Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дидактическая игра. Наш любимый город Бердск.
Автор: Алевтина Борисовна Блинкова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дидактическая игра. Наш любимый город Бердск.
Автор: Алевтина Борисовна Блинкова
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 25 «Рябинка»г.Бердск Проект. Наш любимый город Бердск.подготовительная группа «Кораблик» воспитатели высшей категории: Халявкина Г.Ф.Блинкова А.БПроект. Наш любимый город Бердск.Вид проекта - информационно-творческий.Продолжительность – долгосрочный.Участники – дети старшей-подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.Актуальность. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Большое значение для патриотического развития детей имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок, с известными людьми, которые строили наш город. Дети дошкольного возраста не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине. Поэтому задача данного проекта - показать родные места с привлекательной стороны, чтобы дети убедились, что родной город и наш край прекрасен и интересен.Цель проекта. Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств в процессе знакомства с родным городом. Формирование любви к Родине, родному городу и его истории. Приобщение к истории, культуре и традициям родного города.Задачи.1. Расширить и углубить знания детей о городе, его истории, достопримечательностях.2. Развивать у детей речь, мышление, воображение, умение анализировать, сравнивать посредством специальных игр и упражнений.3.Воспитывать у детей чувство любви к родному краю, своей малой родине.Предполагаемый результат. У детей сформируется представление об истории родного города, они смогут рассказать о достопримечательностях своей малой родины, будут заботиться о природных и культурных ценностях города, уважать традиции города.Продукт проектной деятельности.Создание альбома «Мой любимый город Бердск», фотовыставка «Мой любимый уголок города», макеты, д/игра «Наш любимый город Бердск»Содержание и реализация этапов проекта.Первый этап – организационный.Изучение литературы, разработка проекта, подбор материалов, игр по теме. Второй этап – практический.Беседы. Где я живу. Улицы нашего города. Мой родной город. Наша родина – Россия. Природа родного края. Флаг и герб нашего города. Мое любимое место в нашем городе. История моего города. Мы – горожане (правила этикета).Дидактические игры. Собери герб города. Собери из разрезных картинок виды нашего города. Узнай, где находишься. Знаешь ли ты свой город. Собери пословицы. Художественная литература. Знакомство с пословицами о Родине. А. Лямин. Путешествие в историю Бердска. Загадывание загадок о русских народных сказках.Социально-коммуникативное развитие. Сюжетно-ролевые игры. Моя семья. Путешествие по городу. Мы экскурсоводы. Экскурсии в краеведческий музей, библиотеку, детскую художественную школу, центр развития «Сто друзей», детскую школу искусств «Берегиня».Познавательное развитие. НОД. Я люблю тебя, Россия. Наш родной город. Необычная экскурсия по городу.Развитие речи. Сказка за сказкой. Составление описательных рассказов «Расскажи про свой город».Художественно-эстетическое. Рисование «Мой дом». Конструирование. Улица города. Микрорайон города. Аппликация «Кирпичный дом».Физическое развитие. Подвижные игры «Светофор»Третий – презентация. Альбом «Мой любимый город Бердск», фотовыставка «Мой любимый уголок города», д/игра «Наш любимый город Бердск».Дидактическая игра. Наш любимый город Бердск.Правила игры.Вариант 1. Лото.Для игры нужны большие карты и маленькие карточки с картинками. Играющие подбирают маленькие карточки так, чтобы рисунки соответствовали темам, заявленных на больших картах. После этого рассказывают о достопримечательностях города.Вариант 2. Викторина. Я живу в Бердске.Для игры нужны маленькие карточки, которые лежат лицевой стороной вверх. Ведущий задает вопрос, например:- Где любят отдыхать жители города Бердска?- Где бердчане занимаются спортом?- Какой памятник посвящен победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.?- Какие скульптуры находятся в городском парке? Игроки отвечают на вопросы, находят нужные картинки, поясняют свой выбор. Побеждает тот, кто набрал наибольшее количество карточек.Вариант 3. Расскажи про свой город.Дети подбирают картинки по желанию и составляют маршрут прогулки по городу или рассказывают какие магазины или объекты культура есть рядом с садом или домом ребенка, куда они любят ходить отдыхать или заниматься спортом.Загадки о городе.С виду дом совсем обычный,Для спортсменов он привычный,В этом доме круглый год,Плещется в воде народ.(Бассейн)Вот холодная аренаЛед коньками режут смелоБыстрый, ловкий хоккеистИ красавец – фигурист.(Ледовый Дворец)Что это за дом,Музыку услышишь в немТанцы, песни и смехМультики, кино для всех.(Кинотеатр)В залах тихий здесь уютКнижки дружно тут живут,Приходите, детвора,Будем рады вам всегда.(Детская библиотека)В два ряда дома стоят.Десять, двадцать, сто подряд.И квадратными глазамиДруг на друга глядят.(Улица)
