Конспект занятия �Рассматривание картины �Кошка с котятами�
Конспект занятия �Рассматривание картины �Кошка с котятами�
Задачи:
- учить�рассматривать картину, формировать умение отвечать на вопросы по содержанию, подводить к составлению описания;
- активизировать в речи прилагательные и глаголы;
- упражнять в правильном согласовании существительных и прилагательных;
- учить правильно употреблять названия животных и их детенышей в форме единственного и множественного числа, родительного падежа.
Материал:�картина��Кошка с котятами�,�карточки�с изображением животных с детенышами и без них.
Ход занятия.
Воспитатель. Дети, давайте поиграем с пальчиками!
- Пальчик, пальчик, где ты был?
- С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песню пел.
Хотите узнать, какую песню пели пальчики?
Котя, котенька, коток,
Котя серенький лобок.
Приди,�котя, ночевать,
Нашу деточку качать.
Про кого пели песенку пальчики?�(Про кота.)�Как ласково его называют в песенке?�(Котя, котенька, коток.)�Давайте споем еще раз вместе.
Посмотрите, кто услышал нашу песенку. (Показывает�картинку��Кошка с котятами�.) Кто нарисован на этой�картине? (Кошка.�котята;�кошка с котятами.) Что делает�кошка?�(Смотрит, сидит, наблюдает.)�Что делает этот котенок?�(Спит, лежит.)�Он какой?�(Черный, с большими пятнами, пестрый.)�А какой котенок лакает молоко?�(Серый.)�А что делает этот котенок?�(Трогает лапкой клубок, катает, играет.)�Он…�(рыжий).
Кошка…�(большая, а�котята…�(маленькие).
Кошка любит своих котят. Она их ласкает, гладит. Покажем, как гладит�кошка котят.
Дети,�котята и кошка еще хотят послушать, как мы про них�рассказываем.
Описание�картины�воспитателя с детьми. Воспитатель начинает, ребенок договаривает.
У�кошки есть�(котята).�Котята…�(маленькие, а�кошка…�(большая). Серый котенок…�(лакает молоко). Катает клубок…�(рыжий котенок). Рядом с�кошкой спят…�(черный котенок, с белыми пятнами).�Кошка лежит и …�(смотрит, следит, наблюдает за�котятами, смотрит на�котят).
Кто хочет сам�рассказать про кошку с котятами?
Дети вы очень интересно�рассказывали про кошку с котятами, вас услышали другие животные. Им хочется, что бы вы�рассказали и про них. (Показывает�карточки, изображающие животных без детенышей; животных с одним детенышем.)
Это…�(коза с козленком). Убежал козленок, не стало у козы…�(козленка). Поискала она его, позвала и козленок…�(прибежал).
Это…�(собака с щенятами). Ушли щенята косточку грызть, не стало у собаки…�(щенят). Погуляли они и …�(пришли)�домой.
Это…�(корова с теленком). Теленок спрятался, не стало у коровы…�(теленка). Корова поискала и …�(нашла)�теленка.
Это курица с …�(цыплятами). Увидели цыплята червячка и убежали. Не стало у курицы…�(цыплят). Поискала курица цыплят и…�(нашла).
В конце�занятия�воспитатель хвалит детей.