Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Комплексно-тематическое планирование по теме "Семья. Семейные традиции"
Автор: Черняева Екатерина Михайловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Комплексно-тематическое планирование по теме "Семья. Семейные традиции"
Автор: Черняева Екатерина Михайловна
Сентябрь: __.__.2021 - __.__.2021
Тема: Семья. Семейные традиции.
Цель: Формировать представления осемейных традициях, объединяющих семью. Обмен опытом семейных традиций. Воспитывать уважение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью, интерес ксемейным традициям.
Итоговое событие: Значение имени. ФотовыставкаСемейные увлечения.
Сентябрь 2021. Лексическая тема: Семья. Семейные традиции. Итоговое событие: Фотовыставка Семейные увлечения.
Цель: Расширить представления детей о родственных отношениях, осемейных традициях..
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
Понедельник
Утро
Утренняя гимнастика.
Артикуляционная гимнастика Веселый язычок
Дидактическая игра: Кто где живет?
Кто чем питается?
Беседа: Русские народные игры, или как играли в старину в семьях
Цель: развивать монологическую речь, учить детей внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию услышанного, расширять представления об играх.
Дидактическая игра: Колечко, колечко…
Цель: развитие двигательной активности, игровой деятельности; приобщение к русской народной культуре.
КГН: Каша-мать наша
Цель: формирование представления о пользе каши, как о традиционно русском блюде.
Подвижная игра: Послушные девчонки, послушные мальчишки (по аналогии с п/и Послушные листья)
Цель: учить внимательно слушать команды воспитателя, следить за правильностью выполнения задания.
Самостоятельная деятельность: Работа с ножницами: Русские узоры
Цель: продолжить правильно держать ножницы, вырезать по линиям, продолжить знакомить с русским народным творчеством.
Дидактическая игра: Один-много
Цель:развивать словарный запас, учить образовывать названия предметов одежды во множественном числе.
Консультация для родителей Как сохранить здоровье ребенка
Консультация для родителей в род. уголок
Как вырастить ребенка здоровым и успешным.
НОД
1.Ознакомление с художественной литературой Тема: рассказ В. Драгунского Тайное становится явным. Составление рассказов по пословице.
Цель:формирование морально – этических норм поведения, способности понимать идею произведения, оценивать поступки героев, видеть связь текста с его содержанием
2.ФЭМП: Занятие 3.
Цель: учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Методическое обеспечение: И.А.Помораева, В.А.Позина Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа, стр. 54
3. Физическая культура: Методическое обеспечение: по плану-конспекту инструктора по физической культуре.
Пальчиковая гимнастика "Дружная семья"- развивать моторику, память.
Прогулка
Наблюдение: Обсуждение совместной работы членов семьи во время совместного труда.
Художественное слово: Сестрица Аленушка и братец Иванушка.
Дидактическая игра: Один (два, три и т.д.)…
Цель: развитие речи, умения соотносить числительное и существительное в словосочетании
Подвижная игра: Ручеёк
Цель: приобщать детей к русским народным играм, развивать игровую деятельность, расширять представления детей об играх.
Трудовая деятельность: Предложить детям убрать мусор на участке.
Цель: воспитывать простейшие трудовые навыки.
Самостоятельная деятельность: Платочек симпатии
Цель: приобщать детей к русским народным играм, развивать игровую деятельность, расширять представления детей об играх.
Индивидуальная работа: Цель: развитие игровой деятельности, игрового замысла, умения в/действовать со сверстниками.
Вечер
Бодрящая гимнастика: Оздоровительная гимнастика после сна, хождение по дорожкам здоровья.
Чтение художественной литературы Поздняя осень
Цель:продолжать учить детей рассматривать картину, описывать, что изображено (особенности окружающей природы, людей в сезонной одежде, происходящие действия), развивать наблюдательность.
Сюжетно – ролевая игра: Индивидуальная беседа Как я помогал дома. Цель: развивать речевые навыки
Дидактическая игра: Что я вижу вокругс
Цель:развитие внимания, наблюдательности.
Индивидуальная работа: Жмурки с колокольчиком (на веранде)
Цель: развитие двигательной активности, ловкости, умения играть по правилам; интереса к русским народным играм
Культурно- гигиенические процедуры. Напомнить правила поведения за столом во время приема пищи.
Чтение художественной литературы: Чтение и обсуждение рассказов о семье.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствие детей.
Прогулка
Самостоятельная деятельность: Наблюдение за природными явлениями поздней осенью.
Подвижные игры: Пустое место.Цель:развитие физических качеств: ловкости, быстроты.
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.
Сентябрь 2021. Лексическая тема: Семья. Семейные традиции. Итоговое событие: Фотовыставка Семейные увлечения.
Цель: Расширить представления детей о родственных отношениях, осемейных традициях..
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
Вторник
Утро
Утренняя гимнастика.
Отгадывание загадок о животных.
Артикуляционная гимнастика.
Пальчиковая играДикие животные
Цель:развивать моторику рук.
Дидактическая игра: Кто у кого?
Цель: учит употреблять в речи существительные родительного падежа единственного и множественного числа.
Рассматривание альбома Моя семья.Цель:воспитание уважительного отношения к родителям, старшим членам семьи.
Составление рассказа из личного опыта Много у бабушки с нами хлопот.Цель:совершенствование умения составлять короткий рассказ о членах своей семьи.
Родителям вместе с ребёнком выучить домашний адрес.
При приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.
НОД
1.Развитие речи. Тема Где живет моя семьяЦель:развитие у детей познавательных умений: анализ, сравнение, обобщение; активизация и расширение словарного запаса детей за счет названий предметов мебели, посуды, комнатных растений; оказание помощи детям в освоении обобщенного значения слов; развитие умения составлять описательный рассказ о своей квартире, развитие объяснительной речи
Задачи:совершенствовать умение составлять задачи, записывать и читать запись;
закрепить знания о первом месяце весны — марте;
продолжать учить решать логическую задачу на установление соответствия;
закрепить знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Развивать память, мышление, воображение
2. Рисование Тема: Я с мамой и папой иду в детский садЦель:способствовать возникновению у детей желания передать в рисунке радость от встречи с родителями. Закрепление умения рисовать фигуру человека.
3. Музыка Цель:развитие музыкальных способностей на игровой основе.
Пальчиковая гимнастика: "Дружная семья"- развивать моторику, память.
Прогулка
Наблюдение: Наблюдение за деревьями. Обратить внимание детей как изменились деревья..
Подвижная игра: Русская народная игра Волк.Цель:развивать двигательную активность.
Художественное слово: Русские былиныо богатырях Илье Муромце, Добрыне Никитиче и Алеше Поповиче
Цель: Приобщать детей к художественной литературе, знакомить детей с окружающим миром посредством художественной литературы, учить детей строить предположения-гипотезы, доказывать свое мнение, находить разные варианты решений, вызвать желание узнать удивительный мир вокруг нас!
Дидактическая игра: Горелки
Цель: приобщать детей к русским народным играм, развивать игровую деятельность, расширять представления детей об играх.
Трудовая деятельность: бережное отношение к окружающей среде.
Индивидуальная работа: Кто дальше - развивать умение метать предмет на дальность.
Самостоятельная деятельность: играПостроим зоопарк
Опыты, экспериментирование: Цветовое превращение.
Вечер
Бодрящая гимнастика Пробуждение детей под музыку.
Гимнастика после сна. Хождение по массажным дорожкам.
Водные процедуры.
ПДД. Просмотр презентации о дорожных знаках. Цель повторение с детьми дорожных знаков
Дидактическая игра: Доскажи словечко
Цель: продолжить активизировать в словаре детей глаголы.
Чтение художественной литературы Д.М. Сибиряк Серая шейка
Цель: Развивать интерес к русским народным сказкам, учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию прочитанного.
Сюжетно – ролевая игра: Рассматривание иллюстраций, репродукций на тему Кто где живет и как строит жилища.
Дидактическая игра: Скажи наоборот
Цель: учить подбирать слова-антонимы(описание характеристик фруктов и овощей: кислый - сладкий, сахарный - соленый и пр.).
Индивидуальная работа ТРИЗ-игра Да - нет
Цель: формирование умения находить задуманный предмет, отсекая лишние признаки.
Рассматривание альбома Моя семья.Цель:воспитание уважительного отношения к родителям, старшим членам семьи.
Составление рассказа из личного опыта Много у бабушки с нами хлопот.Цель:совершенствование умения составлять короткий рассказ о членах своей семьи.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствие детей.
Прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями
Наблюдение за ветром
Цель: Расширение представления детей о неживой природе, установление взаимосвязи с живой, закрепление умения определять силу и направление ветра.
П/и Мы веселые ребята.
Цель: Упражнять в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.
Сентябрь 2021. Лексическая тема: Семья. Семейные традиции. Итоговое событие: Фотовыставка Семейные увлечения.
Цель: Расширить представления детей о родственных отношениях, осемейных традициях..
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
Среда
Утро
Утренняя гимнастика.
Пальчиковая игра В Зоопарке.
Цель: закрепление умения согласовывать движения со словами текста.
Артикуляционная гимнастика
Ситуативный разговор Животные занесенные в Красную книгу Цель: познакомить с Красной книгой.
Календарь природы: Работа в уголке природы.
Индивидуальная работа: Умей договориться.
Цель: формировать умение договариваться со сверстниками, прислушиваться к мнению других людей. Развивать умения связной речи, логично выстраивать предложения с Костей и Евгенией.
Самостоятельная деятельность: трудовые поручения наведения порядка, после игр. Поощрять желание участвовать в совместном труде.
помочь няне накрыть на стол.
Трудовые поручения: Цель: формировать умение детей выполнять некоторые трудовые поручения, обязанности дежурных, формировать соответствующие трудовые навыки (расставлять салфетницы).
Учить рисовать животных, соблюдая пропорции.
Артикуляционная гимнастика с Егором
Дыхательная гимнастика Футбол .
Рассматривание альбома Моя семья.Цель:воспитание уважительного отношения к родителям, старшим членам семьи.
Составление рассказа из личного опыта Много у бабушки с нами хлопот.Цель:совершенствование умения составлять короткий рассказ о членах своей семьи.
Родителям вместе с ребёнком выучить домашний адрес.
При приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.
НОД
1.Обучение грамоте. Пересказ рассказа В. Бианки Купание медвежат
2.Конструирование. Цель: Уметь работать с природным материалом.
3. Физическая культура. Физическая культура (по плану инструктора по ФИЗО).
Пальчиковая гимнастика "Солнечные лучи развивать моторику, память.
Прогулка
Наблюдениеза птицами на участке детского сада.Цель:учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.
Художественное слово: Чтение произведения Н. СладковКак медведь сам себя напугал.
Цель:помочь детям понять смысл прочитанного.
Дидактическая игра: Дидактическая игра Угадай слово
(Гербова, с.90)
Задачи: Продолжать приобщать детей к поэзии; формировать умение задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи; развивать связную речь детей.
Подвижная игра: Лиса в курятнике Цель: развитие ловкости, внимания, быстроты реакции.
Трудовая деятельность: вызвать желание трудиться на участке - собрать мусор, - воспитывать желание помочь взрослым.
Индивидуальная работа: Игра Кто что услышал?.Цель:развитие наблюдательности, слухового восприятия, умения соблюдать тишину и воспитывать выдержку.
Самостоятельная деятельность: Игры с природным материалом – развитие творчества.
Вечер
Бодрящая гимнастика: Гимнастика после сна.Цель:активизация детского организма.
Чтение художественной литературы: Б. Житков Что я видел? - воспитывать литературный вкус, способность художественного восприятия текста в единстве его содержания и формы.
Сюжетно – ролевая игра: Ситуативный разговор Для чего нужна зарядка. Цель: продолжать приобщать воспитанников к регулярным занятиям физкультурой; развивать творческие способности в придумывании упражнений для утренней зарядки; воспитывать соревновательной дух, уважительное отношение друг к другу.
Дидактическая игра: Игра Путаница.Цель:развитие внимания, выдержки, воспитание чувства товарищества, умения оказать поддержку друг другу.
Трудовая деятельность: формировать умение детей правильно сервировать стол, сопоставлять количество столовых приборов и предметов мебели с числом детей.
Этюды: Попроси маму о чем либо, чтобы ей захотелось выполнить твою просьбу, У брата беда – сломался грузовик – утешь его, Мама расстроена – утешь ее.Цель:развитие эмоциональной сферы ребенка, воспитание добрых чувств по отношению к близким.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствие детей.
Прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.
Подвижные игры
Кто останется в кругу?, Живой лабиринт.
Беседа с Кирой, Софией Что тебе больше всего нравится делать дома?.Цель:формирование понятия семья, воспитание уважительного отношения к родителям.
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.
Сентябрь 2021. Лексическая тема: Семья. Семейные традиции. Итоговое событие: Фотовыставка Семейные увлечения.
Цель: Расширить представления детей о родственных отношениях, осемейных традициях..
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
Четверг
Утро
Утренняя гимнастика: Наблюдение за погодой. Формировать умение организовывать наблюдение, осуществлять измерение различных параметров
КГН: Кухня – не место для игр! - формировать основы безопасного поведения дома и в общественных местах.
Беседа: на тему Этичные и неэтичные поступки.
Цель:формирование навыков культурного поведения дома, в д/саду, в общественных местах.
Дидактическая игра: Плохие и хорошие поступки.
Цель:учить детей оценивать поступки других людей.
Календарь природы: наблюдение за комнатными растениями.
Индивидуальная работа: Словесная игра: Закончи фразу
Самостоятельная деятельность: Сюжетно – ролевая игра Готовим обед.
Повторить дни недели, времена года, части суток, развивать внимательность – Женя, Рома,Кира.
Артикуляционная гимнастика с Егором
Рассматривание альбома Моя семья.Цель:воспитание уважительного отношения к родителям, старшим членам семьи.
Составление рассказа из личного опыта Много у бабушки с нами хлопот.Цель:совершенствование умения составлять короткий рассказ о членах своей семьи.
Родителям вместе с ребёнком выучить домашний адрес.
При приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.
НОД
1.ФЭМП :Заяц.
Цель:продолжать работу по развитию ориентации на листе бумаги в клетку (активизировать пространственные представления: вверх, вниз, вправо, влево).
2.Рисование:Царство животных.
Цель:совершенствование умения детей рисовать животных в нетрадиционной технике – тычком жесткой кистью.
3. Музыка. по плану музыкального руководителя.
Пальчиковая гимнастика: Разучивание пальчиковой гимнастики Испечем мы каравай Цель: развивать моторику рук.
Прогулка
Наблюдение: Наблюдение за небом – какого цвета небо, есть ли облака, как можно охарактеризовать погоду сегодняшнего вечера.
Дидактическая игра: Похож – не похож.Цель:способствовать формированию умения сравнивать предметы, находить в них различия и сходства, узнавать предметы по описанию.
Подвижная игра: Хитрая лиса.
Цель: развитие умения быстро реагировать после сигнала.
Трудовая деятельность: вызвать желание трудиться на участке - собрать мусор, - воспитывать желание помочь взрослым.
Индивидуальная работа: Индивидуальная работа с Алисой, Романом М.– Скажи наоборот.Цель:расширение словарного запаса за счет слов – антонимов.
Самостоятельная деятельность: Игра-экспериментирование Чья команда дольше простоит на одной ноге? - развивать у детей доброжелательное отношение к друг другу.
Вечер
Бодрящая гимнастика: Гимнастика после сна - ходьба по массажным дорожкам.
Чтение художественной литературы: Чтение художественной литературы: В.Катаев Цветик - семецветик. Анализ прочитанного.
Сюжетно – ролевая игра: Игры с клубочками, прищепками – развитие мелкой моторики.
Дидактическая игра: : Встань, куда я скажу Цель: учить ориентировке в пространстве.
Упражнять бросать мяч через сетку. Цель: формирование умения перебрасывать мяч через сетку.
Индивидуальная работа: Отгадай загадку и изобрази животного.Цель:упражнять в умении изображать животных из счетных палочек.
Трудовая деятельность: Рассматривание энциклопедии Детям про гигиену.Задача:воспитывать желание соблюдать правила личной гигиены.
- Беседа с детьми по теме Польза витаминов для организма.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствие детей.
Прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями
Наблюдение за солнцем.
Цель: закрепление познаний детей о изменениях, происходящих с солнцем, о понятии продолжительность дня.
Самостоятельная двигательная деятельность детей.
Цель: Активизирование интереса детей к двигательной деятельности, обогащение двигательного опыта.
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.
Сентябрь 2021. Лексическая тема: Семья. Семейные традиции. Итоговое событие: Фотовыставка Семейные увлечения.
Цель: Расширить представления детей о родственных отношениях, осемейных традициях..
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
Пятница
Утро
Утренняя гимнастика: Утренняя гимнастика (комплекс №1)
КГН: Беседа о бережномобращении с одеждой. Побуждать проверять наличие перчаток перед прогулкой и после прогулки. Чтение ст. Г. ЛадонщиковаПотерялась варежка. Развивать КГН.
Беседа: Лук. Продолжать закреплять знания об овощах. Обсудить с детьми, что лук едят и жареным, и вареным (в супе, и сырым(зеленый лук, нарезанные луковицы). Вспомнить, как в сказкеБуратиноу папы Карло из еды была только одна луковица. Подвести к выводу, что это конечно крайне скудный завтрак, но очень голодного человека поддержать может.
Дидактическая игра: Расставь мишек
Цель: развитие логического мышления, пространственного восприятия, умения выполнять работу по образцу
Календарь природы: наблюдение за комнатными растениями.
Индивидуальная работа: игра Магазин - формировать навыки культуры поведения в общественных местах
Самостоятельная деятельность: развивать зрительное восприятие. Продолжать совершенствовать навыки еды: правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно, Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
Артикуляционная гимнастика с Егором
Дыхательная гимнастика Футбол - Артемий М.
Создание игровой ситуации на тему Семья - формирование социо – культурных компетенций, умения действовать в каждодневных ситуациях семьянина, определять свою роль в семье, владение культурными нормами поведения.
Родителям вместе с ребёнком выучить домашний адрес.
При приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.
НОД
1.Лепка: Цветы в вазе для мамы.Цель:совершенствование умения работать с пластилином
2. Экология: Продолжать знакомить с акварельными красками.
3. Физическое развитие.Цель:развитие основных движений.Задачи:развивать умение выполнять упражнения с малым мячом, тренировать в метании мешочков правой и левой рукой в горизонтальную цель.
Пальчиковая гимнастика: Разучивание пальчиковой гимнастики Испечем мы каравай Цель: развивать моторику рук.
Прогулка
Наблюдение: Наблюдение за снегом .
Художественное слово: К. И. Чуковский Мой До Дыр, продолжать развитие умений личной гигиены.
Дидактическая игра: Цветные автомобили - развивать умение двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Подвижная игра: Назови кашу(с мячом)
Каша из гречки какая? – гречневая,
Каша из пшена – … пшенная,
Каша из риса -…. рисовая,
Каша из кукурузы - … кукурузная…Цель:
Развивать умение согласовывать существительных с прилагательными в роде,числе, падеже; упражнять в ловле мяча двумя руками.
Трудовая деятельность: вызвать желание трудиться на участке - собрать мусор, - воспитывать желание помочь взрослым.
Индивидуальная работа: Кто дальше - развивать умение метать предмет на дальность.
Самостоятельная деятельность: Игра-экспериментирование Чья команда дольше простоит на одной ноге? - развивать у детей доброжелательное отношение к друг другу.
Вечер
Бодрящая гимнастика: Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика после сна. Ходьба по тактильным дорожкам.
Чтение художественной литературы: М. Пришвин Лисичкин хлеб(продолжение).
Сюжетно – ролевая игра: Когда это бывает? - закреплять знания детей о временах года, сезонных изменениях, активизировать в речи соответствующие понятия, учить согласовывать существительные и прилагательные.
Дидактическая игра: Преврати геометрические фигуры в предметы - развивать изобразительные умения.
Индивидуальная работа: Беседа с детьми на тему: Чистота – залог здоровья - воспитывать уважение к труду помощника воспитателя, формировать желание приходить на помощь с Костей и Ваней.
Трудовая деятельность: формировать умение детей правильно сервировать стол, сопоставлять количество столовых приборов и предметов мебели с числом детей.
Собери картинку -развивать зрительное восприятие.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствие детей.
Прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.
Подвижные игры
Кто останется в кругу?, Живой лабиринт.
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.
Тема: Семья. Семейные традиции.
Цель: Формировать представления осемейных традициях, объединяющих семью. Обмен опытом семейных традиций. Воспитывать уважение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью, интерес ксемейным традициям.
Итоговое событие: Значение имени. ФотовыставкаСемейные увлечения.
Сентябрь 2021. Лексическая тема: Семья. Семейные традиции. Итоговое событие: Фотовыставка Семейные увлечения.
Цель: Расширить представления детей о родственных отношениях, осемейных традициях..
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
Понедельник
Утро
Утренняя гимнастика.
Артикуляционная гимнастика Веселый язычок
Дидактическая игра: Кто где живет?
Кто чем питается?
Беседа: Русские народные игры, или как играли в старину в семьях
Цель: развивать монологическую речь, учить детей внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию услышанного, расширять представления об играх.
Дидактическая игра: Колечко, колечко…
Цель: развитие двигательной активности, игровой деятельности; приобщение к русской народной культуре.
КГН: Каша-мать наша
Цель: формирование представления о пользе каши, как о традиционно русском блюде.
Подвижная игра: Послушные девчонки, послушные мальчишки (по аналогии с п/и Послушные листья)
Цель: учить внимательно слушать команды воспитателя, следить за правильностью выполнения задания.
Самостоятельная деятельность: Работа с ножницами: Русские узоры
Цель: продолжить правильно держать ножницы, вырезать по линиям, продолжить знакомить с русским народным творчеством.
Дидактическая игра: Один-много
Цель:развивать словарный запас, учить образовывать названия предметов одежды во множественном числе.
Консультация для родителей Как сохранить здоровье ребенка
Консультация для родителей в род. уголок
Как вырастить ребенка здоровым и успешным.
НОД
1.Ознакомление с художественной литературой Тема: рассказ В. Драгунского Тайное становится явным. Составление рассказов по пословице.
Цель:формирование морально – этических норм поведения, способности понимать идею произведения, оценивать поступки героев, видеть связь текста с его содержанием
2.ФЭМП: Занятие 3.
Цель: учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
Методическое обеспечение: И.А.Помораева, В.А.Позина Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа, стр. 54
3. Физическая культура: Методическое обеспечение: по плану-конспекту инструктора по физической культуре.
Пальчиковая гимнастика "Дружная семья"- развивать моторику, память.
Прогулка
Наблюдение: Обсуждение совместной работы членов семьи во время совместного труда.
Художественное слово: Сестрица Аленушка и братец Иванушка.
Дидактическая игра: Один (два, три и т.д.)…
Цель: развитие речи, умения соотносить числительное и существительное в словосочетании
Подвижная игра: Ручеёк
Цель: приобщать детей к русским народным играм, развивать игровую деятельность, расширять представления детей об играх.
Трудовая деятельность: Предложить детям убрать мусор на участке.
Цель: воспитывать простейшие трудовые навыки.
Самостоятельная деятельность: Платочек симпатии
Цель: приобщать детей к русским народным играм, развивать игровую деятельность, расширять представления детей об играх.
Индивидуальная работа: Цель: развитие игровой деятельности, игрового замысла, умения в/действовать со сверстниками.
Вечер
Бодрящая гимнастика: Оздоровительная гимнастика после сна, хождение по дорожкам здоровья.
Чтение художественной литературы Поздняя осень
Цель:продолжать учить детей рассматривать картину, описывать, что изображено (особенности окружающей природы, людей в сезонной одежде, происходящие действия), развивать наблюдательность.
Сюжетно – ролевая игра: Индивидуальная беседа Как я помогал дома. Цель: развивать речевые навыки
Дидактическая игра: Что я вижу вокругс
Цель:развитие внимания, наблюдательности.
Индивидуальная работа: Жмурки с колокольчиком (на веранде)
Цель: развитие двигательной активности, ловкости, умения играть по правилам; интереса к русским народным играм
Культурно- гигиенические процедуры. Напомнить правила поведения за столом во время приема пищи.
Чтение художественной литературы: Чтение и обсуждение рассказов о семье.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствие детей.
Прогулка
Самостоятельная деятельность: Наблюдение за природными явлениями поздней осенью.
Подвижные игры: Пустое место.Цель:развитие физических качеств: ловкости, быстроты.
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.
Сентябрь 2021. Лексическая тема: Семья. Семейные традиции. Итоговое событие: Фотовыставка Семейные увлечения.
Цель: Расширить представления детей о родственных отношениях, осемейных традициях..
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
Вторник
Утро
Утренняя гимнастика.
Отгадывание загадок о животных.
Артикуляционная гимнастика.
Пальчиковая играДикие животные
Цель:развивать моторику рук.
Дидактическая игра: Кто у кого?
Цель: учит употреблять в речи существительные родительного падежа единственного и множественного числа.
Рассматривание альбома Моя семья.Цель:воспитание уважительного отношения к родителям, старшим членам семьи.
Составление рассказа из личного опыта Много у бабушки с нами хлопот.Цель:совершенствование умения составлять короткий рассказ о членах своей семьи.
Родителям вместе с ребёнком выучить домашний адрес.
При приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.
НОД
1.Развитие речи. Тема Где живет моя семьяЦель:развитие у детей познавательных умений: анализ, сравнение, обобщение; активизация и расширение словарного запаса детей за счет названий предметов мебели, посуды, комнатных растений; оказание помощи детям в освоении обобщенного значения слов; развитие умения составлять описательный рассказ о своей квартире, развитие объяснительной речи
Задачи:совершенствовать умение составлять задачи, записывать и читать запись;
закрепить знания о первом месяце весны — марте;
продолжать учить решать логическую задачу на установление соответствия;
закрепить знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Развивать память, мышление, воображение
2. Рисование Тема: Я с мамой и папой иду в детский садЦель:способствовать возникновению у детей желания передать в рисунке радость от встречи с родителями. Закрепление умения рисовать фигуру человека.
3. Музыка Цель:развитие музыкальных способностей на игровой основе.
Пальчиковая гимнастика: "Дружная семья"- развивать моторику, память.
Прогулка
Наблюдение: Наблюдение за деревьями. Обратить внимание детей как изменились деревья..
Подвижная игра: Русская народная игра Волк.Цель:развивать двигательную активность.
Художественное слово: Русские былиныо богатырях Илье Муромце, Добрыне Никитиче и Алеше Поповиче
Цель: Приобщать детей к художественной литературе, знакомить детей с окружающим миром посредством художественной литературы, учить детей строить предположения-гипотезы, доказывать свое мнение, находить разные варианты решений, вызвать желание узнать удивительный мир вокруг нас!
Дидактическая игра: Горелки
Цель: приобщать детей к русским народным играм, развивать игровую деятельность, расширять представления детей об играх.
Трудовая деятельность: бережное отношение к окружающей среде.
Индивидуальная работа: Кто дальше - развивать умение метать предмет на дальность.
Самостоятельная деятельность: играПостроим зоопарк
Опыты, экспериментирование: Цветовое превращение.
Вечер
Бодрящая гимнастика Пробуждение детей под музыку.
Гимнастика после сна. Хождение по массажным дорожкам.
Водные процедуры.
ПДД. Просмотр презентации о дорожных знаках. Цель повторение с детьми дорожных знаков
Дидактическая игра: Доскажи словечко
Цель: продолжить активизировать в словаре детей глаголы.
Чтение художественной литературы Д.М. Сибиряк Серая шейка
Цель: Развивать интерес к русским народным сказкам, учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию прочитанного.
Сюжетно – ролевая игра: Рассматривание иллюстраций, репродукций на тему Кто где живет и как строит жилища.
Дидактическая игра: Скажи наоборот
Цель: учить подбирать слова-антонимы(описание характеристик фруктов и овощей: кислый - сладкий, сахарный - соленый и пр.).
Индивидуальная работа ТРИЗ-игра Да - нет
Цель: формирование умения находить задуманный предмет, отсекая лишние признаки.
Рассматривание альбома Моя семья.Цель:воспитание уважительного отношения к родителям, старшим членам семьи.
Составление рассказа из личного опыта Много у бабушки с нами хлопот.Цель:совершенствование умения составлять короткий рассказ о членах своей семьи.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствие детей.
Прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями
Наблюдение за ветром
Цель: Расширение представления детей о неживой природе, установление взаимосвязи с живой, закрепление умения определять силу и направление ветра.
П/и Мы веселые ребята.
Цель: Упражнять в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.
Сентябрь 2021. Лексическая тема: Семья. Семейные традиции. Итоговое событие: Фотовыставка Семейные увлечения.
Цель: Расширить представления детей о родственных отношениях, осемейных традициях..
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
Среда
Утро
Утренняя гимнастика.
Пальчиковая игра В Зоопарке.
Цель: закрепление умения согласовывать движения со словами текста.
Артикуляционная гимнастика
Ситуативный разговор Животные занесенные в Красную книгу Цель: познакомить с Красной книгой.
Календарь природы: Работа в уголке природы.
Индивидуальная работа: Умей договориться.
Цель: формировать умение договариваться со сверстниками, прислушиваться к мнению других людей. Развивать умения связной речи, логично выстраивать предложения с Костей и Евгенией.
Самостоятельная деятельность: трудовые поручения наведения порядка, после игр. Поощрять желание участвовать в совместном труде.
помочь няне накрыть на стол.
Трудовые поручения: Цель: формировать умение детей выполнять некоторые трудовые поручения, обязанности дежурных, формировать соответствующие трудовые навыки (расставлять салфетницы).
Учить рисовать животных, соблюдая пропорции.
Артикуляционная гимнастика с Егором
Дыхательная гимнастика Футбол .
Рассматривание альбома Моя семья.Цель:воспитание уважительного отношения к родителям, старшим членам семьи.
Составление рассказа из личного опыта Много у бабушки с нами хлопот.Цель:совершенствование умения составлять короткий рассказ о членах своей семьи.
Родителям вместе с ребёнком выучить домашний адрес.
При приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.
НОД
1.Обучение грамоте. Пересказ рассказа В. Бианки Купание медвежат
2.Конструирование. Цель: Уметь работать с природным материалом.
3. Физическая культура. Физическая культура (по плану инструктора по ФИЗО).
Пальчиковая гимнастика "Солнечные лучи развивать моторику, память.
Прогулка
Наблюдениеза птицами на участке детского сада.Цель:учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.
Художественное слово: Чтение произведения Н. СладковКак медведь сам себя напугал.
Цель:помочь детям понять смысл прочитанного.
Дидактическая игра: Дидактическая игра Угадай слово
(Гербова, с.90)
Задачи: Продолжать приобщать детей к поэзии; формировать умение задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи; развивать связную речь детей.
Подвижная игра: Лиса в курятнике Цель: развитие ловкости, внимания, быстроты реакции.
Трудовая деятельность: вызвать желание трудиться на участке - собрать мусор, - воспитывать желание помочь взрослым.
Индивидуальная работа: Игра Кто что услышал?.Цель:развитие наблюдательности, слухового восприятия, умения соблюдать тишину и воспитывать выдержку.
Самостоятельная деятельность: Игры с природным материалом – развитие творчества.
Вечер
Бодрящая гимнастика: Гимнастика после сна.Цель:активизация детского организма.
Чтение художественной литературы: Б. Житков Что я видел? - воспитывать литературный вкус, способность художественного восприятия текста в единстве его содержания и формы.
Сюжетно – ролевая игра: Ситуативный разговор Для чего нужна зарядка. Цель: продолжать приобщать воспитанников к регулярным занятиям физкультурой; развивать творческие способности в придумывании упражнений для утренней зарядки; воспитывать соревновательной дух, уважительное отношение друг к другу.
Дидактическая игра: Игра Путаница.Цель:развитие внимания, выдержки, воспитание чувства товарищества, умения оказать поддержку друг другу.
Трудовая деятельность: формировать умение детей правильно сервировать стол, сопоставлять количество столовых приборов и предметов мебели с числом детей.
Этюды: Попроси маму о чем либо, чтобы ей захотелось выполнить твою просьбу, У брата беда – сломался грузовик – утешь его, Мама расстроена – утешь ее.Цель:развитие эмоциональной сферы ребенка, воспитание добрых чувств по отношению к близким.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствие детей.
Прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.
Подвижные игры
Кто останется в кругу?, Живой лабиринт.
Беседа с Кирой, Софией Что тебе больше всего нравится делать дома?.Цель:формирование понятия семья, воспитание уважительного отношения к родителям.
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.
Сентябрь 2021. Лексическая тема: Семья. Семейные традиции. Итоговое событие: Фотовыставка Семейные увлечения.
Цель: Расширить представления детей о родственных отношениях, осемейных традициях..
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
Четверг
Утро
Утренняя гимнастика: Наблюдение за погодой. Формировать умение организовывать наблюдение, осуществлять измерение различных параметров
КГН: Кухня – не место для игр! - формировать основы безопасного поведения дома и в общественных местах.
Беседа: на тему Этичные и неэтичные поступки.
Цель:формирование навыков культурного поведения дома, в д/саду, в общественных местах.
Дидактическая игра: Плохие и хорошие поступки.
Цель:учить детей оценивать поступки других людей.
Календарь природы: наблюдение за комнатными растениями.
Индивидуальная работа: Словесная игра: Закончи фразу
Самостоятельная деятельность: Сюжетно – ролевая игра Готовим обед.
Повторить дни недели, времена года, части суток, развивать внимательность – Женя, Рома,Кира.
Артикуляционная гимнастика с Егором
Рассматривание альбома Моя семья.Цель:воспитание уважительного отношения к родителям, старшим членам семьи.
Составление рассказа из личного опыта Много у бабушки с нами хлопот.Цель:совершенствование умения составлять короткий рассказ о членах своей семьи.
Родителям вместе с ребёнком выучить домашний адрес.
При приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.
НОД
1.ФЭМП :Заяц.
Цель:продолжать работу по развитию ориентации на листе бумаги в клетку (активизировать пространственные представления: вверх, вниз, вправо, влево).
2.Рисование:Царство животных.
Цель:совершенствование умения детей рисовать животных в нетрадиционной технике – тычком жесткой кистью.
3. Музыка. по плану музыкального руководителя.
Пальчиковая гимнастика: Разучивание пальчиковой гимнастики Испечем мы каравай Цель: развивать моторику рук.
Прогулка
Наблюдение: Наблюдение за небом – какого цвета небо, есть ли облака, как можно охарактеризовать погоду сегодняшнего вечера.
Дидактическая игра: Похож – не похож.Цель:способствовать формированию умения сравнивать предметы, находить в них различия и сходства, узнавать предметы по описанию.
Подвижная игра: Хитрая лиса.
Цель: развитие умения быстро реагировать после сигнала.
Трудовая деятельность: вызвать желание трудиться на участке - собрать мусор, - воспитывать желание помочь взрослым.
Индивидуальная работа: Индивидуальная работа с Алисой, Романом М.– Скажи наоборот.Цель:расширение словарного запаса за счет слов – антонимов.
Самостоятельная деятельность: Игра-экспериментирование Чья команда дольше простоит на одной ноге? - развивать у детей доброжелательное отношение к друг другу.
Вечер
Бодрящая гимнастика: Гимнастика после сна - ходьба по массажным дорожкам.
Чтение художественной литературы: Чтение художественной литературы: В.Катаев Цветик - семецветик. Анализ прочитанного.
Сюжетно – ролевая игра: Игры с клубочками, прищепками – развитие мелкой моторики.
Дидактическая игра: : Встань, куда я скажу Цель: учить ориентировке в пространстве.
Упражнять бросать мяч через сетку. Цель: формирование умения перебрасывать мяч через сетку.
Индивидуальная работа: Отгадай загадку и изобрази животного.Цель:упражнять в умении изображать животных из счетных палочек.
Трудовая деятельность: Рассматривание энциклопедии Детям про гигиену.Задача:воспитывать желание соблюдать правила личной гигиены.
- Беседа с детьми по теме Польза витаминов для организма.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствие детей.
Прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями
Наблюдение за солнцем.
Цель: закрепление познаний детей о изменениях, происходящих с солнцем, о понятии продолжительность дня.
Самостоятельная двигательная деятельность детей.
Цель: Активизирование интереса детей к двигательной деятельности, обогащение двигательного опыта.
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.
Сентябрь 2021. Лексическая тема: Семья. Семейные традиции. Итоговое событие: Фотовыставка Семейные увлечения.
Цель: Расширить представления детей о родственных отношениях, осемейных традициях..
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Организация развивающей среды для совместной деятельности детей
Взаимодействие с родителями.
Групповая (подгрупповая)
Индивидуальная
Пятница
Утро
Утренняя гимнастика: Утренняя гимнастика (комплекс №1)
КГН: Беседа о бережномобращении с одеждой. Побуждать проверять наличие перчаток перед прогулкой и после прогулки. Чтение ст. Г. ЛадонщиковаПотерялась варежка. Развивать КГН.
Беседа: Лук. Продолжать закреплять знания об овощах. Обсудить с детьми, что лук едят и жареным, и вареным (в супе, и сырым(зеленый лук, нарезанные луковицы). Вспомнить, как в сказкеБуратиноу папы Карло из еды была только одна луковица. Подвести к выводу, что это конечно крайне скудный завтрак, но очень голодного человека поддержать может.
Дидактическая игра: Расставь мишек
Цель: развитие логического мышления, пространственного восприятия, умения выполнять работу по образцу
Календарь природы: наблюдение за комнатными растениями.
Индивидуальная работа: игра Магазин - формировать навыки культуры поведения в общественных местах
Самостоятельная деятельность: развивать зрительное восприятие. Продолжать совершенствовать навыки еды: правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно, Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
Артикуляционная гимнастика с Егором
Дыхательная гимнастика Футбол - Артемий М.
Создание игровой ситуации на тему Семья - формирование социо – культурных компетенций, умения действовать в каждодневных ситуациях семьянина, определять свою роль в семье, владение культурными нормами поведения.
Родителям вместе с ребёнком выучить домашний адрес.
При приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.
НОД
1.Лепка: Цветы в вазе для мамы.Цель:совершенствование умения работать с пластилином
2. Экология: Продолжать знакомить с акварельными красками.
3. Физическое развитие.Цель:развитие основных движений.Задачи:развивать умение выполнять упражнения с малым мячом, тренировать в метании мешочков правой и левой рукой в горизонтальную цель.
Пальчиковая гимнастика: Разучивание пальчиковой гимнастики Испечем мы каравай Цель: развивать моторику рук.
Прогулка
Наблюдение: Наблюдение за снегом .
Художественное слово: К. И. Чуковский Мой До Дыр, продолжать развитие умений личной гигиены.
Дидактическая игра: Цветные автомобили - развивать умение двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Подвижная игра: Назови кашу(с мячом)
Каша из гречки какая? – гречневая,
Каша из пшена – … пшенная,
Каша из риса -…. рисовая,
Каша из кукурузы - … кукурузная…Цель:
Развивать умение согласовывать существительных с прилагательными в роде,числе, падеже; упражнять в ловле мяча двумя руками.
Трудовая деятельность: вызвать желание трудиться на участке - собрать мусор, - воспитывать желание помочь взрослым.
Индивидуальная работа: Кто дальше - развивать умение метать предмет на дальность.
Самостоятельная деятельность: Игра-экспериментирование Чья команда дольше простоит на одной ноге? - развивать у детей доброжелательное отношение к друг другу.
Вечер
Бодрящая гимнастика: Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика после сна. Ходьба по тактильным дорожкам.
Чтение художественной литературы: М. Пришвин Лисичкин хлеб(продолжение).
Сюжетно – ролевая игра: Когда это бывает? - закреплять знания детей о временах года, сезонных изменениях, активизировать в речи соответствующие понятия, учить согласовывать существительные и прилагательные.
Дидактическая игра: Преврати геометрические фигуры в предметы - развивать изобразительные умения.
Индивидуальная работа: Беседа с детьми на тему: Чистота – залог здоровья - воспитывать уважение к труду помощника воспитателя, формировать желание приходить на помощь с Костей и Ваней.
Трудовая деятельность: формировать умение детей правильно сервировать стол, сопоставлять количество столовых приборов и предметов мебели с числом детей.
Собери картинку -развивать зрительное восприятие.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствие детей.
Прогулка
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.
Подвижные игры
Кто останется в кругу?, Живой лабиринт.
Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.
