Внеклассного мероприятие �Спешите творить добро�
Тема: �Спешите творить добро�
Цели и задачи:
Сформировать в понятии детей понятие �доброта�.
Расширить знания детей о доброте и ее роли в жизни каждого человека.
Сформировать потребность в совершении добрых дел и поступков.
Оформление: 1) словарь С.И. Ожегова; 2) слайды с аудиозаписью песен (песня �Что такое доброта�; песня на слова Н.Тулуповой �Доброта�; песня �Если добрый ты� из мультфильма �День рождения кота Леопольда�); 3) выставка детских рисунков �Спешите делать добро�; 4) плакаты с пословицами.
Ход мероприятия:
Звучит песня �Что такое доброта� (Авторы песни: Виталий Осошник и Любаша. Исполняет вокальный коллектив):
Что такое доброта? Что это такое доброта?И увидеть нельзя, и нельзя потрогать.Доброта – это когда, доброта – это тогда, когдаВсе друг другу друзья и летать все могут!
Припев:Девочки и мальчики, сладкие, как карамельки,А на них большие башмаки, это Бар-бар-бар-барики.Лёгкие, как мотыльки, а в глазах горят фонарики,А на них большие башмаки, это – Барбарики.
Встал вам на ногу слон – значит, хочет подружиться он.Хочет научить вас шевелить ушами.На нос села оса – значит, хочет познакомиться,И пощекотать, а вовсе не ужалить!
Припев:Девочки и мальчики, сладкие, как карамельки,А на них большие башмаки, это Бар-бар-бар-барики.Лёгкие, как мотыльки, а в глазах горят фонарики,А на них большие башмаки, это – Барбарики.
К нам на праздник доброты приходи: и ты, и ты, и ты.Кто умеет летать, и кто не умеет, А летать просто так – надо улыбнуться просто так.Чтобы звёзды достать, надо стать добрее.
Припев:Девочки и мальчики, сладкие, как карамельки,А на них большие башмаки, это Бар-бар-бар-барики.Лёгкие, как мотыльки, а в глазах горят фонарики,А на них большие башмаки, это – Барбарики.
Девочки и мальчики, сладкие, как карамельки,А на них большие башмаки, это Бар-бар-бар-барики.Лёгкие, как мотыльки, а в глазах горят фонарики,А на них большие башмаки, это – Барбарики.Девочки и мальчики, сладкие, как карамельки,А на них большие башмаки, это Бар-бар-бар-барики.Лёгкие, как мотыльки, а в глазах горят фонарики,А на них большие башмаки, это – Барбарики.
Беседа о доброте.
- Доброта.… Какое нежное и ласковое слово!
Прикоснитесь ко мне добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдет стороной,
Озарится душа красотой… (Марианна Озолиня)
- Много ли вы в жизни совершали добрых поступков?
- Расскажите, что вы сделали хорошего?
- Чем вы помогли людям?
- Почему жизнь человека не может обойтись без добрых дел и добрых поступков?
- Ребята! Какие чувства возникали у вас в течение дня? Что радовало вас или может быть огорчило?
- Какие чувства вы испытываете, когда совершаете добрые дела и добрые поступки?
- Что чувствуете вы, если по отношению к вам окружающие вас люди совершают добрые поступки?
- Что такое �доброта�? (высказывания детей)
Учитель: В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово �доброта� определяется как �отзывчивость, душевное расположение� и стремление делать добро другим людям�.
- Как вы думаете, где живет доброта? (рассуждения детей)
Ученик:
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Учитель: Ребята! Откуда же в доме столько доброты? (ответы детей).
Учитель: Доброта в первую очередь должна жить в наших сердцах. Предлагаю послушать легенду о матерях.
Сценка по рассказу В. Сухомлинского �Семь дочерей�.
Было у матери семь дочек и один сын. Однажды поехала мать к сыну и вернулась домой только через неделю. Когда вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они скучали по матери.
- Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лугу, сказала первая дочь.
- Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды, проговорила вторая дочь.
- Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, сказала третья.
- Мне тяжело было без тебя, как пчеле без цветка, - щебетала четвертая…
- Ты снилась мне, как розе снится капля росы, промолвила пятая.
- Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья, сказала шестая.
А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу – помыть ноги.
Учитель: Как сильно девочки скучали по маме? Как вы определили? Чем отличилась седьмая дочь от своих сестер? Как вы считаете, что важнее: красивые слова или красивые и добрые поступки?
(Высказывания и рассуждения детей)
Учитель: Не только слова, но и дела должны быть добрыми, ведь гласит пословица �Не одежда красит человека, а его добрые дела�. Давайте посмотрим ваши рисунки, и вы, ребята, расскажите нам о том, какие добрые дела вы совершили.
(В классе организована выставка детских рисунков �Спешите творить добро�. Дети показывают свои иллюстрации и комментируют их).
Учитель: А трудно ли быть добрым человеком? (высказывания детей).
Учитель: Для этого надо иметь доброе сердце, добрую душу; пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения А.Барто �Вовка – добрая душа�:
Ученик:
Шла вчера я по Садовой,Так была удивлена —Паренек белоголовыйЗакричал мне из окна:— С добрым утром!С добрым утром!Я спросила: — Это мне? —Улыбнулся он в окне,Закричал еще кому-то:— С добрым утром!С добрым утром!Малышам и взрослым людямПаренек махал рукой,С ним теперь знакомы будем:Это Вовка — есть такой!
Учитель: Я предлагаю вам записать на лучиках солнца качества, которыми должен обладать �добрый человек�, и прикрепить их к макету солнца.
(Дети озвучивают свою запись и крепят на магнитной доске вокруг солнца картонные лучики).
Учитель: Прочитаем хором, какими качествами должен обладать добрый человек:
Ласковый, щедрый, веселый, дружелюбный, честный, нежный, благородный... (и т.п.)
Учитель: Добрый человек – он как ясно солнышко радует и согревает нас своими добрыми делами и добрыми поступками.
Звучит песня на слова Н.Тулуповой �Доброта� (в исполнении группы ребят):
1) Добрым быть совсем-совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
2) Добрым быть совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Если доброта как солнце светит,
радуются взрослые и дети.
Работа с пословицами:
Учитель: Ребята, я предлагаю вам дополнить пословицы подходящими по смыслу словами:
Доброе слово человеку, как … (дождь в засуху).
Доброта без разума ... (пуста).
Не ищи красоты, а ищи ... (доброты).
Красота до вечера, а доброта... (навеки).
Кто за худом пойдет, тот ... (добра не найдет).
Доброе дело скрытности... (не любит).
Час в добре побудешь –... (всё горе забудешь).
Доброе слово до ... (сердца) доходит.
Учитель: Объясните, пожалуйста, значение пословиц (рассуждения и высказывания детей).
Учитель: Ребята, у каждого из вас, не смотря на юный возраст, уже есть свой жизненный опыт. Предлагаю подумать и вспомнить: Какие поступки по отношению к вам вас радовали? Что вам запомнилось, и за что вы благодарны? (высказывания и размышления детей)
Учитель: Послушайте, пожалуйста, следующие высказывания (читают наизусть дети):1) Если с другом разделил
Ты свои конфеты –
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.
2) Ты узнал чужой секрет
И разнес сейчас же,
Это плохо, хуже нет,
Это подло даже!
3) Если подал ты при всех
Девочке пальтишко,
Ты – культурный человек,
Мировой мальчишка!
4) Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Не достоин ты, поверь,
Человеком зваться!
5) Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это просто красота,
Только так и нужно!
6) Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, в сорок раз
Ты собаки хуже.7) Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже.
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
Учитель: Скажите, вы со всеми высказываниями согласны? (дети соглашаются, высказывают свои мнения).
Учитель: Впереди вас ждет много славных дел. Ребята, желаю вам вырасти настоящими людьми, быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми и добрыми. Спешите творить добро. Пусть вас украшают ваши красивые поступки и добрые дела! Ведь добро – это здорово!
Звучит песня �Если добрый ты� из мультфильма �День рождения кота Леопольда� (исполняют хором):
Дождик босиком по земле прошел,
Клены по плечам хлопал…
Если ясный день, это хорошо,
А когда наоборот – плохо.
Если ясный день, это хорошо,
А когда наоборот – плохо.
Слышишь, как звенят в небе высоко,
Солнечных лучей струны?
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот – трудно.
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот – трудно.
С каждым поделись песенкой своей,
Рассыпая смех звучно…
Если песни петь, с ними веселей,
а когда наоборот – скучно!
Если песни петь, с ними веселей,
а когда наоборот – скучно!
Учитель: Мира вам, Мира и добра вашему дому и всем жителям планеты Земля! А в завершение нашего мероприятия я обращаюсь ко всем: �Люди Земли, мыслите, думайте и спешите творить добро!�