Оглавление
Пояснительная записка2
Ожидаемые результаты и способы определения их результативности4
Формы итоговой реализации программы4
Способы проверки результатов освоения программы5
Учебно-тематический план7
Содержание программы8
Календарно-тематический план10
Технологическая карта занятия16
Пояснительная записка
Настоящая программа имеет техническую направленность и составлена на основе примерной программы в рамках реализации ФГОС. Суть программы заключается в овладении умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни, развитие технического и логического мышления, воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности.
Компьютер должен использоваться детьми не только как тренажер или демонстратор, но и как средство для реализации потребностей обучающегося: помощник при поиске информации, при создании проектов по различным предметам.
Информационная культура, навыки работы с компьютерной техникой упрощают работу во многих сферах человеческой деятельности, расширяют кругозор, развивают логическое мышление, способность к анализу и синтезу. Актуальность всех этих требований и определили содержание данной программы. Умения и навыки, полученные в процессе реализации программы, позволят обучающимся быть адекватными в условиях возросшей информатизации общества.
Данная программа отличается от школьного курса более широким охватом программ-приложений, знакомит с возможностями компьютера в повседневной жизни, предполагает практическое знакомство с мультимедиа и Интернетом, способствует формированию новых представлений о возможностях компьютерной среды, многообразию и взаимосвязи различных ее аспектов, ознакомлению обучающихся с современными программами-приложениями: текстовым редактором Word, программой создания презентаций Power Point, графическими программами KidPix, TuxPaint, Рaint, программой Windows Movie Maker, посвятить в создание Web- страничек при помощи Word, научить пользоваться Яндекс-картами.
Педагогическая целесообразность: условия, предоставленные на занятиях, дают преимущества в реализации способностей каждого обучающегося благодаря возможности широко использовать творческие проекты. Обучение ориентировано не только на освоение технологии работы в рассматриваемых средах, но и на развитие творческого потенциала. Программа построена по принципу последовательного усложнения заданий.
Новизна и актуальность. Программа составлена с учетом требований федеральных государственных стандартов второго поколения и соответствует возрастным особенностям обучающихся. Последовательность изучения содержания программы может варьироваться в зависимости от наличия необходимых технических и программных средств, а также от класса решаемых задач.
При изучении данного курса, детям приходится осваивать различные программные продукты и работать в сети Интернет. Наличие в современных программных средствах дружественного стандартизованного интерфейса, позволяет выработать навыки адаптивного освоения любого программного продукта.
Обучение строится на следующих принципах:
воспитывающего обучения,
коммуникативной направленности,
активности,
наглядности,
доступности,
ситуативности.
Цель программы - развитие интеллектуальных и творческих способностей детей средствами информационных технологий.
Задачи программы:
обучающие:
расширить область знаний по информационной культуре (формирование представлений о системно-информационном подходе к анализу окружающего мира, формирование приемов умственной деятельности: анализ, синтез, обобщение);
обучить основным пользовательским приемам работы на компьютере;
сформировать практические умения применения компьютерных технологий в повседневной жизни.
развивающие:
развивать память, логическое мышление, внимание;
развивать умения находить оптимальные решения в поставленных задачах;
развивать навыки публичной работы.
воспитательные:
воспитывать нравственные качества у обучающихся: взаимопомощь, ответственность, дисциплинированность;
формировать способы социального взаимодействия;
воспитывать чувство коллективизма.
здоровьесберегающие:
научить ребёнка правильно работать за компьютером;
научить безопасному обращению с компьютерной техникой.
Характеристика контингента обучающихся: программа рассчитана на обучающихся 1-4 классов (7-10 лет), начинающих изучение информационных технологий.
Условия приема обучающихся: прием детей в группу осуществляется по заявлению родителей.
Место реализации дополнительной общеобразовательной общеразвиапющей программы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей �Центр дополнительного образования №5�, образовательные организации города Красноярска.
Формы и методы занятий: при проведении занятий используются следующие формы работы:
занятие-презентация,
занятие-дискуссия;
фронтальная/самостоятельная;
аналитическая/проектная деятельность;
представление и обсуждение творческих работ;
частичная реализация организации учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ).
Режим занятий: смешанное обучение - занятия представляют собой последовательность фаз традиционного (очного) и электронного обучения (с применением дистанционных образовательных технологий /ДОТ), которые чередуются во времени); 108 часа в год при недельной нагрузке 3 часа. Продолжительность занятий в соответствии с СанПиНом 2.4.4.3172-14. Состав группы постоянный. Прием обучающихся в группу осуществляется по записи через сайт �Навигатора дополнительного образования Красноярского края�.
Ожидаемые результаты и способы определения их результативности
К концу года, обучающиеся сформируют запас знаний, умений и навыков, которые станут базой для дальнейшего изучения информационных технологий.
Обучающийся должен знать:
понятие об информации;
что такое компьютер, из чего состоит;
что такое файлы, где они находятся, как ими управлять;
какие виды программ бывают: офисные программы - текстовый редактор �Microsoft Office Word�, программа для презентаций �Microsoft Office PowerPoint�, программы растровой и векторной графики;
основные термины при работе с графическими и текстовыми редакторами, с файлами и в интернете;
технику безопасности при работе на компьютере.
Обучающийся должен уметь:
находить, создавать, удалять, копировать, перемещать файлы;
создавать, удалять, копировать, форматировать текст;
рисовать в текстовом редакторе;
рисовать в графических редакторах;
создавать и оформлять презентации;
создавать слайд-шоу из фотографий и своих творческих работ;
работать с основными сервисами интернета: найти необходимое в поисковом сервере; найти здание/организацию на онлайн карте.
В результате изучения программы, обучающиеся получат возможность формирования следующих метапредметных и личностных результатов:
определять и формировать цель деятельности на занятии с помощью педагога/самостоятельно формулировать тему и цели занятия;
преобразовывать информацию из одной формы в другую/извлекать информацию, представленную в разных формах (сплошной текст; не сплошной текст - иллюстрация, таблица, схема);
проявлять инициативу и самостоятельность, разрабатывать алгоритмы самостоятельно или с помощью педагога, запускать программы на компьютере;
владеть способностью к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения;
взаимодействовать со сверстниками и педагогом, участвовать в совместной деятельности;
уметь договариваться, учитывать интересы других, стараться самостоятельно разрешать конфликты.
Формы итоговой реализации программы
Выполнение обучающимися практических и творческих работ по пройденным темам.
№ п/п
Сроки проведения
Какие знания, умения, навыки контролируются
Форма подведения итогов
1
последняя неделя декабря
Знать:
- основы Windows: рабочий стол, окна, создание папок,
- интерфейс графических программ.
Уметь:
- создавать папки, запускать изученные программы и сохранять работы в специально отведенную папку,
- открывать созданные ранее документы, редактировать и форматировать их,
- свободно владеть навыками работы с графическими редакторами,
- проявлять интерес к обсуждению творческих работ.
индивидуальная творческая работа, тестирование
2
последняя неделя мая
Знать:
- основные программы, входящие в состав Microsoft Office и работу в них,
- основные программы, входящие в состав пакета �Стандартные� и работу в них.
Уметь:
- работать с основными офисными программами,
- работать с основными программами, входящими в пакет,
- осуществлять навигацию на компьютере и запускать программы,
- находить информацию, используя Интернет,
- создавать творческие работы в любой из пройденных программ.
представление итоговых творческих работ
Способы проверки результатов освоения программы
Для предметных результатов оцениваются по трёхбалльной системе:
�освоил� (обучающийся полностью и самостоятельно справляется с заданиями),
�изучил� (обучающийся при выполнении заданий допускает незначительные неточности),
�прослушал� (обучающийся справляется с заданиями только с помощью педагога).
Для метапредметных результатов используется карта оценивания, обучающегося с тремя уровнями: высокий (3), достаточный (2), низкий (1).
Для успешности овладения обучающимися программы используются следующие методы отслеживания результативности:
педагогическое наблюдение,
педагогический анализ участия детей в мероприятиях (конкурсах, выставках), а также активности обучающихся на занятиях.
При проведении промежуточных и итогового оценивания ожидаемых метапредметных результатов освоения программы используется следующая карта критериев:
Уровни
Критерии
Баллы
Умеет воспроизводить предмет по его образу и подобию, а также то, что видел или слышал, повторить то, что наблюдал.
Высокий
Самостоятельно воспроизводит образ.
3
Достаточный
Воспроизводит образ с частичной помощью педагога.
2
Низкий
Воспроизводит по заданному образцу.
1
Сформированы усидчивость, способность контролировать свое поведение.
Высокий
Выполняет задание, не отвлекаясь на внешние факторы, умеет контролировать свое поведение.
3
Достаточный
Выполняет задание, отвлекаясь на внешние факторы, не всегда может контролировать свое поведение.
2
Низкий
Выполняет задание, многократно отвлекаясь на внешние факторы, не умеет контролировать свое поведение.
1
Способен принимать и удерживать цели, предполагающие промежуточные требования.
Высокий
Способен самостоятельно формулировать и удерживать учебную задачу.
3
Достаточный
Способен формулировать и удерживать учебную задачу с помощью педагога.
2
Низкий
Не способен формулировать и удерживать учебную задачу.
1
Сформированы навыки конструктивного общения и взаимопонимания.
Высокий
Общается со сверстниками, умеет вести диалог, решая конкретную поставленную задачу.
3
Достаточный
Прислушивается к партнёру, но настаивает на своей позиции по заданной теме, часто отвлекается.
2
Низкий
Не слушает, перебивает, не учитывает мнения партнера и не включается в работу.
1
Умеет не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
Высокий
В конфликт не вступает, соблюдает правила поведения при работе со сверстниками.
3
Достаточный
Участник конфликта, готов уступить.
2
Низкий
Участник конфликта, не готов уступить.
1
Умеет представлять свои работы, выступать перед аудиторией
Высокий
Свободно выступает перед аудиторией, презентует свою работу с развернутыми комментариями.
3
Достаточный
Выступает перед аудиторией, но не всегда может презентовать работу.
2
Низкий
Не способен выступить перед аудиторией, презентовать свою работу.
1
Учебно-тематический план
(108 часов)
№
Наименование разделов, тем
Количество часов
Форма аттестации/контроля
всего
теория
практика
очно
ДОТ
очно
ДОТ
очно
ДОТ
Правила ТБ. Устройство компьютера. Знакомство с системой Windows. Работа с окнами, папками и файлами.
4
2
2
2
2
тестирование
Word для Windows.
16
8
4
12
8
практическая работа
Графические программы.
16
8
4
12
8
практическая работа
(промежуточная аттестация)
Работа со звуком (запись и воспроизведение).
3
1
1
2
1
практическая работа
Работа с музыкальным проигрывателем.
1
1
0,5
0,5
1
практическая работа
Программа создания презентаций Power Point.
16
8
4
12
8
смотр-конкурс презентаций
Программа Windows Movie Maker.
6
2
2
4
2
практическая работа
Создание Web- страничек при помощи Windows Word.
1
1
0,5
0,5
1
практическая работа
Знакомство с работой в интернете. Этикет при работе в интернете. Копирование текстовой и графической информации. Яндекс-карты.
3
1
1
2
1
практическая работа
Творческая работа.
7
3
7
3
представление творческой работы
Итого:
73
35
19
0
54
35
Содержание программы
№ п/п
Наименование раздела
Содержание
Теория
Практика
1
Правила ТБ. Устройство ПК.
Работа в ОС Windows
Правила поведения и ТБ в компьютерном классе.
Монитор. Клавиатура. Назначение управляющих клавиш. Переключение языка. Мышь. Приемы работы с мышью, назначение кнопок. Системный блок.
Основные элементы интерфейса Windows: рабочий стол и его объекты. Панель задач. Панель быстрого запуска. Панель состояния. Меню �Пуск�. Группы �Программы� и �Документы�. Использование �Моего компьютера�. Понятие буфера обмена.
Клавиатурный тренажер. Работа с файлами и папками. Создание файлов и папок. Переименование и удаление. Восстановление удалённых объектов. Корзина. Поиск файлов и папок. Копирование и перемещение. Ярлыки. Работа с окнами. Справочная система. Переключение между разными окнами.
2
Word для Windows
Основные элементы интерфейса. Настройка параметров документов.
Ввод текста, установка параметров. Исправление ошибок. Выделение текста, работа с выделенными фрагментами. Таблицы. Использование буфера обмена. Отмена и повтор действий. Изменение масштаба. Назначение и применение разных типов выравнивания текста. Вставка рисунков. Рисование. Основные фигуры и инструменты панели рисования. Сохранение и открытие документа. Вывод документа на печать.
3
Графические программы
Основные элементы интерфейса.
Рисование разными инструментами. Работа с цветом и закрашивание областей. Быстрое рисование простых фигур. Вставка фрагментов текста в рисунок. Изменение масштаба просмотра. Выделение фрагментов. Сохранение, открытие и печать рисунков. Дополнительные возможности графических редакторов.
4
Работа со звуком (запись и воспроизведение)
Звуковые эффекты.
Запись звука в звуковой файл и сохранение его на компьютере. Эффекты звукозаписи.
5
Работа с музыкальным проигрывателем
Основные элементы интерфейса.
Воспроизведение музыкальных файлов, поиск и упорядочивание файлов мультимедиа.
6
Программа создания презентаций Power Point
Основные элементы экрана.
Разметка слайда. Шаблоны дизайна. Работа с текстом. Смена слайдов. Вставка рисунков. Эффекты анимации. Показ слайдов.
7
Программа Windows Movie Maker
Основные элементы экрана.
Cоздание слайд-шоу из изображений. Обрезание или склеивание видео. Наложение звуковой дорожки. Добавление заголовков и титров. Создание переходов между фрагментами видео. Добавление простых эффектов.
8
Создание Web- страничек при помощи Windows Word
Преобразование текстовых страниц в Web- страницы.
Создание собственной Web- странички.
9
Этикет при работе в Интернете. Яндекс-карты
Знакомство с Интернет. Этикет при работе в интернете.
Способы копирования графической и текстовой информации. Яндекс-карты.
Поиск необходимой информации для дальнейшей работы над творческим мини-проектом.
10
Творческая работа.
Творческая работа.
Создание и представление творческой работы.
Календарно-тематический план
№
п/п
Форма занятия
Кол-во часов
Тема занятия
Форма контроля
Занятие-лекция
1
Правила поведения и ТБ в компьютерном классе. Устройство компьютера.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Знакомство с системой Windows.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Правила работы за компьютером.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Работа с окнами.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Работа с папками и файлами.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Устройство компьютера.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Знакомство с текстовым редактором Word.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Окно редактора, параметры страницы.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Текстовый редактор Word.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Шрифт.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Шрифт.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Текстовый редактор Word.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Копирование, вставка.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Вырезание, вставка.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Текстовый редактор Word.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Абзацы. Колонки.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Списки.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Текстовый редактор Word.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Правописание.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Таблицы.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Текстовый редактор Word.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Таблицы.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Таблицы.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Текстовый редактор Word.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Таблицы.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Панель Рисование.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Текстовый редактор Word.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Панель Рисование.
практическая работа
Самостоятельная работа
1
Мини творческая работа.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Мини творческая работа.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Графический редактор Kidpix.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Графический редактор TuxPaint.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
TuxPaint.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
TuxPaint.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Графический редактор Paint. Интерфейс.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Графический редактор Paint.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Инструменты, цвета.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Инструменты, цвета.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Графический редактор Paint.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Копирование, вставка.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Вырезание, вставка.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Графический редактор Paint.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Копирование, вырезание, вставка.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Копирование, вырезание, вставка.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Создание коллажа.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Создание коллажа.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Создание коллажа.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Создание коллажа.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Создание коллажа.
практическая работа
Самостоятельная работа
1
Выполнение творческого задания.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Выполнение творческого задания.
практическая работа
Самостоятельная работа
1
Выполнение творческого задания.
практическая работа
Смотр
1
Представление творческого задания.
собеседование и обсуждение
Практика (ДОТ)
1
Выполнение творческого задания.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Работа со звуком.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Работа со звуком.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Работа со звуком.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Работа со звуком.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Работа с музыкальным проигрывателем.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Работа с музыкальным проигрывателем.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Программа создания презентаций Power Point. Интерфейс. Слайды.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Текст.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Программа создания презентаций Power Point.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Текст.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Графика.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Программа создания презентаций Power Point.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Графика.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Фоны.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Программа создания презентаций Power Point.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Дизайн слайдов.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Дизайн слайдов.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Программа создания презентаций Power Point.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Анимация.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Настройка анимации.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Программа создания презентаций Power Point.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Настройка анимации.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Создание анимации.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Программа создания презентаций Power Point.
практическая работа
Самостоятельная работ
1
Практическая работа. Создание презентации.
практическая работа
Самостоятельная работ
1
Практическая работа. Создание презентации.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Практическая работа. Создание презентации.
практическая работа
Самостоятельная работ
1
Практическая работа. Создание презентации.
практическая работа
Самостоятельная работ
1
Практическая работа. Создание презентации.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Практическая работа. Создание презентации.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Программа Movie Maker. Интерфейс.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Монтаж слайдов.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Программа Movie Maker.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Вставка музыкального сопровождения.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Вставка музыкального сопровождения.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Программа Movie Maker.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Создание мультипликации.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Создание мультипликации.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Создание Web-страниц с помощью windows word.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Создание Web-страниц с помощью windows word.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Знакомство с работой в интернете.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Этикет при работе в интернете.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Копирование графической и текстовой информации.
практическая работа
Комбинированное занятие
1
Яндекс-карты.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Творческая работа на свободную тему.
практическая работа
Самостоятельная работа
1
Творческая работа на свободную тему.
практическая работа
Самостоятельная работа
1
Творческая работа на свободную тему.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Творческая работа на свободную тему.
практическая работа
Самостоятельная работа
1
Творческая работа на свободную тему.
практическая работа
Самостоятельная работа
1
Творческая работа на свободную тему.
практическая работа
Практика (ДОТ)
1
Творческая работа на свободную тему.
практическая работа
Самостоятельная работа
1
Творческая работа на свободную тему.
практическая работа
Смотр-конкурс
1
Итоговое занятие.
представление творческой работы
Смотр-конкурс
1
Итоговое занятие.
представление творческой работы
Методическое обеспечение:
Изучение содержательного материала данной программы происходит по восходящей и расширяющейся дидактической спирали. В календарно-тематическом планировании предусмотрены часы для выполнения практических работ. Занятия проходят в виде занятий-презентаций, практических работ, упражнений различного уровня сложности: у детей формируется самостоятельность во взаимодействии с компьютером, которая проявляется в постановке целей и принятии решений, выборе наиболее правильного способа действия. В ходе изучения программы происходит постепенное знакомство детей с различными компьютерными возможностями, технологиями и инструментами (графическими и текстовыми). Эффективность занятий можно проследить, наблюдая за тем, насколько правильно выполнены практические работы и упражнения, усвоены отдельные знания. Применяются различные системы оценки деятельности обучающегося - рефлексия, самоанализ, самоконтроль, само- и взаимооценки.
Дидактический и наглядный материал подбирается и систематизируется в соответствии с учебно-тематическим планом (по каждой теме).
Кадровое обеспечение:
Требования к педагогическому составу: высшее профессиональное образование, опыт работы не менее одного года и наличие квалификационной категории, знание соответствующего программного обеспечения и владение современными подходами и методиками преподавания информационных технологий.
Информационное и материально-техническое обеспечение:
Учебно-методические комплексы сопровождаются показом презентаций, видеосюжетов, работ обучающихся, поэтому обучение проводится в кабинетах, оборудованных компьютерами, проекционным оборудованием.
Предпочтительная конфигурация технических и программных средств:
Учебный компьютерный класс (8-10 рабочих мест). Компьютеры объединены в локальную сеть, подключены к серверу.
Каждый обучающийся - зарегистрированный пользователь сети - имеет сетевой адрес, пароль и личное пространство на диске размером не менее 300 Мб, выход в Internet на рабочих местах.
Программное обеспечение:
операционная система Windows,
основные офисные программы Microsoft Office,
сетевые программные средства: браузеры.
Литература:
Справочник по Windows 7, 2010 г
Интернет, �Информатика и ИКТ� А.В Горячев – издательство Москва �Баласс� - 2010 г.
Основы компьютерной графики / О.А.Левкович и др.// ТетраСистемс – 2005 г, Минск.
Угринович Н. Д. Исследование информационных моделей с использованием систем объектно-ориентированного программирования и электронных таблиц. Учебное пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
Практикум по информатике информационным технологиям под ред Н.Д. Угринович. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2
Приложение
Технологическая карта занятия
(1 - 4 класс)
Тема: �Яндекс-карты�.
Тип занятия: изучение нового материала.
Цель: знакомство обучающихся с работой Яндекс-карты.
Задача: сформировать способность к практическому применению полученных знаний.
Программное обеспечение: Windows ХР и выше, сетевые программные средства: браузеры.
Оборудование: компьютеры, проектор, экран, доска.
Методы обучения: лекция, демонстрация, фронтальная работа, индивидуальная работа.
План занятия:
Время
Ход занятия
Организационные формы
Действия педагога
Действия обучающихся
Планируемые результаты
1-5 мин.
Организационная часть.
Приветствие, проверка присутствующих.
Фронтальная
Вступительное слово.
слушают
предметные: умеют работать сетевыми программыми средствами-браузерами, умеют осуществлять поиск необходимой информации;
регулятивные: умеют определять и формировать цель на занятии с помощью педагога, проговаривать последовательность действий, преобразовывать практическую задачу в познавательную;
познавательные: умеют ориентироваться в своей системе знаний;
личностные: формируется способность к самооценке.
коммуникативны: умеют оформлять свои мысли в устной форме, слушать, слышать и понимать других.
10 мин.
Объяснение хода занятия и выполнения заданий.
Фронтальная
Объяснение нового материала (презентация).
слушают
25мин.
Практическая работа за компьютером.
Фронтальная
Контролирует выполнение задания у ученика индивидуально.
выполняют задания на компьютере
5 мин.
Итог занятия.
Индивидуальная
слушают и обсуждают результаты
HYPER13PAGE HYPER15
3
1