Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Вместе дружная семья"
Автор: Хидирнабиева Эсмира Рафиковна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Вместе дружная семья"
Автор: Хидирнабиева Эсмира Рафиковна
Конспект НОД по развитию речи детей младшего дошкольного возраста (3-4 года)«Вместе дружная семья» Воспитатель: Хидирнабиева Э.РЦель:закрепление знаний детей о семье, как о людях, живущих вместеЗадачи:Образовательные:Закрепить навык детей составлять небольшой рассказ о своей семье. Уточнить знания детей об отношениях между взрослыми и детьми в семье; Развивающие:Способствовать развитию разговорной речи детей, как средства общения; Воспитательные:Воспитывать доброжелательное отношение к самым близким людям.Методы:Наглядно-демонстрационный, игровой, словесный, практический.Приёмы:Создание игровой ситуацииМатериал: кукла Маша и ее семья (мама, папа, брат), фото матери-героини поселка, ТСО (телевизор)Предварительная работа:создание и реализация проекта «Моя семья», беседы о семье, рассматривание семейных фотографий, чтение сказок, рассказов, стихотворных текстовХодДети заходят в группу- Ребята, посмотрите, у нас гости, поздороваемся с гостями? Орг. момент. Смотрите, у нас еще гости ( на ковре на игрушечной мебели кукла Маша и ее семья (папа, мама, брат)) Это кукла Маша.- Как вы думаете, с кем она пришла к нам? ( с мамой, папой и братом)Правильно, это семья куклы Маши. - Скажите, а что это такое – семья? (семья- это люди, которые живут вместе)Как вы думаете, у куклы Маши семья большая или маленькая? Сколько их? (много) Кто есть в семье у Маши? (мама, папа, брат).Как вы думаете, у Маши дружная семья? ( У куклы Маши большая дружная семья)Ребята, кукла Маша просит вас рассказать о своей семье.( Дети садятся на стульчики)- Посмотрите на эту картинку. (Выставляю перед детьми макет семьи).Чья семья изображена на этой картинке? ( семья Насти)- Настя, расскажи, пожалуйста, нам о своей семье.(В моей семье я, мама и папа. У меня есть бабушка, дедушка, тетя, дядя и старенькая бабушка. )- Настя, как ты думаешь, у вас большая или маленькая семья?( большая)-А дружная? (да)-У Насти большая, дружная семья.(Вика, Диана, Егор рассказывают о своей семье)- Скажите, а вы для мамы и папы кто? (дети, сын, дочка)А для бабушки с дедушкой ? ( внук, внучка)А теперь встанем в круг.- Предлагаю пересчитать, кто живет в моей квартире.Пальчиковая гимнастикаКто живёт в моей квартире? – домик над головойВсех могу пересчитать:Папа, мама, брат, сестрёнка, - загибание пальцев на рукекошка Мурка, два котёнка,Мой щегол, сверчок и яВот и вся моя семья! - сжимание и разжимание кулачков- Ребята, давайте поиграем.ФизкультминуткаСейчас захлопают в ладоши те, у кого есть старшая сестра.А теперь потопают ногами те, у кого есть старший брат.А сейчас улыбнутся те, у кого в доме есть маленькие сестренка или братик.(Выставляю фото жительницы поселка матери- героини Крупенько Т.С.)- Ребята, кто подскажет нам, кто на этом фото? (бабушка Тамара)Что вы знаете о ней? (Мама большой семьи )Тамара Станиславовна мать-героиня. У нее 10 детей (показываю фото Т.С. со своими детьми). Посмотрите на свои пальчики, сколько у вас на руках пальчиков, столько у бабушки Тамары родных детей. За это матери дается вот такой орден «Мать-героиня». (Показываю детям орден) Это для матери большая награда. У бабушки Тамары много детей, внуков и даже правнуков. Она мама большой и дружной семьи.( фото Т.С. с детьми, внуками )Рефлекия.Ребята, так что же такое семья? Я знаю одно стихотворение, которое будет ответом на этот вопрос. (Зачитываю стихотворение)Дедушка, бабушка,Папочка, мамочка,Братик, сестренка и я-Это и есть СЕМЬЯ!- С гостями нам пора прощаться, а семье куклы Маши очень понравилось у нас. Они хотят поиграть с вами. ( дети играют с куклами)
