Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников «Хороша ты сторонка родная, дорогая моя Обоянь!»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников «Хороша ты сторонка родная, дорогая моя Обоянь!»
Автор: Кичигина Людмила Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников «Хороша ты сторонка родная, дорогая моя Обоянь!»
Автор: Кичигина Людмила Ивановна
Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников «Хороша ты сторонка родная, дорогая моя Обоянь!» -1 слайд2-5 ый слайды«Малая Родина, малая Родина,Наша весна и любовь,Горечь рябины и сладость смородины,Осени хмурая бровь...Сколько бы ни было читано - пройденоЛет, километров и строк,С нами всегда наша малая Родина -Наш благодатный исток»Родина - это Россия, но у каждого из нас есть место, где он родился, где все кажется особенным, прекрасным и родным. Ничто на земле не может быть ближе, милее, чем малая Родина.У одних - это большой город, у других - маленькая деревня. Мы растем, взрослеем, но вот малую Родину мы никогда не забудем. Каждый человек должен любить свою малую Родину, знать ее историю, замечательных людей, которые здесь родились и выросли.7 слайдВоспитание и уважение к родному городу является важной составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города - надо его знать.Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо.Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине – месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - разрушение личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Детей отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость.Нравственно -патриотическое воспитание в детском саду является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребенка, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры; качественно новой ступенью нравственно –патриотического воспитания в детском саду является интеграция его содержания в повседневную жизнь детей, во все виды детской деятельности и традиционные методики дошкольного образования.Детство – время развития всех сил человека, как душевных, так и телесных, приобретение знаний об окружающем мире, образование нравственных навыков и привычек. Систематическое нравственно - патриотическое воспитание ребенка с первых лет жизни обеспечивает его адекватное социальное развитие и гармоничное формирование личности.Нравственно -патриотическое воспитание на основе ознакомления с родным городом и краем формирует ядро личности, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром: на его этическое и эстетическое развитие, мировоззрение и формирование гражданской позиции, патриотическую и семейную ориентацию, интеллектуальный потенциал, эмоциональное состояние.Это доказывает особую значимость и актуальность программы по нравственно -патриотическое образованию и воспитанию детей! Воспитание духовной личности возможно только совместными усилиями семьи, образовательного учреждения и государства. Одна из проблем современного образования состоит в том, что в процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Дети лишаются возможности брать пример с людей, живших в прошлом, не знают, с точки зрения каких истин прошлые поколения решали возникшие перед ними проблемы, что служило для них маяком и источником созидания.Предпринятые на сегодняшний день попытки воспитания духовно-нравственной личности показывают, что самым слабым, местом в этой деятельности является семья. Многим родителям просто неизвестно, что именно в дошкольном возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания. Поэтому необходимо помочь родителям осознать (не навязывая), что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные духовные ценности и обычаи, чтимые и почитаемые предками, и что именно родители ответственны за воспитание детей.В нашем детском саду большое внимание уделяется нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников, используются различные формы работы, а именно: 1.Проведение патриотических праздников2.Проведение занятий3.Тетрализованная деятельность4.Экскурсии5. Участие в конкурсах6.Спортивные праздники7.Выставки детских работСлайд9экскурсии - площадь Петрова, (Слайды №10-11) Дети посещают Обоянский краеведческий музей- слайд12 ,Музей Обоянской СОШ №1-слайд13,В детском саду проходят выставки детских работ по изодеятельности на темы: «Моя семья», « С чего начинается Родина?» - слайды 14-15,Наши ребята являются частыми гостями Обоянской детской библиотеки.- слайд16В детском саду постоянно провятся занятия по нравственно-патриотическому воспитанию- слайды 17-18,Праздники- День Защитников Отечества-23 февраля – слайды 19-20Спортивные развлечения, знакомство с зимними видами спорта на Олимпиаде в Пекине , поддержка наших спортсменов Слайд 21-23Очень трогательно с любовью проходят праздники День Матери и Международный день 8-Марта- слайд 24-25Акции «Никто не забыт и ничто не забыто» в День Победы, посещение парка Юных Пионеров и возложение цветов у мемориала погибшим воинам в годы ВОВ, воинам интернационалистам, ликвидаторам Аварии на Чернобыльской АЭС.- слайды 26-31В Международный день дарения книг педагоги и дети ДОУ приняли участие в акции «Дарите книги с любовью». Собрали и передали детские книжки для воспитанников Солнцевского центра социальной помощи семье-слайд 32Педагоги ДОУ приняли участие в районном творческом конкурсе на лучшую папку-передвижку «Курский край глазами детей» -слайды 36-38Детский сад активно участвует в экологическом движении «Эколята-дошколята»- слайд №36-38 В детском саду проводится работа по расширению представлений детей о родной стране, об обычаях и культуре своего народа. Большое значение придается изучению российской символики, гербов городов России. Дети знакомятся с многообразием природы нашей страны, различными профессиями, получают первые знания по истории России.Воспитание патриотических чувств на современном этапе развития общества обязывают ДОУ развивать познавательный интерес, любовь к Родине, её историко-культурному наследию. Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.Академик Д.С.Лихачёв говорил: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству.Какая притягательная сила заключена в том, что нас окружает с детства? Почему, даже уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой, а живя в городе, селе, он постоянно, с гордостью рассказывает гостю о красоте и богатстве своего родного края? Думается, это – выражение глубокой привязанности и любви ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое. Для воспитания нравственных и патриотических чувств чрезвычайно важно, чтобы взрослые передали детям свою любовь к родным местам, свое представление о том, чем они знамениты и неповторимы. И активную позицию в этом вопросе, я считаю, должны занять мы, педагоги.
