План-конспект занятия (2ч) дистанц.
Тема: Оригами. Собачка.
Цели - изучить последовательность выполнения поделки в технике оригами.Задачи:�Обучающие:
-обучить основным приемам оригами и изготовить собачку из бумаги;
-повторить свойства бумаги, названия цветов, геометрический материал;Развивающие:
-развитие умения складывать лист бумаги по заданным направлениям, приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания;
-коррекция образного мышления, мелкой моторики руки, внимания, зрительного восприятия, глазомера;Воспитательные:
-воспитание аккуратности бережливости, эстетического вкуса.Материалы и инструменты - цветная бумага, ножницы, карандаш, клей, салфетка.
Ход занятия:
Организационный момент.- Здравствуйте, ребята! Сегодня на урок к нам пришли гости. Давайте мы повернемся к ним, улыбнемся, и с хорошим настроением начнем наше занятие.- Сначала поиграем в игру "Угадайте кто?".а) Хлопнуть в ладоши, когда услышите название животного.Стол, корова, доска, ведро, баран, кошка, сумка, заяц, лошадь, окно, мел, собака, стена, дверь, поросенок.б) Работа в папках. Определить названия животных по контуру (поросенок, лошадь, кошка, собака). Дать названия цветов.
Основная часть. Сообщение темы и цели.�- Кто из этих животных сторожит дом? (собака)- Сегодня на уроке выполним вот такую собачку, в технике оригами.
Рассказ учителя: - Тогда я расскажу вам немного. Слушайте внимательно. Искусство оригами зародилось в Японии и постепенно распространилось по всему миру. Слово �оригами� переводится как �сложенная бумага�. Из целого листа бумаги можно складывать самые разные фигуры: самолетики, кораблики, шапки от солнца, фигурки животных и птиц. Посмотрите, какие красивые изделия с помощью этой техники можно сделать. (Демонстрация готовых изделий)
- Сейчас я вам задам вопросы, чтобы проверить внимательно ли вы меня слушали или нет. Где зародилось искусство оригами?
- Искусство оригами зародилось в Японии.
- А что можно делать с помощью оригами?
3. �Практическая работа.
- Давайте, перед работой повторим правила работы с ножницами.
Храните ножницы в указанном месте в определенном положении.
При работе внимательно следите за направлением резания.
Не держите ножницы лезвием вверх.
Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
Не режьте ножницами на ходу.
Передавайте закрытые ножницы кольцами вперед.
Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.
- Чтобы собачка у вас получилась, нужно все четко выполнять по плану. И все у нас получится. За работу.
Разбор последовательности выполнения поделки по инструкционной карте (инструктаж).
Собачка:
из листа бумаги белого цвета заготовить квадрат (один из углов отогнуть к противоположной стороне, совместить края листа, лишнее отрезать):
получить квадрат, сложить его в треугольник:
согнуть треугольник пополам:
слева и справа согнуть в стороны два треугольника:
сверху и снизу загните назад два маленьких треугольника:
нарисуйте носик и глазки, раскрасьте собачку:
Физминутка.
Творческая страничка.�- Наша собачка готова. Теперь вы сами в виде аппликации добавьте своей работе части мордочки.
Подведение итогов.- Посмотрите, какие все по-разному хорошие собачки получились. Есть и рыжие, пушистые, лопоухие, веселые, грустные.- У каждой собачки должна быть своя кличка.- Придумайте кличку своей собачке.�+ Рыжик, Пушистик, Рэкс, Шарик.- Да, самая популярная кличка собаки это-Шарик. Наверно, потому что собаки животные - активные, веселые, очень любят поиграть.- На этом мы заканчиваем наш урок, прошу вас убрать свои рабочие места и запомнить, что мы в ответе за тех, кого приручили.
1