Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Занятие по экологическому воспитанию «Земля - наш дом»
Автор: Казанцева Татьяна Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Занятие по экологическому воспитанию «Земля - наш дом»
Автор: Казанцева Татьяна Васильевна
Конспект игрового занятия «Чудеса природы» в подготовительной группе детского садаЦель: формировать экологические знания, обеспечивать развитие нравственно-ценностного отношения детей к природе.Задачи:образовательные: расширение представлений детей о природе родной страны;развивающие: развитие познавательной активности, любознательности, связной речи, воображения, игровых умений детей;воспитательные: воспитание бережного отношения к природе и сохранению экологии.Необходимые материалы и оборудование: ноутбук, видеоролики о радуге, полярном сиянии, вулкане, грозе; картинки – подсказки, загадки; 2 рюкзака, 2 бутылки с водой, 2 компаса, 2 лупы, 2 фотоаппарата, 2 бутерброда, спички; контейнер, фонарь, зеркало, лист белой бумаги; зонт; канат. Разучивание физкультминуток: «Путешествие», «Дети по лесу гуляли».Ход занятия:Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (ответы детей). Приглашаю самых смелых и отважных принять участие в экспедиции в мир природы, где нас ждёт открытие некоторых тайн и чудес. Нам будут помогать загадки - подсказки».Вы хотите разгадать эти тайны и увидеть чудеса (ответы детей)?Воспитатель: замечательно. Я думаю, что наше путешествие в мир природы будет очень увлекательным. Но, для того, чтобы оно прошло успешно, к путешествию надо основательно подготовиться, запастись всем необходимым. А для этого давайте разделимся на 2 команды. Перед каждой командой стоит стол с разными предметами и рюкзак. В него необходимо положить то, что нам пригодится в дороге. А потом мы объясним для чего необходимы эти предметы. Итак, начнём.Игра «Подбери предметы для путешествия»(бутылочка с водой, кепка, спички, бутерброд, лопатка, пакет для мусора, бинокль, фотоаппарат, защитные очки, спрей от комаров, компас и другие предметы).А теперь, давайте рассмотрим эти предметы, и объясним, зачем нам они нужны (воспитатель вытаскивает предмет. А дети поочереди отвечают полным ответом).Воспитатель:Так как мы идем в гости к природе, то давайте вспомним правила поведения в природе!Итак, всё необходимое мы взяли, теперь в путь.Физкультминутка «Путешествие»Мы идём цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)И цветов букеты соберём (наклоны вперед)Где – то за высокими горами (поднимаем руки вверх)Ручеёк по камушкам пройдём (ходьба на носочках)Если встретятся овраги,Мы овраги обойдём (ходьба назад)Если встретятся коряги,Под корягой проползём (ходьба на четвереньках)Шаг за шагом, потихоньку (ходьба на носочках)К природе в гости попадём (обычная ходьба на месте).Находят первую загадку с картинкой радугиНа синем небеОт края до краяПовисла яркаяДорожка цветная. (Радуга)Правильно, это - радуга. Удивительное явление в природе. Все мы знаем цвета радуги. Назовите их (ответы детей). Какое стихотворение помогает нам запомнить цвета радуги?Давайте его произнесём (видеоролик со стихотворением: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».Но как же появляется радуга? Может, кто хочет поделиться с нами своими познаниями? (ответы детей) А давайте узнаем. (показ видеоролика о появлении радуги)Давайте с вами попробуем разгадать тайну появления радуги. Проходите к столу. Что стоит на столе? (на нем стоит ванночка с водой, фонарик, зеркало, лист белой бумаги)Сейчас проведем опыт «Радуга из воды».Ход опыта: на дно емкости кладется зеркало. Свет фонарика направляется на зеркало. Свет от него необходимо поймать на бумагу. На бумаге будет видна радуга.Итак, что же такое радуга? (ответы детей) Радуга – это оптическое явление, связанное с преломлением световых лучей на многочисленных капельках дождя.Давайте продолжим наше путешествие.Физкульт - минуткаДети по лесу гуляли,За природой наблюдали.Вверх на солнце посмотрелиИ их лучики согрели.Бабочки летали, крыльями махали.Дружно хлопаем.Ножками топаем.Хорошо мы погуляли.И немножечко устали!(сели на коврики)А вот и следующая загадка природы, приготовились отгадывать.Загадка № 2, картинка северного сиянияКак красивы полюса,Там сверкают небеса!Яркий всполох там и тут,Только это не салют. (Полярное сияние)Воспитатель: Правильно. Это природное явление необычайно красивое. Его называют северным или полярным сиянием. Оно наблюдается в Антарктиде, на севере нашей страны.Давайте посмотрим видеоролик о северном сиянии. (видеоролик)Дети, что же такое северное сияние?Это явление природы, которое можно увидеть на северном и южном полюсе зимой.Это, когда небо окрашивается в разные яркие цвета.Как же происходит северное сияние?От солнца до земли доходит не только солнечный свет, но и поток частиц – солнечный ветер. И когда эти частицы пронизывают воздух, он начинает светиться разными цветами.Верно дети. Пойдем дальше. Посмотрите, у нас на пути речка и пещера. Реку надо перейти по веревочному мосту, и пройти через пещеру. Двигаться надо осторожно, не толкая друг друга.Спортивное упражнение «Дорога с препятствиями».Посмотрите вот следующая загадка.Загадка №3, картинка вулканаЕсть опасная гора,Может вдруг ожить она.Дымом, пламенем дышать,Магму может извергать.Люди в мире разных странЗнают, что она —. (Вулкан)Как вы думаете, это явление опасно для жизни? (ответы детей) давайте посмотрим, как же происходит извержение.Просмотр видеоролика о вулкане.Ребята, пока мы с вами смотрели про вулкан, пошел дождь, бежим скорее спрячемся под зонт! И нас ждет следующая загадка:Загадка №4Сперва блеск,За блеском Треск,За треском — Блеск.Раскаленная стрелаДуб свалила у села.(Молния)Видеоролик про грозу. Эксперимент с воздушным шариком: потереть надутый шарик кусочком шерстяной ткани и послушать треск, который издает трение. Наша экспедиция подошла к концу. Вам понравилось путешествовать? Но пора возвращаться домой. Чтобы быстро вернуться, давайте все вместе сыграем в игру «Вокруг себя ты покрутись, три раза хлопни в ладоши, закрой глаза и снова в группе в детском саду очутись!»Что больше всего вам понравилось? Почему? Что нового узнали? (ответы детей).Дети это не все чудеса природы. Их много. Я предлагаю дома вместе с родителями найти другие чудеса и постараться их изобразить, а потом принести рисунки и всем рассказать. Из всех рисунков мы сделаем выставку «Чудеса природы».
