Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проект "Новый год стучится у порога"
Автор: Ведмецкая Татьяна Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проект "Новый год стучится у порога"
Автор: Ведмецкая Татьяна Алексеевна
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 1 «Радость» г. Волжского Волгоградской области»(МАДОУ д/с № 1)Проект«Новый год стучится у порога»Составитель:воспитатель г. Волжский, 2021Проект«Новый год стучится у порога»Вид: познавательно-творческий, практический, групповой.Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной к школе группы № «», родители.Сроки реализации: среднесрочныйАктуальность проекта: дошкольный возраст – главный период в развитии ребенка. В это время происходит активное формирование представлений об окружающим мире, формирование личности ребенка, его взглядов на мир, интересов. Актуальность проекта заключается в том, что современные дети сталкиваются с тем, что действуют по шаблону "так надо", теряются истории, традиции, меняются жизненные ценности, порой, не всегда в положительную сторону. Наблюдается, что в последнее время растёт количество детей эмоционально-пассивных, беспокойных, агрессивных, гиперактивных, которые часто «смотрят и не видят», «слушают и не слышат». Мы часто вспоминаем, как хорошо было в нашем детстве, какие замечательные были праздники в то время. Так, что же мешает нам – взрослым, сделать незабываемым праздник для сегодняшних детей? Чтобы повзрослев, они вспоминали свое детство, как самое счастливое время в жизни. Какой праздник способен объединить взрослых и детей, тех, кто верит в чудеса и тех, кто сомневается? Единственный праздник, объединяющий всех людей на планете – это праздник Нового года.Дети ждут с нетерпением новогодних чудес, пишут письма Деду Морозу, готовятся, как могут. Родители тоже, по-своему, готовятся к этому празднику. Задача педагогов объединить детей и родителей, в едином творческом процессе, с целью создания в группе атмосферы новогоднего праздничного волшебства. Увлечение совместным творчеством обеспечит комфортную, эмоционально – благополучную обстановку в группе, будет способствовать развитию навыков коммуникативного общения, сотрудничества. Ведь современный темп жизни редко позволяет нам расслабиться, помечтать, а главное провести день с самыми близкими и родными. Новый год – самый любимый, чудесный семейный праздник. Праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза. Время новогодних праздников – это время красивой, доброй сказки, которая приходит и в детские сады в конце каждого года с наступлением зимних холодов. Реализация данного проекта предусматривает изучение, сохранение и воплощение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику, и их потребность к творческой деятельности. В ходе работы над проектом, дошколята найдут ответ на все интересующие их вопросы, научатся мастерить новогодние украшения, получат возможность для успешной самореализации, смогут прочувствовать ситуацию успеха.Цель:- вовлечение и объединение коллектива детей, родителей и педагогов в совместную творческую деятельность;- создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса;- раскрытие творческого и интеллектуального потенциала старших дошкольников.Задачи проекта: - познакомить с историей возникновения Деда Мороза и Снегурочки, формировать умение бережно относиться к праздничным народным традициям и обычаям;- расширить и систематизировать знания дошкольников об истории и традициях новогоднего праздника в России и в других странах;- познакомить детей с произведениями художественной литературы о праздновании Нового года (сказки, рассказы, стихотворения);- развивать воображение и творческие способности детей;- обогащать и развивать активный словарь детей;-способствовать сплочению детского коллектива развитию дружеских взаимоотношений, навыков общения и взаимодействия в детском коллективе.Ожидаемые результаты:Дети:- расширение кругозора детей о празднике Новый год; - развитие индивидуальных творческих способностей дошкольников и интереса к коллективной творческой деятельности; - повышение самооценки детей и снятие «эмоциональных зажимов»;- сплочение детского коллектива;- самореализация дошкольников;- участие в новогоднем шашечном турнире- участие во Всероссийском детском конкурсе рисунков «Мой сказочный мир».Родители:- закрепление традиций семейного праздника; - оформление альбома «Наш счастливый новый год 2022»; - укрепление партнёрских взаимоотношений с семьями в рамках совместной работы над проектом.Воспитатели:- подборка материала по теме проекта; - отображение этапов проекта в интернет-сообществе; - оформление тематического альбома «Наш счастливый новый год 2022»; - изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм; - накопление картотеки с речевым материалом (стихи, загадки, сказки, рассказы на новогоднюю тематику).Продукт проектной деятельности:- рисунки детей, выполненные карандашами и красками, объёмные снежинки;- украшения из бумаги для окон; - фигурки новогодней тематики из бисера - кружок «Послушные бусинки»; - настольные новогодние игры; - дидактические игры; - информационный материал для родителей и педагогов; - видеоролик новогоднего праздника«Как Баба Яга полосочки у Тигрёнка украла»; - наглядные материалы и пособия по теме проекта.Этапы реализации проекта:I. Подготовительный этап:- определение педагогами темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата;- составление плана мероприятий по реализации проекта;- обсуждение с родителями возможностей реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта;- подбор дидактического материала.II. Основной этап реализации проекта:- ознакомление детей с историей праздника;- заучивание стихотворений детьми подготовительной к школе группы;- продуктивная деятельность детей;- проведение шашечного турнира- проведение новогоднего утренника «Как Баба Яга полосочки у Тигрёнка украла».Сроки реализации: 13.12.2021 – 10.01. 2022 План мероприятий по реализации проектаДостигнутые результаты:В процессе реализации проекта дети были очень увлечены различными видами деятельности по теме. Проводимая работа объединяла детей, создавала праздничную предновогоднюю атмосферу в коллективе. Полученные знания дети использовали в игровой деятельности, делились полученными знаниями с родителями и друзьями. Дети с удовольствием вспоминают о новогодних праздниках, рассматривают альбомы с фотографиями, поют новогодние песни, узнают мелодии. Дидактическое пособие «Настольные игры-ходилки» стало многофункциональными: они помогают детям закрепить знания о количественном и порядковом счете, развивают память (быстрый поиск ответов на задания: расскажи стихотворение, спой песню и т.п.). Приняли активное участие во Всероссийском конкурсе детских рисунков, где все ребята получили призовые места. По итогу проекта проведен новогодний утренник «Как Баба Яга у Тигрёнка полосочки украла». Мы пришли к выводу, что проведенные в процессе реализации проекта мероприятия объединяют детей впечатлениями, переживаниями. А также то, что дети получили много новых знаний, расширился их словарный запас, возрос познавательный интерес. Родители активно помогали в реализации данного проекта, что благоприятно влияло на общую атмосферу взаимоотношений как в кругу семьи, так и в общении со сверстниками.Литература:1. Е. А. Косаковская «Игрушка в жизни ребенка», 2005г.2. Л. С. Киселева, Т. А. Данилина «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения», 2011г.3. Кряжева Н. Л. развитие эмоционального мира детей. – Екатеринбург: У-Фактория, 2010г.4. Воспитание детей в игре. /под ред. Менджерицкой Д. В. – М.: Просвещение, 2010г.5. Дидактические игры и занятия с детьми дошкольного возраста / под ред. Новосёловой С. Л. – М.: Просвещение, 2015г.6. Н.В. Нищева. Разноцветные сказки: Цикл занятий по развитию речи,формированию цветовосприятия и цветоразличения у детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие-конспект. «ДЕТСТВО-ПРЕСС». Санкт-Петербург, 2001. 7. И.А. Лыкова. Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников. Учебно-методическое пособие. Издательский дом «КАРАПУЗ». Москва, 2009. 8. Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет / – ТЦ: Сфера, 2005. 9. И.А. Морозова, М.А. Пушкарева. Ознакомление с окружающим миром 6 – 7 лет/ – Мозаика – Синтез – 2007 10. М.А. Михайлова «Праздники в детском саду», 2007. 11. Интернет-источникиПриложения:Приложение 1. Фотографии.Приложение 2. Презентация проектаПриложение 1Знакомство с историей праздника, а также с заморскими коллегами Деда Мороза, новогодняя викторина, шашечный турнир Новогодние работы в рамках НОД."Волшебный шарик" (рисование с элементами аппликации)"Олень в зимнем лесу" (правополушарное рисование) Знакомство с жителями Севера (Иглу для эскимосов) (аппликация) Участие в городских мероприятия, посвященных Новому году и Рождеству (ребята делились историями как они провели каникулы) Работа кружка "Послушные бусинки" (фигурки из бисера: ёлочка, снеговик, Дед Мороз)Совместное украшение группы Создание альбома с фотографиями о подготовке к празднику дома Окошко у Коли . Волшебница София. Лесная красавица в гостях у Ангелины . Письмо от Саши.
