Использование игровых технологий как условие реализации содержания УМК «Предшкола нового поколения»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование игровых технологий как условие реализации содержания УМК «Предшкола нового поколения»
Автор: Абдрафикова Зоя Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование игровых технологий как условие реализации содержания УМК «Предшкола нового поколения»
Автор: Абдрафикова Зоя Ивановна
Использование игровых технологий как условие реализации содержания УМК «Предшкола нового поколения»Проблема. На современном этапе существует острая необходимость построения дошкольного образования как полноценной ступени целостной системы образования, обеспечивающей равные стартовые возможности детям перед поступлением в школу. Существующий разрыв между дошкольной и школьной системой образования со всей остротой ставит проблему разработки требований к содержанию и результатам предшкольного образования, нацеленного на формирование предметной и психологической готовности ребенка к успешному обучению в школе. Использование УМК «Предшкола нового поколения» позволяет реализовать в МБДОУ «Детский сад «Светлячок» образовательный процесс на адекватных возрасту формах работы с детьми (игра), с использованием электронных и мультимедийных пособий, охватывающих все направления развития и образования дошкольников и все виды деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, художественно-эстетическая, чтение художественной литературы), с применением разнообразных педагогических технологий. Цель игровых технологий:не менять ребенка и не переделывать его, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого.Задачи: - развивать у детей самостоятельность в игровой деятельности; - научить детей достигать высокого уровня мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и умений; -подбирать средства, активизирующие деятельность детей и повышающие её результативность.Игровая технология - это организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр, это игровые формы взаимодействия педагога и детей через реализацию определенного сюжета Структурные компоненты игры как деятельности 1. Мотивация 2. Целеполагание 3. Планирование 4. Реализация цели 5. Анализ результатов Мотивация обеспечивается: - добровольностью участия в игровой деятельности; - возможностью выбора; - состязательностью; - удовлетворением потребности; - самореализацией. Использование современных игровых педагогических технологий УМК «Предшкола нового поколения» дает возможности ребенку экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки по всем направлениям развития ребенка, обеспечивая эффективную предшкольную подготовку, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения. Работая по современным образовательным технологиям, педагог совершенствует свои знания и умения, развивает свой творческий потенциал, повышает уровень профессиональной компетентности, что всегда актуально для педагогической деятельности.
