Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Путишествие по стране знаний»
Автор: Троегубцева Елена Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Путишествие по стране знаний»
Автор: Троегубцева Елена Викторовна
Кемеровская областьКраснобродский городской округМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №16 «Солнышко» посёлка КраснобродскогоКонспект образовательной деятельности на тему: «Путешествие по стране знаний»для детей средней группыВыполнили:Черепнина Е.Н., воспитатель МБ ДОУ «Детский сад№16 «Солнышко», Троегубцева Е.В., воспитатель МБ ДОУ «Детский сад№16 «Солнышко». Краснобродский, 2022 Цель: Закрепление знания детей, приобретенные в течение учебного года. Задачи:- закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);- закрепить умения различать и называть цвета (желтый, зеленый, красный, белый);- развивать интерес детей к художественной литературе (русским народным сказкам), закрепить умение детей понимать и отгадывать загадки;- развивать логическое мышление, воображение, память, внимание, сообразительность;- воспитывать выдержку, организованность, целеустремленность, дружеские взаимоотношения между детьми. Возраст детей: 4 - 5 лет. Образовательные области:«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Тип занятия: Итоговое занятие с различными видами деятельности Методы приема: Игровая ситуация с использованием художественного слова Форма проведения: совместная деятельность воспитателя с детьми Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная. Оборудование: картинки с временами года, картинки с частью суток, счет от1 до 5, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), музыка.Ход образовательной деятельности(Дети сидят на стульчиках)Воспитатель:- Дети, посмотрите, к нам пришли гости! Давайте с ними поздороваемся. Гости пришли к нам, чтобы посмотреть, какими вы стали большими, что вы умеете делать, чему научились за год.(Дети приветствуют взрослых)Воспитатель:- Ребята, я предлагаю вам вместе со мною отправиться в путешествие, в страну Знаний. Там нас ждут интересные задания, занимательные игры, где вы и сможете показать свои знания и умения. Вы согласны отправиться в путешествие, в страну Знаний?(Дети отвечают, и дети выстраиваются на краю ковра полукругом)Воспитатель:- Здравствуйте, ребята! - Любите ли вы путешествовать? (ответы детей)-На каком виде транспорта можно отправится в путешествие?(ответы детей)-А какой вид транспорта ходит по рельсам? (поезд, трамвай, электровоз)- Я приглашаю, вас отправится в путешествие на поезде. Повернитесь налево, положите руки на плечи друг другу. Поехали!1. Остановка "Природная"1.1. Загадки о временах года.Воспитатель:- Мы с вами прибыли на станцию "Природная". Здесь нас ждут загадки о временах года. Постарайтесь их отгадать.Солнце печет,Липа цветет,Рожь поспевает,Когда это бывает? (летом)Пустые поля,Мокнет земля,Дождь поливает,Когда это бывает? (осенью)Снег на полях,Лед на реках,Вьюга гуляет,Когда это бывает? (зимой)Тает снежок,Ожил лужок,День прибывает,Когда это бывает? Ответы детей (весной)1.2. Беседа о признаках весны.Воспитатель:- Ребята, а какое сейчас время года? (весна)- Давайте вспомним признаки весны.- Какое небо весной? (чистое, светлое, прозрачное)- Какое солнце весной?(яркое, теплое)- Какие бывают осадки?(часто дождь)- Какие стоят деревья? (деревья просыпаются и появляются листочки)- Что весной происходит с птицами? (прилетают перелетные птицы)- Молодцы! Вы знаете времена года. 1.3.Игра «Части суток».Воспитатель:- Спим мы ночью, а делаем зарядку …..(утром)- Завтракаем мы утром, а обедаем …(днем)- Обедаем днем, а домой уходим …(вечером)- Домой уходим вечером, а спать ложимся…(ночью) Воспитатель: - Наше путешествие продолжается. И дальше мы отправимся на воздушном транспорте.- Какой воздушный транспорт вы знаете? (самолет, вертолет, воздушный шар)- Я предлагаю полететь на вертолете. Расправьте руки в стороны, заводите моторы. Полетели!2. Остановка "Математическая"Воспитатель:- Стоп! Мы приземлились в аэропорту "Математическом". Присаживайтесь на свои места.2.1. Счет от 1 до 5.- Давайте посчитаем вместе, на дереве поселились: белочки, бабочки, гриб, цветочки, ежики. Сколько их?(ответы детей)2.2 Дидактическая игра с геометрическими фигурами.Воспитатель: - Дети, вы любите играть с геометрическими фигурами и складывать из них картинки. Я предлагаю вам поиграть в эту игру.- Перед вами лежит лист бумаги. Какой геометрической фигурой он?(прямоугольной)- Возьмите большую геометрическую фигуру. Как она называется? (квадрат)- Какого он цвета? (белого цвета)- Положите квадрат на середину листа.- Возьмите и положите над квадратом зеленую геометрическую фигуру. Как она называется?(треугольник)- Найдите круг. Какого он цвета? (желтый) - Положите круг на квадрат по центру.- Что получилось?(ответы детей)- Какая геометрическая фигура осталась на столе?(овал) - Какого он цвета? (синего)- Молодцы, ребята! - Наше путешествие продолжается. Вспомните, какие виды водного транспорта вы знаете? (лодка, паром, пароход)- Мы поплывем на лодках. Приготовили весла? Отправляемся!3. Остановка "Физкультурная"- Мы прибыли на остановку "Физкультурную". Здесь мы с вами разомнемся. «Два хлопка над головойДва хлопка перед собойДве руки за спину спрячемИ на двух ногах поскачем.Мы одной рукой помашем.Правую руку мы покажемИ левую руку мы покажем.Две руки и две ноги,Сколько вместе посмотри?» (4)Воспитатель: - Отдохнули. Тогда продолжим путешествие. Какой наземный вид транспорта вы знаете?(автобус, машина, бетономешалка, молоковоз)- Возьмем в руки руль и поедем на машинах.4. Остановка "Сказочная"Воспитатель: - Мы приехали. Выходите из машин и присаживайтесь на стульчики.4.1. Задание «Угадай сказку».Воспитатель читает отрывок из сказки или рассказа, дети отгадывают.1. Ждали маму с молоком,А пустили волка в дом.Кем же были этиМаленькие дети? («Семеро козлят»).2. В этой сказке всё отлично:Сидит в корзине девочкаУ мишки за спиной,Он, сам того не ведая,Несет ее домой.Ну, отгадал загадку?Тогда скорей ответь!Название этой сказки…. (Маша и Медведь)3. Она вошла в спальнютам стояли три кровати: одна большая, другая – средняя, третья – маленькая… (Сказка «Три медведя»)4. Он страшными глазами сверкает, Он страшными зубами стучит, Он страшный костёр зажигает, Он страшное слово кричит: «Карабас! Карабас! Пообедаю сейчас!» («Бармалей» К. Чуковский)5. У меня зазвонил телефон. - Кто говорит? - Слон. - Откуда? - От верблюда. - Что вам надо? - Шоколада. - Для кого? - Для сына моего. - А много прислать? - Да пудов этак пять. Или шесть: Больше ему не съесть, Он у меня ещё маленький! («Телефон» К. Чуковский)6. А посуда вперед и вперед По полям, по болотам идет. И чайник шепнул утюгу: «Я дальше идти не могу». И заплакали блюдца: «Не лучше ль вернуться» И зарыдало корыто: «Увы, я разбито, разбито!» Но блюдце сказало: «Гляди, Кто это там позади?» («Федорино горе» К. Чуковский)7. Маленькие дети! Ни за что на свете Не ходите в Африку, В Африку гулять! В Африке акулы, В Африке Гориллы, В Африке большие Злые крокодилы («Бармалей» К. Чуковский)8. Одеяло Убежало Улетела простыня И подушка, Как лягушка, Ускакала от меня. Я за свечку, Свечка – в печку! Я за книжку, Та – бежать И в припрыжку Под кровать! («Мойдодыр» К. Чуковский)9. Вдруг какой – то старичок Паучок Нашу Муху в уголок Поволок – Хочет бедную убить, Цокотуху погубить! («Муха Цокотуха» К. Чуковский)(Дети отгадывают, из какого произведения отрывок.)4.2. Дидактическая игра «Назови детеныша животного».Например: у волчицы - волчонокУ зайчихи - зайчонок;У белки - бельчонок;У медведицы - медвежонок;У лисицы – лисенок(Кошка, собака, коза, корова, овечка, тигр, лев)4.3. Дидактическая игра "Назови ласково"Например: Кошка – кошечка;Заяц - зайчик;Волк - волчок;Медведь - мишка;Петух - петушок;Собака – собачка.(Кошка, собака, коза, корова, овечка, тигр, лев)Воспитатель:- Вот наше путешествие заканчивается и нам с вами пора возвращаться в детский садик.(Дети садятся на стульчики) Рефлексия:Воспитатель:-Давайте вспомним, на чем мы летали и что делали? - Побывали на остановке "Природной", где вспомнили все времена года; в аэропорту "Математическом мы поиграли с цифрами и геометрическими фигурами; на остановке "Физкультурной" мы немного размялись; на "Сказочной" остановке мы вспомнили названия детенышей животных и поиграли в игру "ласковые слова" - Что вам больше всего понравилось во время путешествия?(ответы детей)-Вы прекрасно справились со всеми заданиями, которые встречались у вас на пути!Спасибо за путешествие!!!
