Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Моя профессия- воспитатель
Автор: Любовь Николаевна Максимова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Моя профессия- воспитатель
Автор: Любовь Николаевна Максимова
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «АЛЁНУШКА»ГБОУ СОШ №2 ИМ.В.МАСКИНА Ж.-Д. СТ.КЛЯВЛИНОЭссена тему: « Моя профессия – воспитатель» Выполнила воспитатель СП д\с «Аленушка» ГБОУ СОШ №2 им.В.Маскина Максимова Любовь НиколаевнаКлявлино 2022 Наш сад давно построился, детишками наполнился, И я готова вам сказать, что сада лучше нет, Давайте познакомимся, я Максимова Любовь Николаевна, Работаю здесь ещё немного лет. Что могу я о своей профессии сказать: Работа наша сложная, на мамочек похожи мы, Детишек любим всей душой, воспитываем их, И мы горды и счастливы, что стали все одной семьей, Часами можем говорить о детках дорогих! Сегодня я могу с уверенностью сказать: Я счастливый человек!Мой жизненный путь привёл меня случайно, а может быть и не случайно, в детский сад. И важно, что в этот определяющий многое для меня период, рядом были опытные коллеги. У каждого человека есть свои составляющие смысла жизни. И если сравнить мою жизнь с сосудом, интересно, чем же он наполнен? Несомненно, важнейшее в моей жизни: - муж, который мне во всем помогает - мои дети, которые научили меня многому: терпению, настойчивости, креативности, гибкости; они же побудили меня совершенствоваться дальше - профессия педагога, где нужно постоянно расти и развиваться .Вот он - крепкий фундамент в моей жизни, именно он наполняет мою жизнь смыслом. Моя работа в детском саду - это вторая «половинка» моей жизни, дополнение к первой – моей семье. Мне нравится выражение: выберите себе дело по душе , и вам не придётся работать ни одного дня. Работа воспитателем в детском саду, а точнее жизнь в детском саду, для меня - это постоянное развитие, это счастье, счастье помогать, творить, созидать. Детский сад - это творческое место, где я развиваюсь как личность.Свою деятельность в детском саду, я строю в соответствии с целями и задачами нашего дошкольного учреждения.Мои воспитанники, развитие которых я отслеживаю, корректирую, развиваю их личность и жизненные процессы, сопровождаю в трудных ситуациях.Коллеги, которые являются моими помощниками и соратниками .Родители моих воспитанников, мои верные и надежные помощники. Установление контактов с родителями — дело важное и непростое, требующее внимания, такта. Для этого надо хорошо знать семью, её воспитательные возможности. Сотрудничество воспитателей и родителей помогает лучше узнать ребёнка, а, узнав, направить общие усилия на его развитие. Казалось бы, моя жизнь полна как этот сосуд…. но есть в ней еще много разных мелочей, которые дополняют и скрепляют важное. Это педагогические технологии, которые я применяю. Я считаю, что дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, именно оно гармонизирует детское восприятие. А как гласит восточная мудрость: «Гармония в цвете – гармония в душе – гармония в жизни». Достичь гармонии в детской душе возможно только тогда, когда ребенок чувствует себя в безопасности, когда взрослые принимают ребенка с уважением и вниманием таким, каков он есть. При построении образовательной деятельности я учитываю индивидуальные особенности каждого ребенка, важно, чтобы сам ребенок становился активным в выборе содержания своего образования. Я внедряю в свою работу игровые технологии (в нашей группе собрана картотека игр), метод проектов (мы подготовили и провели проекты «В гости к солнышку», «Осень золотая»), здоровьесберегающие технологии (ежедневное проведение физкультминуток, утренняя гимнастика и гимнастика после сна, прогулки и т.п.), информационно-коммуникативные технологии (мультимедийные игры, электронные пособия). Моя тема самообразования: «Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников». Экспериментирование является важным и эффективным средством в удовлетворении детской любознательности и рассматривается как элемент развивающего обучения. В процессе экспериментирования дети учатся рассуждать, делать умозаключения – это развивает их мыслительные операции.Песок – это содержание, которым я наполняю свою работу, формы и методы, которыми оперирую: мы играем, познаем новое, проводим опыты, лепим, рисуем, а впереди у нас еще больше интересного, нужного и важного.На этот раз сосуд однозначно полон… Но все-таки я помещу в него еще и воду: какой бы занятой ни была моя жизнь, в ней всегда есть место для отдыха… И я, как эта вода, не оставлю без внимания ничего. И, однозначно, мои педагогические технологии, которые я использую в своей работе, также как это зерно, дадут свои результаты т. е. всходы.Да, я счастливый человек! Счастливый человек - это тот, кто с радостью утром идёт на работу, а вечером - с радостью возвращается домой. Я работаю в кузнице, но не там, где железо и молот,Возьму я себе в союзницы нежную, светлую молодость.Предметы моей романтики на солнышке ласково жмурятся,Носят на маковке бантики, парами ходят по улице.Их, беззащитных, маленьких, я в светлую жизнь поведуИ будут завидовать многие воспитателю в детском саду!
