцы�
1
20-21
Проектная работа �Редкие растения края�
2
22-23
Растительные элементы в вышивке
1
1
24-25
Растительные элементы в вышивке
1
1
3
Животный мир нашей республики (26ч.)
4
4
26-27
Перелётные птицы. Изготовление кормушки.
Подкормка птиц.
1
1
28
Изготовление птиц из бумаги.
2
29-30
Жизнь возле ёлки зимой
Изготовление ёлки.
1
1
31-32
Ядовитые насекомые. Первая помощь при травмах, нанесённых насекомыми
Не обижайте паука.
1
1
33-34
Жизнь животных в лесу. Лоси.
2
35-36
Жизнь белки.
1
1
37-38
Санитары леса.
1
1
39-40
Маленькие птички. Корольки.
1
1
41-42
Про ежа.
1
1
43-44
Рассказы М.М. Пришвина.
1
1
45
Подкормка птиц.
1
46
Рыбы, обитающие в реках республики.
1
1
47
Аквариумные рыбы.
1
48-50
Викторина о рыбах.
Аппликация �Золотая рыбка�.
1
2
51-52
Проектная работа �Сохраним природу�.
2
4
Весенние работы (7 ч.)
53
Посадка томатов.
1
54
Уход за комнатными растениями.
1
55-56
Пикировка рассады.
2
57-58
Размножение комнатных растений.
2
59
Весенние работы в саду.
1
5
Знакомые незнакомцы (6ч.)
60-61
Знатоки народной медицины.
1
1
62-63
Об истории каменной соли.
1
1
64-65
Удивительная глина.
1
1
6
Человек-часть природы(3 ч.)
66
Экологические профессии.
1
67-68
Мир моих увлечений.
Экскурсия в парк.
1
1
24ч.
48ч.
Используемая литература
Брыкина Н.Т., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П. � Нестандартные и интегрированные уроки�. М.: Вако, 2004 г.
Плешаков А.А. Атлас-определитель � От земли до неба�. М.: Просвещение, 2018 г.
А.А.Плешаков, А.А.Румянцева �Великан на поляне� Москва, Просвещение,2014 г.
Троицкая Н.Б. �Нестандартные уроки и творческие занятия�, М.: Дрофа, 2008 г.
Елкина Н.В., Тарабарина Т.И. 1000 загадок: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1997 г.
Большая энциклопедия животного мира. М.:ЗАО “РОСМЭН-ПРЕСС”, 2007.
7. Все обо всем. Насекомые и пауки. – М.:ООО “Издательство Астрель”: ООО “Издательство АСТ”, 2001.