г.Кемерово
Образовательная система �Школа 2100�
Урок математики в 1 классе
Тема: Число и цифра 8. Состав числа 8.
Цели: Познакомить с числом и цифрой 8; изучить состав числа 8; считать в пределах 8; закреплять умения (соотносить) сравнивать число с количеством предметов; определять соотношения между целым отрезком и его частями; развивать речь, внимание, память, логическое мышление.
Оборудование: карточки с цифрами, образец цифры 8.
Орг. класса:
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Актуализация опорных знаний.
Порядковый счёт от 1 до 20 (прямой и обратный).
На доске карточки с цифрами.
3 4 1 6 2 7 5
- Что можете сказать?
- Расставьте числа в порядке возрастания.
(1 2 3 4 5 6 7)
2) Стихотворные задачи:
Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Два несут травинку,
Два несут былинку,
Три несут иголки.
Сколько их под ёлкой? (2+2+3=7)
Семь антенн на этой крыше.
Наш электрик дядя Миша
Лишь четыре укрепил,
Остальные – Кирилл.
Сколько антенн установил брат Кирилл? (7-4=3)
В снег упал Серёжа,
Зина и Антоша,
А за ними Лена, Катенька и Гена,
А потом ещё Игнат.
Сколько на снегу ребят? (1+2+3+1=7)
Семь огурцов собрали с грядки.
Пять уже съели.
Сколько осталось, ребятки? (7-5=2)
К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
А их них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок прилетело на урок? (7-3=4)
Постановка проблемы. Открытие нового.
Постановка проблемы.
- Отгадайте загадку:
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног
Кто, скажи я -…(осьминог).
Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шёлком круг.
Мастер в шёлке знает толк.
Покупайте, мухи, шёлк. (паук)
-Что объединяет обе загадки?
-Определите тему урока.
-Где в ряду чисел место числа 8?
-Как можно получить это число?
-Если бы вам предложили показать число 8, как вы это сделали бы?
-Какая цифра обозначает число �восемь�?
2) Цифра и число 8.
Работа по учебнику – тетради. Демонстрационное табло.
На что похожа цифра 8?
У восьмёрки два кольца
Без начала и конца.
Цифру 8, цифру 8
На носу всегда мы носим.
Цифра 8 плюс крючки –
Получаются…(очки).
-На что ещё похожа цифра 8?
Пальчиковая гимнастика.
Быстро пальчики вращаем и сильнее нажимаем.
Если долго так крутить, можно дырку просверлить.
+ Письмо цифры 8 по образцу стр.13 (показ учителя на доске)
Состав числа 8.
№ 4, с.13
№ 3, с.13 С использованием соотношения между целым отрезком и его частями.
1 вариант. 7+1=8
2 вариант. 6+2=8
3 вариант. 5+3=8
4+4=8 все
Физкультминутка.
Раз, два – выше голова.
Три, четыре – руки шире,
Пять, шесть – чуть присесть,
Семь, восемь – лень отбросим.
Повторение и закрепление пройденного материала.
Соотнесение числа и цифры.
№ 1, с.12.
-Соотнесите количество предметов с цифрой, обозначающей его.
2) Сравнение чисел до 8.
№ 2, с.12.
-Путём составления пар сравнить количество предметов.
3) Логическое задание.
-Выбрать нужную фигуру.
№ 5, с.13. (ответ № 1)
4)Письмо цифр в определённой закономерности. (Первая цифра каждый раз увеличивается на 1)
Итог:
- Назовите тему урока.
- Цели?
- Что показалось самым интересным на уроке?
- Самым сложным?
- Добились ли мы поставленной цели?