Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: " Земля - наш общий дом"
Автор: Бродюк Валентина Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: " Земля - наш общий дом"
Автор: Бродюк Валентина Николаевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13 «Незабудка» комбинированного вида» Проект во второй младшей группе № 3 «Белочка»«Земля – наш общий дом!»Здесь знает каждый, ты и я!Природу обижать нельзя!Так скажем дружно раз, два, три,Откроем праздник - День Земли!Воспитатели: Гинтовт П.А. Бродюк В.Н. Актуальность: В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования и воспитания. Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Цель проекта: Углублять экологические знания детей, воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.Задачи проекта:Формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе; Растениям, животным, водоемам, к планете в целом; Расширять знания и представления детей о жизни всего живого на Земле; Развивать любознательность, коммуникативность, ценностное отношение к миру природы; Развивать продуктивную деятельность детей, творческие способности. Этапы реализации проекта: Подготовительный. 1. Подборка методического и дидактического материала.2. Подборка художественной литературы.3. Оформление папок-передвижек, консультаций для родителей по теме проекта.4. Подборка дидактических, подвижных, сюжетно - ролевых игр по теме проекта и атрибутов к ним.5.Привлечение родителей к реализации проекта.2.Содержательный.Беседы с детьми:«Земля – планета, на которой мы живем», «Как вы помогаете планете Земля?», «Планета Земля в опасности», «Что мы можем сделать, чтобы наша Земля была красивой».Дидактические игры: «Дикие и домашние животные», «Времена года», «Мир растений», лото «Мир животных». Чтение художественной литературы:С Маршак «Весенняя песенка», Е.Чарушин «Воробей», «Медвежата».Аппликация «Земля – наш общий дом». Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Птички вгнездышках».Трудовая деятельность по уборке участка, посадка лука.Целевая прогулка «Природа просыпается». Работа с родителями.Консультация для родителей «Научите детей любить природу!»3.Заключительный.У детей расширены знания о жизни живых объектов природы: растений леса, животных. Участие детей в проектной деятельности оказало позитивное влияние на развитие личностных качеств - отзывчивость, сочувствие, сопереживание, эмпатия, ответственность за свое поведение в природе. К экологическому проекту привлечены родители. Экологическое просвещение родителей дает большой плюс в экологическом воспитании детей.
