Практическое использование современных технологий обучения иностранным языка( из опыта работы).
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Практическое использование современных технологий обучения иностранным языка( из опыта работы).
Автор: Лариса Владимировна Левчук
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Практическое использование современных технологий обучения иностранным языка( из опыта работы).
Автор: Лариса Владимировна Левчук
Практическое использование современных технологий обученияиностранным языкам: из опыта работы учителя английского языкаЕУВК «Интеграл» города Евпатории Левчук Л.В.УМК Spotlight дает возможность использовать в работе мне как учителю следующие информационные технологии.Технология обучения в сотрудничестве.Эта методика позволяет воспитывать ответственность каждого за свое обучение ,развивать коммуникативность, воспитывать уважение к собеседнику. Этому способствует Jigsaw («Ажурная пила»).В группах по 4 человека дети находят материал по своей подтеме, обсуждают его в своих подгруппах ,изучающих один и тот же вопрос, затем возвращаются в свои группы как эксперты и обмениваются информацией.Так я работаю над темами «Celebrities» ( класс), «Inventions»( 8 класс), «Feasts»(6 класс) и т.д. Очень эффективной является работа в группах, в которых один ученик успевает на 5, один-на 4, два учащихся –на 3. Так можно работать над чтением, лексикой, грамматикой. Для работы над грамматикой использую разделы Grammer Check, Progress Check, Workbook. Учащиеся обучают друг друга, даже выставляют отметки. В конце каждой изученной темы провожу соревнование команд, в нем содержатся задания по лексике, грамматике, аудированию, говорению. Баллы за выполненные в группах задания выставляются на доске, это стимулирует детей, далее подводятся итоги, определяется место команды. Команды награждаются или выставляются отметки. Очень хороший раздел English in use,который дает возможность развивать речь обучающихся. Любимые виды деятельности моих старшеклассников-Problem-solving и Case-study. В ходе изучения разделов по экологии в старших классах провожу такие занятия. Другие темы, которые мы обсуждали в группах: «Нужны ли отметки в школе?» (10класс), «Курить-здоровью вредить» (9класс), «Взаимоотношения родителей и детей»(11 класс), «Responsibility» (11 класс),»Роль изобразительного искусства в нашей жизни»(9 класса).Темы, изучаемые в УМК Spotlightдают возможность проводить такие интересные уроки, которые позволяют не только развивать спонтанную речь обучающихся, но и решать воспитательные задачи.Технология развития критического мышления.Одно из основных положений-следование трем стадиям Evocation (Вызов), Realisation of Meaning (Осмысление новой информации),Reflection (Рефлексия).На стадии вызова использую «мозговой штурм», «верные-неверные утверждения», метод «Mind-map», «Cluster method».Обучающиеся сами ставят цели и задачи, в конце урока говорят о том, что изучали, чему научились. В младших классах и в среднем звене прикрепляют зеленые, желтые или красные магниты к классной доске, отражая уровень понимания темы. В среднем и старшем звене обучающиеся комментируют ответы одноклассников, выставляют отметки. Проектная технология. Метод проектов развивает мышление ребенка, учит применять знания на практике, сотрудничать с другими детьми. Метод проектов используется мной на заключительных уроках по теме.УМК Spotlightвыполнение проектов как в рамках самостоятельной деятельности дома. Мы выполняем все проекты, предлагаемые учебником. В 6-8 классах выполнялись групповые проекты по темам: «Healthy Way of Life»,«Sport in Our Life», «Our School, и т.д.В старших классах –«Save Our Planet». Важными этапами являются презентация и защита проектов. После защиты проектов мы вместе с обучающимися анализируем их ответы, выставляем отметки.Здоровьесберегающие технологии.Наша задача не только давать знания обучающимся, но и растить их здоровыми детьми. Независимо от возраста учащихся провожу зарядку, в том числе зарядку для глаз. Во время «плавания» изучаем счет, поем песнис движениями, любимая игра Simon Says.Информационно-коммуникационные технологии.В настоящее время использование ИКТ является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса так как существенно влияет на систему образования, вызывая изменения в содержании и методах обучения иностранным языкам, прививая обучающимся интерес к предмету. В своей практической деятельности применяю ИКТ на различных этапах урока в зависимости от поставленных целей и задач. При обучении аудированию каждый ученик имеет возможность слышать иноязычную речь. При обучении грамматике каждый ученик может выполнять грамматические упражнения, решать кроссворды и т. д.Использование ИКТ позволяет повысить наглядность учебного процесса,создает условия для более активной работы школьников на уроке, способствует лучшему усвоению учебного материала .Меньше времени необходимо тратить на записи на доске. В 5-8 классах использую диски от Videouroki.net и материалы Интернета. В старших классах использую Интернет, так как он есть в кабинете. В младших классах дети любят смотреть обучающий фильм «Magic English».
