Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Тренинговое занятие для 5 класса: «Люблю ли я школу?»
Автор: Обухова Наталья Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Тренинговое занятие для 5 класса: «Люблю ли я школу?»
Автор: Обухова Наталья Алексеевна
Конспект тренинга для 5 классаТема занятия: «Люблю ли я школу?»Цель: создать условия для формирования позитивного отношения к обучению в средней школеЗадачи:1)создать доверительную атмосферу 2)сформировать позитивную мотивацию к обучению3)сформировать навыки самоанализа и саморефлексии.Ход занятияРитуал приветствия: «Передай другому»Цель: установление доверительных отношений между членами группы Время: 3 минИнструкция: Дети стоят в круге. Ведущий просит положить правую ладонь на левую ладонь, стоящего справа. В результате окажется, что участники соединены между собой. Ведущий просит поздороваться друг с другом, называя соседа, полным, именем.Разминка: «Путанка»Время: 5 минутЦель: cплочение, улучшение взаимопонимания участников.Инструкция: Ведущий просит встать в круг и взяться за руки участников. Стоя в кругу и начинают запутываться. Когда запутались все, и получилась одна большая «путанка», можно вообразить, что вся группа превратилась в одного огромного зверя. Теперь срочно необходимо определить, где находиться его голова, а где хвост. («Кто будет головой? А кто хвостом?», – спрашивает ведущий). Когда зверь сориентировался, где его право, а где его лево, он должен научиться двигаться во все стороны, в том числе и назад. Рефлексия прошлого занятия: О чем мы говорили с вами на прошлом занятии? Какие изменения вас ожидают в 5 классе? Введение в тему занятия. Сегодня мы с вами поговорим о школе, обсудим зачем нужно учиться, что вам нравиться в школе, а что вызывает негативные эмоции .Упражнения 1.«Мотивы моей учебы»Цель: осознание учениками мотивов их обучения.Время: 15 мин.Инструкция: Сейчас вам необходимо будет написать 10-15 предложений «Я учусь в школе потому, что…». После того, как дети закончат записывать предложения, кто-то из участников по желанию может зачитать свой список. 2. «Школа»Цель упражнения: развитие положительного отношения к школе.Время: 10 мин.Инструкция: Сейчас вам необходимо продолжить фразу «В школе мне нравится, что…», необходимо записать 5-7 предложений. После того как дети закончат записывать предложения, кто-то из участников по желанию зачитывает свои предложения. В конце упражнения ведущий задает вопрос для каждого участника: трудно ли ему было говорить о том, что нравится в школе?3.«Без маски»Цель: закрепить навыки самоанализа и самовыражения.Инструкция: «Перед Вами в центре круга стопка карточек. Вы будете по очереди брать по одной карточке и сразу, без всякой предварительной подготовки, продолжать фразу, начало которой написано в этой карточке. Ваше высказывание должно быть предельно искренним и откровенным! Члены группы будут внимательно слушать Вас, и если они почувствуют, что Вы неискренни и неоткровенны, Вам придется еще раз взять карточку, но уже с другим текстом, и попробовать ответить».Примерное содержание карточек:«Особенно мне нравится, когда люди окружающие меня...»«Мне очень трудно забыть, но я...»«Чего мне иногда по-настоящему хочется, так это...»«Мне бывает стыдно, когда я...»«Особенно меня раздражает то, что я...»«Мне особенно приятно, когда меня...»«Знаю, что это очень трудно, но я...»«Иногда люди не понимают меня, потому что я...»«Верю, что я еще...»4.«Качества».Цель: определение каждым участником слабых сторон, формирование привычки анализировать свои недостатки.Время:15 минутИнструкция: Сейчас каждый из вас должен рассказать остальным участникам о своих слабых сторонах. - О том, что он является или может являться, причиной конфликта в различных ситуациях, осложняет жизнь, затрудняет взаимоотношения и т. д. Крайне важно, чтобы вы говорили об этом прямо и откровенно.Рефлексия занятия: «Рефлексия»Время: 3 минутыИнструкция: Как изменилось ваше отношение к школе после проведения занятия? Какие качества помогают вам в школе, а какие создают трудности?Домашнее задание.Инструкция: Дома вам необходимо будет записать какие эмоции вы испытываете когда приходите в школу, а какие, когда идете домой. Постарайтесь составить список качеств и умений которые необходимы вам в школе понаблюдав за сверстниками, учителями, родителямиРитуал прощания: «Спасибо за занятие».Время: 3 мин.Инструкция: Группа становиться в круг. Один из участников становится в центр круга, другой подходит к нему, пожимает руку и говорит: «Спасибо за приятное занятие!» Оба остаются в кругу, держась за руки. Затем подходит третий участник пожимает свободную руку либо первого, либо второго ребёнка и говорит: «Спасибо за приятное занятие!» Постепенно группа в центре круга увеличивается, и все держат друг друга за руки».
