Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Солнышко лучистое в гости поспешило
Автор: Жильцова Анна Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Солнышко лучистое в гости поспешило
Автор: Жильцова Анна Петровна
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Солнышко лучистое в гости поспешило»Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».Цели и задачи:- развивать речевую активность детей;- закреплять знание цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый), геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник), количество предметов (один, много) и умение различать высокие и низкие предметы;- повторить знакомые стихи А. Барто из цикла «Игрушки»;- вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в играх.Материал и оборудование: солнце, игрушка-заяц, деревья разной высоты, шарики и коробочки четырёх цветов, домики и геометрические фигуры, иллюстрации к стихам А. Барто из цикла «Игрушки».Ход мероприятия:Воспитатель с детьми входят в группу, здороваются с гостями.Воспитатель: Ребята, посмотрите, как светло у нас в группе! Это солнышко пожаловало к нам в гости.Воспитатель показывает солнышко и предлагает детям поздороваться с ним. Дети здороваются.Воспитатель: Ребята, а какое солнышко? (Ответы детей.) Правильно, солнышко ласковое, доброе, тёплое. А какое у нас сейчас время года? (Ответы детей.) Правильно, весна. А скоро наступит лето, и солнышко будет пригревать ещё теплее. Давайте про солнышко расскажем стихотворение.Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла»Мы ладони протянулиИ на солнышко взглянули.Дай нам, солнышко, тепла,Чтобы силушка была.Наши пальчики-малюткиНе хотят ждать ни минутки.Хлоп-хлоп лапоточками,Прыг-прыг, словно зайки,Скачут, скачут по лужайке.(Протягивают ладони вперёди ритмично поворачивают их вверх-вниз.)(Делают движения пальцами,словно маня к себе.)(Ритмично сгибаюти разгибают пальцы.)(Стучат кулачками по коленям.)(Ритмично хлопают по коленям.)(Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)Воспитатель: Молодцы! Ребята, а солнышко приглашает нас в путешествие. Вы согласны?Дети отвечают.Воспитатель: Солнышко с собой зовёт и задание даёт. Посмотрите, что это? (Показывает разноцветные шарики.) А сколько шариков? Правильно, много. Ребята, надо шарики разложить по коробочкам. Красный шарик — в красную коробочку, синий…?Дети раскладывают, а воспитатель спрашивает их: «Сколько в руке шариков, какого цвета?»Воспитатель: Молодцы! Мы с заданием справились, солнышку понравились! Дети, а солнышко на месте не стоит, оно дальше идёт и с собою нас зовёт.Дети с воспитателем идут за солнцем.Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это у нас на пути? Ручеёк! А как нам через него перейти?Дети отвечают.Воспитатель: Да, можно построить мостик. А мы с вами перепрыгнем через ручеёк.Дети прыгают, воспитатель хвалит детей.Воспитатель: Вот мы и пришли. Какая красивая полянка! Стоят ёлочки пушистые, веточки душистые. Здесь разные деревья растут: и высокие и низкие. Ребята, покажите высокие деревья, а теперь низкие.Дети показывают.Воспитатель: Посмотрите, кто под ёлочкой сидит и ушами шевелит?Дети отвечают и находят игрушку-зайчика. Берут его на руки, рассматривают и рассказывают какой зайчик (какие ушки, какой хвостик, что любит и т. д.).Воспитатель: Зайчик, а почему ты такой грустный? (Подносит к своему уху зайчика.) Ребята, зайчик говорит, что у него нет друзей, не с кем поиграть. Давайте, поиграем с зайкой.Проводится игра «Зайка беленький сидит»Зайка беленький сидитИ ушами шевелит.Вот так, вот так.Он ушами шевелит.(Дети поднимают руки к голове и шевелят руками - «ушами»)Зайке холодно сидеть,Надо лапочки погреть.Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,Надо лапочки погреть.(Дети встают, хлопают в ладоши)Зайке холодно стоять,Надо зайке поскакать.Скок-скок, скок-скок,Надо зайке поскакать.(Дети подпрыгивают на двух ногах на месте)Мишка зайку испугал. Зайка прыг... и ускакал.Воспитатель: Молодцы, ребята! Зайчик говорит вам спасибо. А давайте возьмём его с собою в путешествие и пойдём за солнышком дальше.Дети идут за солнышком.Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько домиков? Да, много. А ещё много геометрических фигур. Надо помочь им найти свои домики.Дети подбирают фигуры и называют их.Воспитатель: Молодцы! С заданием снова справились и солнышку понравились! Пойдёмте дальше.Дети идут с воспитателем за солнышком.Воспитатель: Ребята, а вот ещё посмотрите на картинки ! Посмотрите, кто на них нарисован?Дети рассматривают картинки по стихотворениям А. Барто из цикла «Игрушки».Воспитатель: А мы про них знаем стихи.Воспитатель: А вам, ребята, понравилось наше путешествие с солнышком?Рисование Солнышко(Лучики).Солнышко чудесное, очень интересное,С нами весело играло и задания нам давало.— Но солнышку пора идти дальше. А зайчик вам приготовил сюрприз (корзинка с конфетами)
