Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Беседа с применением ИКТ
Автор: Надежда Петровна Наумкина
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Беседа с применением ИКТ
Автор: Надежда Петровна Наумкина
Презентация: “Умка ищет друга». Цель: расширять представления детей о природе Севера (в частности расширить представление о повадках белого медведя). Задачи: -познакомить детей с повадками белого медведя;-расширить представление об окружающем мире Севера через знакомство с животными Севера;-расширить словарный запас;-воспитывать гуманное отношение к животным и чувство ответственности за сохранение живой природы.Материал: белый плюшевый мишка, картинки «животные Севера», ноутбук, глобус. Словарная работа: вечная мерзлота, айсберг, Северный ледовитый океан, полярная станция, ненцы, глобус. Ход:Организационный момент: «Здравствуй друг!» (Установление эмоционального контакта). Подойди ко мне дружок, Соберемся все в кружок. Дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! Здравствуй, друг! Здравствуй друг! Здравствуй, весь наш дружный круг!Воспитатель: Ребята! Сегодня к нам в гости пришел известный герой мультфильма. А кто это, вы узнаете, отгадав загадку: Живет он там, где холода, И ловит рыбу из подо-льда. Он в шубе белой щеголяет Умеет плавать и ныряет. (белый медведь) (правильно ребята!)Воспитатель вносит Умку Умка: Здравствуйте, ребята!Дети: Здравствуй, Умка!Умка: Ребята, мне очень нужна ваша помощь! Мой друг, мальчик- ненец пропал! Я сегодня пошел к нему в гости, а стойбище (где живут мой друг, его родители и другие ненцы) пустое. Мне не с кем играть, я очень скучаю по моему другу. Ребята, вы поможете мне добраться до него? Поможете? Он в соседнем стойбище.Дети: Да!Воспитатель: Дети, а на севере холодно или тепло? Смотрите, я покажу на глобусе (глобус – это модель нашей планеты Земля, на которой мы с вами живем), где находится Север. (Показывает на глобусе Северный ледовитый океан, говорит, что там нет земли, а только вечная мерзлота. Летом океан немного оттаивает и появляется открытая вода, в которой плавают айсберги). А как нужно одеваться на Севере? (очень тепло). А на каком транспорте можно отправить Умку к другу?Дети: На вертолете!Воспитатель: А знаете, почему? (потому, что самолету нужна посадочная полоса, где можно разогнаться, а кругом глыбы льда, сугробы. А вертолет сразу взлетает и приземляется тоже, а автобусы и такси между стойбищами не ездят)Воспитатель: А где же нам найти вертолет?Умка: Я знаю! У рабочих-полярников, на полярной станции. Они часто по стойбищам летают.Воспитатель: Ну, что, ребята, проводим Умку?Дети: Да!Воспитатель: Тогда давайте разомнемся перед дальней дорогой. Физминутка: Здесь всюду холод, лед, и тень. Полгода- ночь, полгода- день. Из льда здесь люди строят дом, И океан покрыт весь льдом. И птиц ты в небе не заметишь. Лишь белый мишка, словно иней, Хозяин ледяной пустыни. Воспитатель: Молодцы! Размялись, можно и в дорогу! (игра на ноутбуке)Воспитатель: Умка, ребята, смотрите, а вон и вертолет стоит! Пришла пора попрощаться с нашим другом Умкой! Он полетит к другу, а мы вернемся в нашу группу.Дети, воспитатель: До свидания, Умка! Приходи к нам в еще в гости! (Дети и воспитатель смотрят мультфильм, где Умка улетает на вертолете)Воспитатель: А теперь и нам пора идти в группу.Рефлексия: Ребята, вам понравилось на Севере? А каких животных мы сегодня видели? Будем ли мы еще помогать тем, кто нуждается в нашей помощи? Молодцы, ребята!
