Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Именем Героя мы гордимся"
Автор: Макеева Татьяна Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Именем Героя мы гордимся"
Автор: Макеева Татьяна Алексеевна
Тема: Мы помним, мы гордимся!( Конспект занятия для детей средней группы) Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Цель: 1. Привлечь внимание детей дошкольного возраста к детям-героям Великой Отечественной войны. 2. Расширять знания детей о Великой Отечественной войне. Задачи Обучающие: 1. Расширить представления детей о героическом подвиге советского народа в годы войны. 2. Познакомить с детьми-героями Великой Отечественной войны. 3. Закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии. 4. Формировать у детей патриотические качества и чувство причастности к истории Отечества. 5. Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны. 6. Учить использовать полученные знания в творческих работах по изобразительной деятельности. 7. Совершенствовать коммуникативные навыки: умение выслушать товарища, высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей. Развивающие: 1.Развивать навыки речевой и продуктивной деятельности на патриотическом материале. 2. Развивать нравственные чувства сопереживания, чувства благодарности. 3. Продолжать развивать наблюдательность, внимание, мышление, интерес к деятельности. Воспитательные: 1. Воспитывать желание детей бороться за мир. 2. Воспитывать уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и, вызывающих у них эмоциональные переживания. 3. Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой народ, уважение к истории нашего народа, к детям-героям Великой Отечественной Войны. Словарная работа: героизм, подвиг, партизаны, листовка. Методы и приемы: Словесные: рассказ, беседа, художественное слово, вопросы к детям, объяснение новых слов. Наглядные: рассматривание слайдов, предметных картинок. Практические: игра, художественный труд, слушание музыки, минута молчания. Материал и оборудование: ноутбук, интерактивная доска или экран, слайды: военные действия, военная техника, день Победы, дети - герои Великой Отечественной войны: Леня Голиков, Зина Портнова, Надя Богданова, Аркадий Каманин, ордена: Красного знамени, Красной звезды, Отечественной войны первой степени, медаль «Золотая звезда»; предметные картинки: моряк (бескозырка, корабль, штурвал, якорь), летчик (самолет, планшет), танкист (танк, шлем), артиллерист (пушка, патронташ), десантник (парашют, берет), пограничник (собака, фуражка, бинокль); метроном «Минута молчания», аудио-запись «День Победы»; оборудование для ручного труда: ножницы, клей-карандаш, цилиндрический предмет с основанием 3 см, маркер красного цвета, желтая и оранжевая двусторонняя бумага, заготовки лепестков из белой и желтой бумаги, листьев из зеленой бумаги, корзина-макет. Предварительная работа: экскурсия в музей боевой славы, к Вечному огню; целевые прогулки к памятным местам воинской славы; беседы о войне, подвигах солдат с просмотром фрагментов фильмов; выставка детских работ; чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне, разучивание песен, стихов; слушание и пение фронтовых песен; рассматривание иллюстраций; создание аппликационных и художественных работ. Воспитатель: Ребята! Приближается праздник - День Победы. Этот праздник отмечает весь народ нашей страны 9 мая. Что вы знаете об этом празднике? Дети: В этот день, много лет назад, закончилась страшная война. - В этот день все люди идут на парад. - В день Победы ветераны войны надевают ордена и медали. - В этот день возлагают цветы к памятникам, погибших воинов. - В этот праздник поздравляют ветеранов войны. - В этот день вспоминают солдат, которые защищали нашу Родину. Воспитатель: Правильно. Вот уже прошло много лет со дня Победы, но наш народ помнит об этой войне. День Победы – особый праздник. Он радостный и грустный. Радостный потому, что наш народ одержал победу над врагом. Грустный потому, что много солдат не вернулось с войны, они погибли. Много дней длилась война, много было разрушено городов и сел, потеряно в боях солдат. - Ребята! Посмотрите на экран. Что вы здесь видите и о чем можете рассказать? Дети: Я вижу солдат на полях войны. - А я вижу военную технику – самолеты, танки. - Идет война, солдаты защищают нашу страну. Воспитатель: Да, ребята, это всё война. Трудно было в дни войны нашим людям. Враги занимали город за городом, поселок за поселком. Наша Армия отступала. Все люди встали на защиту нашей Родины. - Как вы думаете, почему? Дети: Они не хотели отдавать врагам свою землю. - Они встали на защиту своей Родины. - Солдаты защищали своих матерей и детей. Воспитатель: Ребята, а как назывались солдаты, которые боролись за Победу? (Танкисты, летчики, моряки и.т.д.) - Молодцы! Я вам предлагаю игру «Защитники Отечества». Вы должны правильно подобрать карточки и доказать правильность вашего выбора. Воспитатель предлагает детям подойти к столу, где разложен материал для игры. Дети подбирают к картинкам карточки: танкист (шлем и танк), летчик (планшет, самолет) и т.д. Воспитатель: Все люди на полях сражений проявляли героизм и мужество. Среди тех, кто жизни не жалел за Родину были и дети. Дети убегали на фронт и совершали героические подвиги. - Дети, а что же такое «подвиг»? Дети: Подвиг - это смелый, отважный, хороший поступок. Воспитатель: А как мы можем назвать человека, совершившего подвиг? Дети: Такого человека называют герой! Воспитатель: Среди героев Великой Отечественной Войны были дети - девочки и мальчики. Сегодня я расскажу вам о них. - Посмотрите на портреты этих детей. Их звали Галя Комлева, Богданова Надя, Володя Дубинин, Леня Голиков, Зина Портнова, Аркаша Каманин – эти девочки и мальчики в годы войны были чуть постарше вас, и каждый из них в своём городе вел борьбу с фашистами. Это Леня Голиков. Он воевал в партизанском отряде наравне со взрослыми. Он уничтожил много фашистских солдат и офицеров, участвовал в боевых операциях, взрывал мосты, чтобы не прошли немецкие танки. За мужество Леня Голиков был награжден орденом Красного Знамени и медалью "За отвагу". Леня погиб. Ему было присвоено звание Героя Советского Союза. А это Надя Богданова. Этой девочке не было и 10 лет. Она вместе с бойцами – партизанами взрывала танки, машины с оружием. Все вместе они уничтожили много вражеских солдат и грузовиков с оружием. Два раза она попадала в плен, ее били, но она выжила. Надя дожила до Победы и была награждена орденом Красного знамени и орденом Великой Отечественной войны первой степени. Аркадий Каманин – самый молодой летчик, который участвовал в Великой Отечественной войне. Ему было 13 лет. Он пролетел над захваченной врагом территорией и передал партизанам детали для рации, которая не работала. Однажды он посадил свой самолет где были фашисты и успел спас летчика. За спасение летчика Аркадий был награжден . За боевые заслуги он был еще раз награжден вторым орденом Красной Звезды, а затем и орденом Красного Знамени. А это Зина Портнова. Она Герой Советского Союза. Ходила в разведку, взрывала вражеские машины. Уничтожила не много немецких солдат. Ее расстреляли фашисты. Ребята, вы узнали из рассказа лишь о немногих девочках и мальчиках, которые участвовали в войне и погибли ради Победы. Воспитатель: Ребята! Во многих городах воздвигнуты памятники и мемориалы погибшим детям-героям. Юные безусые герои! Юными остались вы навек. Перед вашим вдруг ожившим строем Мы стоим, не поднимая век. Боль в глазах сейчас тому причина, Благодарность вечная вам всем, Маленькие, стойкие мужчины, Девочки, достойные поэм. Воспитатель: В этом году мы празднуем 70 лет со дня Великой Победы. - Как мы будем чествовать ветеранов войны в день Победы в нашем городе? (Ответы детей) - Ребята, а почему мы дарим цветы ветеранам, за что мы их благодарим? (Ответы детей) - Расскажите, как же люди чтят память погибших на войне. Передавая звездочку друг другу, вы расскажите о том, как помнят тех, кто погиб, защищая свою страну и свой народ. Дети передают, вырезанную из картона звездочку друг другу, говоря о том, как помнят тех, кто погиб, защищая свою страну и свой народ. Дети: В память о героях поэты слагают стихи. - Композиторы пишут песни. - Им возводят памятники. - Освящают храмы. - Их именем называют города, села, улицы, микрорайоны, учебные заведения. - О них снимают фильмы. - Пишут книги. - Приходят поклониться на братские могилы, к местам боевых сражений. - Возлагают цветы, во время праздников, когда создают семью. Воспитатель: Верно, ребята! В этот Великий день принято бывать на могилах погибших воинов, возлагать венки, живые цветы тем, кто не вернулся с войны. В нашем городе есть – Мемориал воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, там всегда горит вечный огонь – как символ сердец людей добывших Победу. А сейчас, ребята я предлагаю вам изготовить цветы И на праздник Победы - 9 мая возложим корзину с цветами к мемориалу воинов, павших в Великой Отечественной войне. Воспитатель предлагает детям пройти занять место за столами. Воспитатель: Ребята! Корзину мы с вами наполним весенними цветами – нарциссами. Воспитатель объясняет последовательность выполнения цветка-нарцисса в технике оригами. Физкультминутка Пальцы эти – все бойцы, Удалые молодцы! Два – больших и крепких малых И солдат в боях бывалых. Два – гвардейца-храбреца, Два смешливых молодца, Два – героя безымянных, Но в работе очень рьяных. Два мизинца – коротышки. Очень славные мальчишки! Самостоятельная деятельность детей под фонограмму «День победы» Воспитатель: Отгремела война. Пришла долгожданная Победа. Началась мирная жизнь. Но мы должны знать: нельзя забывать о тех, кто приближал час Победы. Нельзя забывать о тех, кто не пришел домой. - Почтим память всех, погибшим за Родину минутой молчания.Все встают. Метроном «Минута молчания» Воспитатель: Сегодня мы побеседовали лишь о некоторых детях- героях Великой Отечественной войны. Их было гораздо больше. Посмотрите, какой большой список. Вспомним всех поименно, С горем вспомним своим… Это нужно не мертвым, Это нужно живым! - Валя Котик, Нина Куковерова, Галя Комлева, Зина Портнова, Герасименко Люся, Володя Дубинин и еще, и еще, и еще. Мы продолжим знакомство с ними. Воспитатель: Наше занятие заканчивается. Теперь вы, наверное, поняли, что каждый человек не зависимо от возраста может быть и мужественным, и смелым, а самое главное – не бояться помочь другому в трудный час. А Вам я желаю быть и вырасти именно такими, и тогда нашу Родину никто и никогда не победит.Литература 1. Кандрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? М., Творческий центр «СФЕРА», 2003. 2. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников, М., ТЦ «СФЕРА», 2008. 3.Печерская А.Р. Дети - герои Великой Отечественной войны, М, ДРОФА-ПЛЮС, 2012. 4. Гербова В. В Приобщение детей к художественной литературе, М., 2006. 5. Казаков А. П., Шорыгина Т. А. Детям о Великой Победе - М., 2007. 6. Шорыгина Т.А. О детях-героях Великой Отечественной войны, ТЦ «СФЕРА», 2011. 7. Дошкольникам о защитниках отечества / Под. ред. Кондрыкинской Л. А. - М., 2006. 8. Антонов Ю. Е., Левина Л. В., Розова О. В. и др. Как научить детей любить Родину - М., ТЦ «СФЕРА», 2005. 9. Интернет- ресурсы. 10. Скоролупова О.А., Федина Н.В. О комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса в дошкольном образовании, Дошкольное воспитание. 2010. - № 5. – С.40-45. 11.Журнал «Дошкольное воспитание» , № 3/2003, № 6/2004. 12. Справочник старшего воспитателя, №5/2010.
